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文档简介

1、1是 你 + 我+ 他记燕兆时与燕京小天鹅公益小学爱2年前年前37 7月月学校收到通知学校收到通知限7月30日前搬出4租租新新地方？地方？旧旧地改造？地改造？老校长一筹莫展5此时，燕兆时作为志愿者志愿者依旧上着自己的课。6当厢式货车带走了校长部分物品时当厢式货车带走了校长部分物品时7“老师老师” ” 842岁的燕兆时来到抉择的路口路口要么，看着孩子们散了要么，看着孩子们散了要么，让学校继续下去要么，让学校继续下去9关于燕兆时关于燕兆时-毕业于毕业于:北京航空航天大学-工作地工作地:北京繁华的北二环-工作内容工作内容:飞机结构研究-原本原本:只是助教-后来后来10让”它”活下去就两条路：关或不关

2、，管或不管。没有别的好办法。你不怕我也不怕，大不了过俩月倒闭。但还有可能过俩月不倒呢。“如果你跪下他们就把房子租给你，你跪吗？”“当然，这太容易了。”11学期后学期后老校长走了12放弃科研工作担起全职校长燕兆时的选择燕兆时的选择13亏损十几万燕校长独自承担着燕校长独自承担着给教师加薪14“ 我”的理想当老师当科学家当老板当县长推销啤酒当保镖开小铺15我的孩子我的孩子考大学？考大学？怎么可能怎么可能？不敢想的未来16 为梦想更名燕京小天鹅公益学校17 你本来就是小天鹅18 改变一个孩子的命运，真的很便宜19幸运幸运“10”+110”+1每位学生每年学费1200元如果10个人帮1个，则每人每年只需

3、支出120元20在校学生200人+志愿者4名+教师10名学生家庭月平均收入1000元共设8个班级目前学校情况目前学校情况21仍需面对的困难仍需面对的困难校舍校舍教师教师薪水薪水22我们希望每一个在北京的打工子弟不会因为没钱而失去上学的机会，工厂无法修补的残次品可以砸掉，但是不合格的学生不能砸掉。我们希望用知识改变他们的命运，不让孩子带着问题走入社会，这个亏损累累的学校是社会效益投入产出比最大的地方。23我们希望为孩子们留住老师，为他们撑起一片天空，没有书包可以用塑料袋，但仅有书包没有好的老师，是培养不出合格学生的。我们希望我们教给孩子的不是如何做题，而是如何思考，如何解决各种问题的能力。我们希望打工子弟学校可以成为一种可复制的助学模式：热心公益和教育事业的人士合法运作，社会爱心人士捐资助学，政府领导与监管。24我们坚信善待每一个幼小的个体，就是善待我们自己，我们社会的延续不是靠金钱与物质，而是靠那些未来的年轻人。我们坚信这个学校存在的基础就是：我们做的事情是国家、社会与民众希望做的事情。Yanjinged

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