语文版七年级语文语文上册单元检测题参考答案及解题提示

1、读书破万卷下笔如有神语文版七年级语文语文上册单元检测题参考答案及解题提示第一单元一、1.书写规范、 工整即可。 2.B(Ashh C nunD ynyn) 3.B（A. 奈耐 C. 忧尤 D. 指趾）4.A（读书的一般规律：喜欢读多读读好）5. 红火：红红火火热闹：热热闹闹哭啼：哭哭啼啼 6.开放题，言之有理即可。二、 7. hun 形容突然醒悟。y 费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 8.C9.“我”想到了小兄弟可能是在偷偷地做风筝。10. 天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。11. 开放题， 答案符合要求即可。 12.少年：兴趣并不大、 厌烦。 中年：尝到了“满纸荒唐言， 一把辛酸泪

2、” ，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。13. D14.不重复。“总而言之” 是针对读书的经历而言； “统而言之” 是针对自己所读的书而言。15.一是感到读书是我生命中最大的快乐，二是从读书中我得到了做人处世的“独立思考” 的大道理。 16.开放题，言之成理即可。17.只能写成三五行的作文真挚感人18.排比（1 分）既写出老师的激动的心情， 又表达了老师对小男孩的怜爱之情。（2 分） 19.议论兼抒情点明文章的主旨 20.他用真挚的童心表达了自己真挚的感情。21.开放题，答案符合要求即可。第二单元一、1. 书写规范、 工整即可。 2. C(AynyB xi nxun D xn xun)3.B（

3、A消销 C 缀辍 D. 汉汗）4.A （对穷困的人给予物质上的帮助）5.D（应为“叙述”） 6. D （改逗号为冒号） 7.开放题，意思符合题目要求即可。二、8. 一是她做的饭菜能使一家人吃起来有滋味，二是衣服也是自己生产出来的。9.和蔼 和睦 管束 10.D 11.任劳任怨，性格和蔼，从不打骂孩子，也没同任何人吵过架，同情贫苦人，周济穷亲戚。12.开放题，言之有理即可。13. 夏天坐在太阳最毒的地方卖冰棍，冬天缝制棉被租给乡民。14.C 15.外貌描写，写出了“我”对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。16.开放题，言之有理即可。17. C 18.宁静平和（幽美） 烘托母亲的美好形象19.因

4、为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。 （大意对即可）20.（因为已经长大而独立， ）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感与幸福感的机会。（开放题，大意对或意思接近即可）21.运用比喻修辞手法。 （或：儿女都会留恋家庭，留恋母爱，但有志者不能永远沉迷在家庭和母爱里）点题。（或：照应前文；或：那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱，所以“美丽如初”。言之有理即可）读书破万卷下笔如有神第三单元一、 1.书写规范、工整即可。2. B (A 、dng chnC 、jinqi n D 、ni nni n) 3.凉晾代待 诣谐4. B（平静和谐）5.C（比喻

5、，其它三项是拟人。） 6.开放题，符合题目要求即可。7.给蓝天镶上一道银边太阳的脸红起来了天上风筝渐渐多了二、8. l su pn 9.一切全被竹的海洋淹没了。仿佛是在竹海的海底隧道里走过。除了竹子， 还是竹子。10. 画家认为那样茂密的竹林简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的，如果要他绘画， 实在束手无策；护林员则认为竹林如此茂密， 正显示了竹和笋的丰收，当然值得欣慰， 禁不住笑了。（意思接近即可） 11.B 12.答案举例： 运用比喻手法形象生动地描绘出风吹时竹林波浪起伏的动态景观。（意思对即可）13.春风图、春雨图、迎春图14.触觉、嗅觉、视觉、听觉15.用这些景物从侧面来

6、衬托春雨滋润万物的特点。16.（从开头到 “笼着一层薄烟” ）写春雨的特征。 （从“树叶儿”到结尾）写春雨之中特有的景象。（划分层次1 分，写出层意2分） 17.C18.A19. 夏天的色彩是金黄的。夏天的旋律是紧张的。20.淡淡绿烟、黛色长墙树叶间一声声地长鸣吹送着已熟透了的麦香热风浮动着21. 田间的农民只想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。22. A第四单元一、 1书写规范、工整即可。2.C （ A、tu tu ）3.B(A. 躹掬C. 廖寥D.陵棱 )4.瞑目发窘 抽噎5.开放题，答案符合题目要求即可。6.（ A 、“明末清初”应为“元末明初”B、聊斋志异应为西游记D 、“法

