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文档简介

1、五年级上册数学单元测试第一单元第5页/共4页一、单选题L一枝圆珠绝2元1角2分,一枝钢笔比一枝圆珠笔贵2元7角5分,买一枝钢笔要A. 4.78 元B. 4.87 元C. 0.63 元()元(用小数计算)D. 0.36 元28056的小数点向右移动两位后,再向左移动三位,得到的数比原数()A.扩大100传B.扩大10倍3 .下面的小数中,最接近1的是A. 1.03B.0.954 .最小的三位小数去掉小数点后,再缩小100倍是(A. 0.15 .小数加、减法要把(A.左边第一位6.1.5+4.25=()A. 4.75B.0.01)对齐才能相加、减。B.相同数位B. 5.757,在0.5的末尾添上一

2、个零后,它的计数单位是(A. 0.1B. 0.018099加上()正好是1.A. 0.01B. 0.0019.一个两位小数加上一个三位小数,和是()A.两位小数B.三位小数10.0.7 + 0.2=()A. 0.2B. 0.8C.缩小10倍C. 0.98)C. 0.001C.右边第一位C.4.4C.十分位C. 0.11C.五位小数C. 0.7D. 3.75D.百分位D. 0.1D.六位小数D. 0.9二、判断题1L判断对错.10.040化简后是10.4,12 .th 3.2 多 1.3 的数是 4.5。13 .火眼金晴判对错.小数点向右移动3位,小数就扩大3倍.14:7匕11-41011240

3、111”用小数计算是“71011»4.241011=1.76匕。”。15 .判断分错,把6.8扩大1000倍,只要在6.8后面添上两个0三、填空题16.4.2去掉小数点后比原数大 o17 .把0.705扩大1000倍是,然后再把扩大后的数缩小为它的 击是18 .化筒下面的小数19 400=19 .填空元?每本趣味数学0.55千克是千克045千克'0.5千克5是 千克H是千克21 .化筒下面的小数。0.70=105.0900=22 .比7.2多0.8的数是, 4.5比3.6多。23 .下面各数小数点移动后,扩大或缩小到原数的多少倍?12.5的小数点向右移动三位.到原数的 倍.2

4、4.0.153x=15.370=0.317.25 ,填上适当的小数.四、解答题26 ,把相等的数用线连起来.0.25010.00100.0201.5060.020.0870.8701.560.2527.34驾要)坐0五、应用题28.王红和李燕在运动会上参加了投实心球项目的比赛.王红投了 7.75米,李燕比王红多投0.35米,李燕 投了多少米?29.8头牛和3只羊每天共吃青草136千克,2头牛和2只羊每天共吃青草44千克,李大爷养了 6头牛和1 只羊每天要准备多少千克的青草?答案解析部分一、单选题1 .【卷案】B2 .【答案】C3 【等案】C4 .【答案】B5 .【售案】B6 .【答案】B7 .

5、【售案】B8 .【答案】A9【等案】B10 .【答案】D二、判断题11 .【答案】错误12 .【答案】正确13 .【答案】错误14 .【答案】错误15 .【卷案】错误三、填空题16 .【卷案】37.817 .【答案】705; 7.0518 .【卷案】1.419 .【答案】5.320 .【答案】0.25; 0.3; 0.221 .【答案】0.7; 105.0922 .【卷案】8; 0.923 .【答案】扩大;100024 .【答案】100; 3.1725 .【答案】6.7四、解答题26.【答案】解:连线如下:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜

6、事记下来, 樨弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用枳累的成语、名言警句等,定 期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力, 同时还培靠了学生的观察能力、思维能力等等,达至一石多鸟”的效果。27.【谷案】3.75当375)膂。.375)蛰0.0375)徵3.75)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指卷秋时国君的老师。说义解字中有注R: “师教人以道者之称也“。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术 也或是其方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由"老''而形容"师"老”在旧语义中也是一种尊称, 隐喻年长且学识渊博者。“老'师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也 不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁桀下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老” 和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是 知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。五、应用题28 .【答案】解:7.75+0.35

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