语文现代文的解题方法大全

1、学习必备欢迎下载现代文阅读鉴赏答题模式& 技巧一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式 ：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式： 不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了对象效果，换了后就变成不好的效果。 或：不行， 因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等） ：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等） ，换了后就变成，与事实不符。答题示例： 山间林密，泉隐其中，有时

2、，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前， 她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ （节选自谢大光鼎湖山听泉 ）问： “好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为 “好一个 ”比 “真是 ”感情更强烈，“调皮 ”比 “可爱 ”更切合爱女的性格特征。结构类提问方式 ：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式 ：不能。因为（ 1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（ 2）该词与上文是一一对应

3、的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了答题示例 ：“记住：想占便宜的人， 往往占不到便宜！ ”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！ ”父亲意味深长的对儿子说。（节选自荷包蛋 ）问：文中的 “告诫 ”“教训 ”“意味深长 ”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。修辞类提问方式： 这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式 ：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动

4、形象地写出了对象特性。2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了对象特性。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了对象特性7.反复： 写景高中语文现代文阅读鉴赏答题模式技巧学习必备欢迎下载抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：

5、强调了突出了9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式： 强调，加强语气等；答题示例 1：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响， 让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自20XX 年全国卷话说知音 ）问：怎样理解这一段中 “有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修

6、辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。答题示例 2：（ 20XX 年高考题）文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处 ? 运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。少喝有眼健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表） 。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。二、有关布局谋篇的题型:提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题思路：1）确认指定段落（句子）在行文中的位置1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅

7、垫。2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手）答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着， 于是一巴掌扇过来， 于是脑袋嗡的一声 （节选自韩羽 父子之间的怯意 ）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对 “我 ”的爱作反衬； （2）为文末写父亲对 “我 ”的怯意作铺垫； （ 3）照应了 “父子之间的怯意 ”这个题目。答题示例2：（

8、20XX 年高考题）从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？ 内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。 结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。答题示例 3：（ 20XX 年高考题）本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。作用： 第一层写修表的经过， 为下文介绍表的来历作铺垫； 第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。补充：1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构学习必备欢迎下载思的线索，一

9、般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。2. 段意的归纳记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点3.矛盾句。从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。三、有关表现手法的题型（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）:艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法内容效果（或作用）答题示例 1：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流， 各有其截然不同的背景、

10、 色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。 （节选自 2003 全国卷乡土情结 ）问：本文第四段 （即上文） 写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，

11、丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。答题示例2：（ 20XX 年高考题） (1) 这篇文章写到了哪些方面的对比?昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比杜甫人生低谷与创作高峰的对比杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。通过多方面的对比，层层深入， 使“文章憎命达” 的内涵更加丰富， 内容表现更加集中。答题示例3：（ 20XX 年高考题）作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样

12、写自己的?这样写有什么作用 ?作者写了自己的渺小， 写自己 “早已丢失了吓跑了” 。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，给读者以真实生动之感；第二人称：呼告抒情更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。答题示例： 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在学习必备欢迎下载月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利

13、箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城 )不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2000 年全国卷长城 ）问：这篇散文中， 作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？第六段的结尾改用第三人称 “它 ”，原因是什么？答：将长城拟人化： A. 便于与长城对话， B. 便于抒发感情。因为这句话承接 “由是人们发现 ”而来，写的是 “人们 ”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。四、表达方式类1）明确五种表达方式中具体分类及作用，以便答题时明

14、确方向。2）确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析叙述方式1.顺叙：能按某一顺序( 时间或空间 )较清楚地进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵” ，(指叙述两件或多件同时发生的事 )使头绪清楚，照应得体。描写总体来说， 描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格

15、特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。都可以表现人物性格特点，推动情节发展， 更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。6、白描：简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动7、写景技

16、巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。抒情、议论1、 叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂2、 直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄蕴藉。表达方式入手分析句意：1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。学习必备欢迎下载4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味， 深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，

17、 而议论又以记叙为基础， 叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。答题示例：（ 20XX年高考题）本文切入点与其他写读书的文章有什么不同？作者又怎样把本文写得情趣盎然？第一问， 一般谈读书的文章， 大多从书的内容切入， 谈读书的心得、感受和方法等；而本文则以书的外形为切入点，谈有关书的历史和文化内涵。第二问，丰富而飘逸的联想与想像； 充满诗意的形象化描写； 化用典故，使文章饱含深厚的文化底蕴；比喻的运用和形、声、色的生动描写。四、有关归纳内容要点的题型:提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。答题

18、示例： 母亲爱花， 我也跟着爱起花来。 家住在石门乡间， 前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里， 所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容花的世界）问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅 ”“珍惜的记忆 ”，最后整合答案。答：（

19、 1）受母亲的爱花的影响（ 2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆。五、有关鉴赏人物形象的题型:提问方式：请简要分析文中的主人公的形象答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析； 也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就会心事重重。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时， 她对我的称呼是四个字 文学青年

20、。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。 雇用我三个月后， 她叫我的就是这三个字 傻瓜蛋， 她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。我示意她小声一点， 低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。 女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字 农民。 我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。 （节选自安勇烟囱里的兄弟）问：文中的 “女主人 ”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如：从牙缝里挤出了两个字 农民。（或无

