综合实践活动6年级信息技术1简易互动媒体作品设计_1

1、会声会影制作电子相册教学目的：知识和技能：1、初步认识CorelVideoStudio（会声会影）软件的功能，了解CorelVideoStudio（会声会影）的应用领域。2、认识CorelVideoStudio（会声会影）的界面，学会导入素材，添加标题，添加效果、音乐，制作电子相册。3、学会规划作品，准备素材，有序制作。过程与方法：1、通过观察、实践、尝试，学生能主动探索问题，发现问题。2、在学习中，通过与同伴交流，学会评价作品，反思自己的制作方法和过程，并优化自己的设计。3、通过引导学生举一反三，培养学生学习类推的方法。情感、态度与价值观：1、培养学生的规划意识，审美意识。2、激发学生学习信

2、息技术、应用信息技术的兴趣，产生成就感。3、通过小组合作，培养学生的团队精神，鼓励乐于助人。学情分析：六年级学生已经具备一定的信息素养，对电脑的操作比较熟悉，在画图、word学习中都接触过简单的图片处理，比如调整大小、对比度、设置透明色、移动位置等。大部分学生对学习新知识特别感兴趣，希望探究信息技术应用的新领域，新的软件及应用领域的拓展能激发学生的好奇心，触发学生的探知欲望，进一步培养学生的信息素养和学习信息技术的兴趣。CorelVideoStudio（会声会影）简单易学，实用，适合学生学习，容易产生成就感。教材分析：制作电子相册是湖南省教育学会主编的六年级上册第二单元的内容，之前教材已有对图

3、片素材的搜集、选取、规划的内容，也安排了画图、word等内容的学习。CorelVideoStudio（会声会影）软件功能十分强大，且现在数码相机、摄像机已在家庭普及，学生接触很多，这个内容的安排符合学生的认知水平。但是在此次上课前，CorelVideoStudio（会声会影）的学习却是作为零起点来施教的，学生并没有经历素材的搜集、选取、规划的过程。而是将内容整合到这节课中教学，难度增大，但是能够呈现一个较整体的课堂。教学重点：1、认识CorelVideoStudio（会声会影）的界面，学会导入素材，添加标题，添加效果，制作电子相册。2、掌握制作电子相册的要素：封面、主体、封底、音乐、标题的制作

4、方法。教学难点：理解视频轨、标题轨、音乐轨的含义，学会导入素材，制作完整的作品。教学准备：图片、演示作品、评价表教学过程：一、欣赏导入。（3分钟）今天老师给同学们带来了一个小礼物一一功夫熊猫片段不知道大家喜不喜欢？设计意图：用功夫熊猫吸引学生注意，并为以后在CorelVideoStudio（会声会影）插入视频做铺垫，渗透CorelVideoStudio（会声会影）既能制作电子相册，更能编辑视频。熊猫是我国的一级保护动物，十分稀少，目前全世界野生大熊猫的数量约为1500多只，被誉为我国的“国宝”。黑白相间的熊猫十分可爱，许多电影都以熊猫为主角，比如功夫熊猫、熊猫大侠等。今天，希望我们一起呼吁全人

5、类一起来保护熊猫。设计意图：谈话导入，引入主题，为后面分析素材做准备。出示范作一一电子相册保护熊猫珍惜国宝。请大家仔细观察。板题:制作电子相册设计意图：学生整体感知电子相册，初步了解本课的学习目标，了解CorelVideoStudio（会声会影）的部分功能，激发学习兴趣。二、探究新知。（25分钟）1、规划作品，明确目标。（4分钟）欣赏这个电子相册之后有什么感受？指名回答，引导学生各抒己见，多肯定。制作电子相册前我们首先应搜集和整理素材，刚才你看到了哪些素材？边总结、板书。（生：图片、音乐、文字）广图片学生提到的时候，边浏览图片。素材<文字、音乐设计意图：使学生明白制作电子相册需要准备的素

6、材，并且整理素材，有序制作，形成规划意识。如何将这些素材组织起来呢？回放电子相册保护熊猫珍惜国宝，我们一起来看看一个完整而美观的电子相册包括哪些基本部分？边引导学生观察，边总结，并板书。封面：背景图片、标题文字A主体：多张图片、说明文字封底：鸣谢分析素材：封面、封底的图片与主体中的图片类型一样吗？引导观察。小结：封面和封底主要是突出文字，图片一般为背景图片；主体中主要是突出图片的效果，可以稍加文字进行说明，突出重点不一样，文字大小不一样，排版不同。为了使主体中的图片不混乱，我们常常把同一主题的图片放在一起，表现熊猫的特点。2、认识界面，整体感知。（3分钟）为了制作电子相册，老师给同学们带来了一

