小学语文中常见的修辞方法及练习

1、小学语文中常见的修辞方法及练习一、常见的修辞方法1、比喻:比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成即本体(被比喻的事物、喻体(作比喻的事物和比喻词。比喻有三种类型:明喻、暗喻、借喻和博喻。应用比喻的好处是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。例:明喻:这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫,飘起淡淡的哀愁。(何其芳秋海棠暗喻:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。借喻:我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝。博喻:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?2

2、、夸张:故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说,实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说,实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的,或同时出现的。夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用。例:a:白发三千丈,缘愁似个长b:整个礼堂挤得连根针也插不下。C: 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。3、排比:排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法,有增强说话的气势和加

3、强语气的作用。例:心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。4、对偶:对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的作用: 便于吟诵,易于记忆;用于诗词、有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。:例:a:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。b:四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。5、设问:设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。例:a:您是一个什么样的人?是一个深明大义、宽容大度的人。b:他真的放弃理想

4、了吗?不,他很坚定。6、反问:反问是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。通常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。a:毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。b:实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?7、拟人:拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情,使事物更加形象,更加生动。例:1秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。2、凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左

5、右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现8、反复:根据表达的需要,使同一个词语或句子一再出现的一种修辞方法。包括连续反复和间隔反复。反复的作用就是可以强调突出某一事物,表达绵绵不断的情思或加强语气,突出感情。例:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1、豆大点的人也想造反。(2、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。(4、

6、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(5、这件事怎能不是你的错呢?(6、危楼高百尺,手可摘星辰。7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(8、老师是园丁,我们是花朵。(9、学如逆水行舟,不进则退。(10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。(11、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(12、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(13、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(14、蒲公

7、英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(15、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。(16、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。(17、是什么?这是我们中国人的志气。(18、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(19、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河!(20、有理走遍天下,无理寸步难行。(22、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(23、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(24、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。(25、蟋蟀在平台上弹琴。(26、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。(27、太阳冲

8、破了云霞,跳出了海面。(28、那些像棉花球似的云,叫积云。(29、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(30、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(31、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。(32、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(33、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(34、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(35、山风梳理着他蓬乱的头发。(36、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(37、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( 38、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( 39、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( 40、每

9、一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( 。41、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(42、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(43、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(44、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。45、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(46、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(47、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,

10、看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(48、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(49、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。(50、人误地一时,地误人一年。三:按要求写句子。1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像_。(改为比喻句2、天空中有一轮明月。(改为比喻句_3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句_4、河水哗哗地流着。(改为拟人句_5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句_6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_(改为拟人句7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿。(排比句8、考场上静得很。(改为夸张句_9、高粱成熟了。(改为拟人句_10、老师不辞辛苦,