7、国作家”应为“美国作家” ）7.开放题，言之有理即可。二、8.一是魏兵来速快， 出乎意料； 二是双方力量极其悬殊；三是用“众官尽皆失色”侧面烘托。9.一是具体展示了空城计的方法和实施步骤；二是通过语言描写表现孔明胆识过人。10.对话对比机智勇敢11.D12.开放题，答案符合题目要求即可。13. 严厉、憋、扫14.B15.动作描写和心理描写。表现了京京天真、纯朴的性格特征。16.同学们被京京声情并茂的朗读所感动，沉浸在动人的故事情节中。17.（一）感情投入，联想到自己与爷爷和玩伴的感情。（二）心情轻松，完成心愿，表达了心声的满足。18 艰辛无怨无悔19心理描写起过渡作用20发现母亲的双脚已经像木

8、棒一样僵硬。这一细节既表现了母亲的艰辛，又表明了我未曾体谅过母亲的艰辛。21有爱心，有责任感。 （不管是对家庭还是企业，都要有爱心和责任感。）22.开放题，读书破万卷下笔如有神言之有理即可。第五单元一、 1.书写规范、无错别字即可。2. B（ dndin）3. A（ B.长常C.义意D.未末）4.A（引人进入美好的境界）5. C6. B（基因联想应为“基因联想”）7.开放题。言之有理即可。二、 8.蜘蛛、壁虎、乌鸦9.蜘蛛这样说是因为自己的腿多，所以看不起腿少的乌龟。 10.一是“一片岩石荒漠”与“一片鲜花盛开的草地”环境对比，二是一群乌鸦闷闷不乐与许多动物“兴高采烈，充满了期待的喜悦”的气氛

9、对比。11. B12.开放题。言之有理即可。13、小溪流、小河、大江、海洋14、动词：翻腾、卷起、打、推送、托修饰词：激烈、兴致勃勃15、小河是沙声地歌唱，大声吼叫；大江是低声吟唱，洪亮而低沉。16 、连用两个“奔流着” ，强调了大江永不停歇的精神，如果去掉，强调的意味不强。17.开放题，言之有理即可。18.从患得患失、垂头丧气到获得“殊荣”。或：从充满希望到希望渺茫，最后获得“殊荣”。 （意思对即给分）19.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。20.B21.落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。22、开放题，答案符合题目要求即可。第六单元一、1、书写规范、 无错别字即可。

10、2.B（ huhu） 3、C（A、板- 扳 B 、珂- 柯 D 、戒- 戎）4 、 B（A、悔过 - 诱导 C 、分别 - 丢下 D 、如果 - 好像）5、C（但闻 / 黄河流水 /鸣溅溅）6 、学而不思则罔，思而不学则殆万里赴戎机，关山度若飞儿童相见不相识巴山夜雨涨秋池数声风笛离亭晚天涯若比邻二、 7、写木兰还朝辞官写木兰回乡与亲人团聚以兔喻人，讴歌巾帼英雄8、B 9、C 10、因为木兰淡泊功名，思念家乡与亲人。11、开放题，符合题目要求即可。（如；穆桂英、 秋瑾、刘胡兰、 赵一曼等） 12 、低沉愤懑高昂乐观对比13、C 14 、当即幸而、恰巧扔掉、抛弃15 、既然已经接受了他的请托，难道

11、能因为情况紧急就抛弃他吗？16、华：先拒后留王：先收后欲弃17、说明为人处世要信守承诺，以诚为本的道理。 ( 第二问为开放题， 言之有理即可。 )18、文采和道理四处拜访19 、 仲永天生聪明父利其然日扳仲永环谒于邑人泯然众人矣20、这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。21 、三个阶段。第一阶段，生五年，指物作诗立就；第二阶段，十二三矣，作诗不能称前时之闻；第三阶段，又七年，泯然众人矣。22、原因是“不使学” 。后一问开放题，言之有理即可。读书破万卷下笔如有神第七单元一、 1、书写规范、无错别字即可。2. A（hnhn） 3 、B（助词，无实义，其它三个均为代词）4、C5、A（“东晋”应为“北魏” ） 6 、南朝四百八十寺不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里随风直到夜郎西二、 7、山南山北 剖分、划分8、A（夫是语气词，无义）9、C10、吾射不亦精乎11 、神态 轻视熟能生巧12、你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？ 13、开放题， 言之有理即可。 示例： 学无止境， 要谦虚