7、位好帮手，今天我们一起来认识一位功能强大的超级新朋友一一CorelVideoStudio（会声会影），会声会影，利用它可以制作出十分有个性的电子相册，还能进行视频编辑，制作影片。补充板书课题：会声会影制作电子相册。请同学们赶快在电脑里找一找这个小帮手吧！并且请你打开它。我们的电脑里已经安装了会声会影软件，怎样找到这位新朋友呢？先让学生找一找，可以指名回答并快速演示：A、开始一一程序一一CorelVideoStudio（会声会影）。B、也可以从桌面直接双击打开。设计意图：学生对打开程序已经比较熟悉，不需要太多的指导和演示，可以直入主题，引导观察。对操作较快的学生多表扬，并请同学们仔细观察界面和菜

8、单，用鼠标点一点，用眼睛看一看，你会发现一些什么？（2分钟左右）设计意图：、学生更愿意自己动手操作，虽然对会声会影软件不熟悉，但是此环节可以鼓励学生在以后探索其他新软件时，能勇于尝试，找界面间的共性。、让学生整体感知界面，在探索中发现会声会影软件的部分功能，产生成就感和继续探索的欲望。、给学生发现问题的时间和空间，为后面鼓励学生勇于提出问题做铺垫。指名说一说，你刚才有什么发现？边演示，边引导学生认识菜单栏、步骤栏、预览窗口、素材窗口、视频轨、标题轨、音可以导入视频、图片、音乐等素材；有预览窗口，能够看到编辑的效果；有视频轨、标题轨、声音轨等，意味着可以对这些素材进行编辑；还有时间线，可以控制时

9、间，音乐与图片同步等。CorelVideoStudio（会设计意图：通过前面的视频以及电子相册范作的演示，帮助学生了解声会影）的应用领域。为以后解决实际问题提供帮助和指引。3、尝试编辑，制作封面。（5分钟）看着大家跃跃欲试，那就将图片请到舞台一一视频轨上来吧，强调“拖动”图片一一“视频轨”。任务：拖动一张图片到视频轨。学生尝试操作，教师巡视，发现问题。指定先完成的学生作为小组长，帮助和指导组内其他同学解决问题，完成任务。A、拖动不了。学生没有注意听“视频轨”，找不到地方，或者拖动的目的地不是“视频轨”，显示为禁止标志。0B、有的学生找不到图像文件一一未在素材下拉菜单中选择“图像”，而是默认视频

10、。学生演示：点击下拉菜单一一图像，点击旁边的文件夹（加载图像）及时鼓励，多个别指导。C、如何加入标题？引导找关键词一一“标题”，引导学生找到后，自主尝试制作。小组长反馈完成情况。学生演示如何插入标题，鼓励多种方法，（步骤栏中和编辑轨中都有标题关键词）设计意图：先让学生从CorelVideoStudio（会声会影）自带的素材库中拖动图片到视频轨，简单易学，容易让学生产生成就感，也满足学生想动手操作的愿望，同时通过简单有效的操作，可以消除学生不敢尝试的心理，克服恐惧。4、观察比较，突破难点。（3分钟）下面就该把我们的主角一一熊猫请到CorelVideoStudio（会声会影）中来了。比较学生的作品

11、和老师的范作。发现有什么不同吗？范作中的图片默认素材库中找不到；范作中有标题，切换效果，滚动字幕，多张图片。学生提出疑问，老师就势提出：当图片存在与素材库中时，才能够直接拖动。任务：导入图片到素材库。板书：导入图片一一素材库教师演示，在下拉菜单中选择“图像”一一点击旁边的文件夹“加载图像”一一选择文件夹目录或者图片。打开图像文件查找苑国:e我最近的文档臬面脸我的文档我的电脑“。户囱生95软盘殖：5本地触痛必本地做盘（IJ*本地磁盘小皿-皿盟动需3J共享文档strator的交档我的电葩网上邻居打开Q取消设计意图：增加难度，导入外部素材，继续激发学生的探索欲望，给学生操作的空间。5、制作相册。（1

12、0分钟）准备好了吗？今天的主角一一熊猫将闪亮登场。任务：请将熊猫请到我们的舞台一一视频轨上，制作保护熊猫的电子相册吧。也许学生还会提出以下问题：A、切换效果不同。教师提示：这是会声会影软件提供的效果，如何在图片中加入效果呢？一张图片能否体现效果？B、如何添加音乐？鼓励学生找关键词，多尝试，类推之前的方法完成。学生自主完成。教师巡视，个别指导。以小组为单位进行反馈和评比。三、评价反思。（4分钟）请同学们欣赏一下同组其他同学的作品（1分钟），有什么感受？鼓励学生大胆发言，分享一下自己的收获？觉得自己的作品还有什么不完善的地方？引导学生将自己的作品与他人的进行比较，提出完善意见。设计意图：学生在制作中会遇到各种各样的问题，鼓励学生多交流，学会评价他人的作品，并说出可行的建议和意见，反馈落到实处，巩固所学知识，同时对自己的作品提出要求，树立目标。如果有时间和条件，学生能够在课余时间继续完成作品，延伸课堂。四、完善作品。（5分钟）教师巡视和观察。五、小结。（2分钟）今天我们认识了新朋友一一CorelVideoStudio（会声会影）