部编人教版四年级下学期语文课文内容填空名校专项习题

1、部编人教版四年级下学期语文课文内容填空名校专项习题班级：_ 姓名：_一、 把下面的诗句填写完整。1_，飞入菜花无处寻。2梅子金黄杏子肥，_。3_，天连水尾水连天。4清风明月本无价，_。5四面荷花三面柳，_。二、 把下面的句子填写完整。1_，平明送客楚山孤。2不要人夸颜色好，_。3月黑雁飞高，_。4夏月则_以照书，以夜继日焉。5过是溪，_。问之，曰：“_。”6天行健，_。三、 根据自己的积累，按要求填空。1古诗中，儿童们的生活是那样富有情趣：“_，飞人菜花无处寻。”我还积累了描写儿童生活的古诗_，_。2清平乐村居是一首词，作者是_朝的_。这首词中写江南农村美丽景色的句子是_，_。3卜算子

2、3;咏梅中采用拟人手法的句子是_，_。四、 根据所学知识填空。1俏也不争春，_。待到山花烂漫时，_。2宿新市徐公店的作者是_代_，诗中描写景物静态的诗句是“_，_”；描写人物动态的诗句是“_”；“_”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。3四时田园杂兴（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_，_。”4乡下人家描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、_轮放图、_出土图、_、_、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐，朴实欢快。五、 日积月累1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷锋）2我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_

3、，在于_，而不是_，也不是在于_。（巴金）3海上日出通过记叙作者在_和_时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的_之情。4记金华的双龙洞按_的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对_的热爱，对_的热爱。六、 根据课文内容填空。1.宝葫芦的秘密一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是_；_；_；_。2.海的女儿这课文是著名童话_的_部分。作者是_（国家）的_。其中最打动我的地方是_，原因是_。3.巨人的花园中一堵围墙挡住了孩子的脚步，也挡住了_，只留下了_。作者运用_ 的手法展开故事情节，揭示出_的道理。七、 将诗句补充完整。1_，溪头卧剥莲蓬。2儿童急走追黄蝶

4、，_。3日长篱落无人过，_。4_，白发谁家翁媪？5_，她在从中笑。八、 根据课文内容填空。1宿新市徐公店与清平乐·村居虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，宿新市徐公店描写了_的乡村儿童嬉戏的场景，而清平乐·村居则表现了作者对_的乡村生活的喜爱。2老舍笔下的猫性格实在古怪：既_，又贪玩；既贪玩，又_；高兴时_，不高兴时_。文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者_之情。九、 古诗词情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的乡村生活。2几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶这时，我不由得想到了杨万里的两句诗_，_。

5、3清平乐·村居中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是_，_？描写小孩子讨人喜爱的词句是_，_。描写乡村美景的词句是_，_。十、 根据课文内容，完成填空。1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_。”李白看见敬亭山，写下了“_，只有敬亭山”的诗句。2.艾青认为“诗是_，诗给_”。3.刮的风是绿的，_，流的水是绿的，_。4.阅读海上日出，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，_，到了最后，终于_，完全跳出了海面，颜色_。5.“学习不怕根底浅，_”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。十一、 课文回顾。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_；那

6、声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_。灰白色的鹅卵石，_。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_！（3）“爬山虎的脚长在_。_长_的地方，反面伸出_的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_。细丝跟_一样，也是_。”这段选自课文_，作者是_。十二、 知识积累与运用。1一道残阳铺水中，_。2_，远近高低各不同。3_，雪却输梅一段香。4一场秋雨一场寒，_。5八月暖，九月温，_。6题西林壁这首古诗中蕴含了_的哲理，请你再写一句蕴含哲理的古诗句：_，_ 。十三、 课文精彩内容回放。1清平乐·村居的作者是宋代词人_。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿

7、子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_的思想感情。2天窗叙述的是孩子们借助自家的那一方_观看屋子_，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解_的强烈愿望。3_向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对_的喜爱和赞美之情。十四、 根据课文填空。1乡下人家门前的空地上种着_、_、_、_，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对_。2_，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_。3世传李太白读书山中，未成，弃去。_，_。4顺着_，溪流时而_，时而_，时而_，时而_，溪声也时时变换_。 5转眼间天边出现了一道_

8、，慢慢地在扩大它的_，加强它的_。十五、 课文内容回顾。1.宿新市徐公店在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的_；四时田园杂兴（其二十五）描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗人对夏日田园生活的_之情；清平乐·村居描绘了各具情态的一家五口，借此表现出_和_。2.乡下人家展现了朴实、_、_、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人_的美好品质。3.天窗讲述了孩子们借助家里的_观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的_的事。4.三月桃花水描写了桃花水动听的_和明洁的_，表达了作者对桃花水的_和_之情。十六、 日积月累。（1）读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日功，_。（2

9、）孟子曾说，人要有忧患意识，要牢记“_。”（3）唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐，_”，给我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”这句诗出自唐朝诗人罗隐的_。（5）胤恭勤不倦，_。家贫_，夏月_以照书，以夜继日焉。（6）诗是人类_，诗给人类以_。十七、 根据所学内容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）机不可失，_。（3）_，祸从口出。（4）比上不足，_。2.学习了滴水之恩这篇课文，我们知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生_。3.学习了和时间赛跑这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：“_，_”这句在课文中出现的警句。答案1、儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 雾锁山头山锁雾 近水远山皆

10、有情 一城山色半城湖2、寒雨连江夜入吴 只留清气满乾坤 单于夜遁逃 练囊盛数十萤火 逢老媪方磨铁杵 欲作针 君子以自强不息3、儿童急走追黄蝶 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 宋 辛弃疾 茅檐低小 溪上青青草 待到山花烂漫时 她在丛中笑4、只把春来报 她在丛中笑 宋 杨万里 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 鲜花 春笋 鸡鸭觅食图 院落晚餐图5、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去 付出 给予 接受 争取 晴天 有云 热爱和赞美 游览 祖国山川 大自然6、张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦 李四远足旅行，一游游到了龙宫

11、，得到了一个宝葫芦 王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦 赵六掘地掘出来一个宝葫芦 海的女儿 结尾 丹麦 安徒生 小人鱼化为了泡沫 她不忍心杀死王子，善良的她最终选择牺牲自己 温暖、欢笑 荒凉、寒冷 对比 分享快乐才会幸福7、最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞 醉里吴音相媚好 待到山花烂漫时8、天真、活泼、顽皮 和平宁静 老实 尽职 温柔可亲 一声不出 对猫的喜爱9、梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 茅檐低小 溪上青青草10、一片冰心在玉壶 相看两不厌 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想

12、的勇气 下的雨是绿的 阳光也是绿的 慢慢地努力上升 冲破了云霞 红得非常可爱 只要迈步总不迟11、齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 流着月光 布满河床 都抱着一个月亮 茎上 茎上 叶柄 枝状 触角 新叶子 嫩红的 爬山虎的脚 叶圣陶12、半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 梅须逊雪三分白 十场秋雨要穿棉 十月还有小阳春 当局者迷，旁观者清 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春13、辛弃疾 热爱田园生活 天窗 外面的世界 外面的世界 三月桃花水 乡村春水 桃花水14、芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光