21、比的恶毒地将 “我 ”称为 “文学青年 ”“傻瓜蛋 ”等）学习必备欢迎下载高考语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150 分。选择题稍快点，提前5 分钟左右。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达” ；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象； 绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效 ”的原则；后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第卷（选择题共36 分）（一） (15 分, 每小题 3 分 )1. 【字音辨析题】答题技巧： 常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错然音。审清题干，用排除法 是较好的方法。2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻

22、字一般不会错。平时多积累。3. 【词语运用题】凭语感去选择 自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧： 对词义的理解， 先拿你最会的词语去排除 ，对词语的运用， 一定要在 上下文中找到相应的信息 ，重点是使用场合上的搭配。 注意采用排除的方法， 将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语， 运用成语结构特点把握成语大意， 但要注意 不能望文生义 ；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意

23、语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。5.【病句辨析题】病句类型： 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义） 、不合逻辑。答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是： 检查句子的主干， 是否缺成分推敲词语运用， 是否搭配心里默读， 看是否有不同的句式混用综合思考， 是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：介词“关于” “对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“ A”是“ B”的句子，注意“A”“ B”的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

24、用 " 和 "" 或" 以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑 顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否”“可否” 等双面词语， 注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。6. 【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。7、【排序题（语言连贯题）的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思学习必备欢迎下载路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。

25、再从语句内容方面考虑，在时间上、 事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接， 前瞻后顾， 注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口， 用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。（二）现代文阅读（9 分，每小题3 分）（ 6-8 题）如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住 基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、

26、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有 " 根据 "" 证据 "" 原因 " 等字样的题干， 选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。7、【概念词

27、语】理解题答题技巧： 找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。8、【句子】理解题答题技巧： 理清复杂句子的结构关系， 适当作些句子成分的分析。 其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。 分辨先后顺序。 检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。9、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。要点概括题答题技巧： 找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转

28、述内容要与原文内容逐一相对。 概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。 注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。10、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大, 不缩小 , 不无中生有。总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断， 建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 先做最后一道选择题， 对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。（三）文言文阅

29、读（12 分，每小题3 分）我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是： 文不甚深， 言不甚俗。 符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面： “二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子韩学习必备欢迎下载非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语 为代表的笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看， 高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。如何读懂文言

30、文文段先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。11.【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解： 将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就

31、错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。12. 【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义， 注意辨明上下文的关系。 借助语句的结构， 看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较： 每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。13. 【信息筛选题】答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的， 排除部分选项。照应上下文， 一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的

32、话可考虑。【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。14. 【 内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、 主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可

33、以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。填完后， 拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。（第 I 卷答卷用时约40 分钟）第 II卷（共 114 分）（四）（ 18 分）15. 【文句翻译题】 答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。 逐字对应翻译 ，做好换、留、删、补、调。 抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点 。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作学习必备欢迎下载

34、句子成分分析，抓住主干，注意句间关系， 注意特殊句式 。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信“） 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 （“达”）连字成句时注意尽量多就少改， 该补的一定要补出来， 该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 . 【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗回忆作者所处

35、的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句， 理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。【表现手法有】象征、衬托、对比 、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象有】作品中具体的人、物、

36、景等。【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8 种修辞）。仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。有千古名句

37、的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。17.【名句名篇题】答题技巧：按规定默写， 要求写几句就写几句。上下句的默写， 可以根据上句或下句推导提醒。 内容提示的默写， 可先在头脑中默背有关内容， 选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深， 可先记得几个字默写几个字， 暂时放过，后面记起来了再默写。学习必备欢迎下载注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草， 要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！（五）【现代文阅读】怎样读懂文学类文章：边读边划出文中表

38、明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此， 同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：18. 名词术语及概念性试题思路如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必 须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别

39、，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点， 这就要与句群和段落联系起来。 一般来说， 一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。关键性语句理解思路对于此类题， 做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形" ，深入领悟其语句段的" 意" 。19. 信息筛选性试题思路解决本类

40、题一定要善于追本溯源寻依据， 抓因求果找理由， 因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的， 或像蜜一样蕴涵在花蕊里， 或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。 在做这一类题时， 一定要抓牢题目的具体要求， 根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。20. 归纳主旨性试题思路解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）按照题目要求，整理提取有效的信息。清理文思的题型解题思路本题重在弄清文章是怎么写的：文章各

41、段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系， 它们之间是如何照应的， 又是如何形成一个有机整体的。 只要你把作者 起承转合的行文思路 看出来了，把文章的 领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。审美鉴赏性试题思路这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧， 审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的 8 种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表

42、现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。学习必备欢迎下载对修辞的理解： 抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。21. 综合探究题要结合文章本身作答。总体建议：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上） ，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。 目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。 实在要概括的题目也

43、请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握 。 字迹工整，写满为止 。（六）【文字表达】首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍， 熟悉题型是答题的关键， 其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意 " 报喜不报忧 " 的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。【语段压缩

44、题】 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在； （一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以重点”的要求。一般情况下，以“”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“”的

45、内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000 年高考25 题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写， 仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。【句式变换题】答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