语文百花园三教学设计

1、学习必备欢迎下载2通过第二组句子，尝试改写。审清题意。提示：我们在改写时要注意什么？（不能改变原句意思；标点要正确使用；不丢字，不写错别字。）学生改写，教师巡视。指名汇报。根据学生出现的问题，要及时点拨订正。二、 “温故知新 ”中的 “拓展与交流 ”1指名朗读导语。2默读宁宁三人的话，边读边想一想：一个人一生的事迹那么多，怎样才能在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神呢？3根据学生的发言进行梳理：读了什么？（本单元课文讲述的五位古今中外著名女性的故事）读后产生了哪些问题？思考后寻找到的答案是什么？即深入阅读后，揣摩到的写作手法。4想想宁宁三人的说法，对自己的语文学习有什么好处吗？可以通过写人

2、物的主要事迹来表现人物的形象和精神。除此之外， 还可以抓住人物的语言来表现；通过对人物语言、动作、神态的描写来突出人物特点，将文章内容写具体，并运用到自己的习作中；培养自己质疑问难的好习惯，并通过自己反复品读和思考寻求答案等等。5教师：想想你在学习过本单元后，其他文章是怎样在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神的，不妨也照着宁宁的样子，说一说。6学生小组中说一说。7小组推荐到全班交流。三、课堂小结希望同学们在自己的习作中，也能抓住人物的主要事迹，同时注意抓住语言、动作、神态的描写来突出人物特点，将文章内容写具体。四、布置作业1将自己课堂上所讲的内容写下来。2把陈述句改写成“把 ”字句和 “被

3、 ”字句。我打扫了房间。我用手抚一抚它细腻的绒毛。第二课时教学目标：完成“温故知新 ”中的 “积少成多 ”与 “阅读平台 ”部分。学习必备欢迎下载课前准备：课前布置学生预习镇静的女主人。教学过程一、导入新课教师：同学们，本单元课文讲述了五位古今中外著名女性的故事，她们的精神和业绩，在我们的脑海里留下了深刻的印象。下面， 我们先来读一首诗，看看这首诗表现了作者什么样的情怀。二、学习对酒1学生自由读。2用自己的话说说这首诗的意思。（不吝惜花费很多钱买一把宝刀，以貂皮制成的衣裘换酒喝。要珍惜自己的满腔热血，将来献出它时，定能化成碧绿的波涛。）3教师介绍秋瑾。秋瑾（ 18751907 ），号竞雄，自称

4、鉴潮女侠，清山阴人，我国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱。光绪三十年（ 1904 ）年夏，东渡日本留学。翌年先后加入光复会、同盟会，并被推为同盟会评议员、同盟会浙江分会会长。光绪三十三年（1907）初接办大通学堂，赴浙东各地联络会党，组织光复军。准备皖浙两地同时起义。 五月二十六田，徐锡麟安庆起义失败，绍兴革命行动暴露。六月初四下午四时，清兵三百余人包围大通学堂，秋瑾不幸被捕。初六日晨就义于绍兴亭口，时年33 岁。所作诗词豪放悲壮，后人辑为秋瑾集。4从这首诗中，你懂得表现了什么？（这首诗表现了秋瑾轻视金钱的豪侠性格和杀身成仁的革命精神。）5学生熟读成诵。三、学习阅读平台1教师：我们从对

5、酒一诗中体会到鉴湖女侠豪侠性格和杀身成仁的革命精神。下面，我们来阅读镇静的女主人，看看这位女主人又是一个什么样的人？2学生按照要求默读文章。用横线画出描写女主人神态与语言的句子。思考：你觉得这位女主人是个怎样的人？读了这个故事，你有什么想法？3交流反馈。描写女主人神态和语言的句子：双目愣愣地直视前方，肌肉微微收缩。 她用一个轻微的手势示意站在后面的男仆来到自己身边，再向他耳语一番。学习必备欢迎下载女主人脸上浮现出一丝淡淡的笑容。她回答道：“因为它正从我的脚背上爬过去。”这位女主人非常镇静，遇到危急情况能从容不追、镇定自若地化险为夷。有的时候，女人比男人更有胆量4教师：这篇文章，作者抓住描写女主

6、人的神态与语言的句子来表现女主人的镇静。四、课堂小结在我们的习作中，也要注意抓住人物的神态、动作和语言来表现人物的形象和精神。五、布置作业1背诵对酒。2根据意思写词语。不慌不忙，沉着镇定。面对灾难时冷静的表现。形容毫不在意，沉着镇定。（）第三课时教学目标：口语交际：个性与性别。教学准备：提前一周左右布置预习。 提示学生认真阅读导语及活动建议、 活动评价的内容。 可以搜集查找相关的资料，将自己的发言列一个简要提纲。教学过程一、引出话题通过导语引出口语交际的话题，并引发学生的思考，回忆各位在课前所准备的内容。二、准备发言1认真默读 “活动建议 ”，明确此次发言的要求和具体内容。2检查自己必须介绍的

7、三项内容是否都做了准备？想想自己还想补充哪些内容？进一步调整、完善自己在课前所列的发言提纲。心里面试着先说一说。三、明确小组发言的要求盾，进行小组内的介绍1认真默读 “活动评价 ”，对说者、听者提出的要求要分别明确。2小组内发言，之后本组按要求进行评价，选出本组发言最佳者。3每组选代表在班中发言，同学进行评价，选出本班发言最佳者。四、布置作业1准备习作：写写自己的故事。2填上适当的关联词语。（虽然）流落他乡，举目无亲，（但是）黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。学习必备欢迎下载女主人脸上浮现出一丝淡淡的笑容。她回答：“（因为）它正从我的脚背上爬过去。”她（不是）给熟睡的伤病员掖掖被子

8、，（就是）为呻吟的伤病员换换药。南丁格尔（不仅）帮助伤病员解除肉体上的痛苦，（还）给予他们精神上的安慰。第四课时教学目标1能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。2语句通顺、表达有一定条理。3有自己的真实感受。教学过程一、交流导入教师：同学们通过交流，发现男孩女孩之间有很多差异，兴趣爱好、性格都有所不同，每个人都有自己与众不同的特点，谁来说说，你有什么特点？二、互相介绍同桌互相说说，你想介绍给大家你的什么特点，想通过哪件事来说明你的特点？三、列提纲写文章我们在写文章前，如果能列一个提纲，这样在写文章时，能确保文章更有条理，怎么列提纲呢？我们来看看我们学过的课文。出示幻灯片：香玉剧社号1捐献飞机的原因、背景。拿出积蓄、卖掉卡车、房子。2捐献飞机的过程。送走三个年幼的孩子别人动摇，常香玉明确反对掀起爱国热潮大家纷纷支持3义演捐献飞机。在写提纲的时候，可以用列小标题的方式，将事情发生的时间、地点、人物写清楚：将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来