【KS5U解析】江苏省淮安市金湖中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学试题 Word版含解析

1、金湖中学高二期中考试试题一、单选题1.复数2i的实部为（ ）a. 2b. 1c. 1d. 2【答案】d【解析】【分析】根据复数的概念，即可求解.【详解】根据复数的概念，的实部为.故选：d【点睛】本题考查复数的概念，属于基础题.2.等于（ ）a. 8b. 5c. 6d. 7【答案】b【解析】【分析】根据排列数、组合数的公式求解.【详解】因为.故选：b【点睛】本题考查排列数、组合数的公式计算，考查求解运算能力，属于基础题.3.的展开式中，的系数为（ ）a. 4b. 12c. 6d. 8【答案】d【解析】【分析】写出二项式展开式通项公式，令的指数为，写出展开式中的系数，即可求解.【详解】因为的展开式

2、中通项公式为，令，所以的系数为.故选：d.【点睛】本题考查二项式展开式的通项公式的应用，考查理解辨析能力和运算求解能力，属于基础题.4.函数的单调递减区间为（ ）a. b. （0，1）c. （-1，1）d. 【答案】c【解析】【分析】求出，令，解出的范围，即为函数相应的单调递减区间.【详解】，令，解得 .所以函数的单调递减区间为.故选：c.【点睛】本题考查函数的单调性与导数之间的关系，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于基础题.5.设函数的导函数为，且，则（ ）.a. 0b. -4c. -2d. 2【答案】b【解析】【分析】可先求函数的导数，先令求出，再令即可求解【详解】由，令得，解得，则，故

3、选b【点睛】本题考查函数具体导数值的求法，属于基础题6.某中学有三栋教学楼，如图1所示，若某学生要从处到达他所在的班级处（所有楼道间是连通的），则最短路程不同的走法为（ ）图1a. 5b. 10c. 15d. 20【答案】c【解析】【分析】可把最短路程归结为6步中有2个横步的不同走法的总数即可.【详解】从到共需走6步，其中横步（向右）有两步，竖直向上的有4步，故最短路程的不同走法数为，故选c【点睛】本题考查组合数的应用，注意利用对应关系把实际问题转化为组合问题（如本题中的走法与横步和竖步的组合的对应），此类问题属于基础题.7.已知，则的值为（ ）a. 32b. 1c. 81d. 64【答案】a

4、【解析】【分析】根据所求与已知的关系，令，即可求得答案.【详解】，令，即可得.故选：a【点睛】本题考查二项式定理的应用，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于基础题.8.已知不等式恒成立，则的取值范围是（ ）a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】根据不等式恒成立，转化成求新函数的最小值大于，即可求解.【详解】令，则，故可知在上，在上，在上又不等式恒成立，.故选：b【点睛】本题考查不等式的恒成立问题，导数与最值的关系，考查理解辨析能力与运算求解能力.二、多选题9.已知复数z满足，若，则的值可以是（ ）a. 1b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】根据复数的四则运算法则及复数模的计

5、算公式，即可求解.【详解】，故选：d【点睛】本题考查复数的四则运算法则，复数模的计算公式，考查运算求解能力及方程思想，属于基础题.10.直线能作为下列（ ）函数的图像的切线.a. b. c. d. 【答案】bcd【解析】【分析】依次计算每个选项中的导数，计算是否有解得到答案.【详解】，故，无解，故排除；，故，故，即曲线在点的切线为，正确；，故，取，故曲线在点的切线为，正确；，故，故，曲线在点的切线为，正确；故选：.【点睛】本题考查了曲线的切线问题，意在考查学生的计算能力.11.中国南北朝时期的著作孙子算经中，对同余除法有较深的研究，设为整数，若和被m除得的余数相同，则称和对模m同余，记为若，则

6、的值可以是（ ）a. 2015b. 2016c. 2017d. 2018【答案】c【解析】【分析】根据已知中和对模同余的定义,结合二项式定理,我们可以求出的值,结合，比照四个答案中的数字，即可求解.【详解】，又被除得的余数为，同理被除得的余数也要为，观察四个选项，可知选c.故选：c【点睛】本题考查的知识点是同余定理,其中正确理解和对模同余，是解答本题的关键，同时利用二项式定理求出的值,也很关键.12.已知存在，若要使等式成立（e=2.71828），则实数的可能的取值是（ ）a. b. c. d. 0【答案】b【解析】分析】根据题意可得，求出的取值范围，进而可得的取值范围，结合选项，即可求解.【

7、详解】解：，令，又，且，令，则，再令，在上单调递增又，在上，；在上，则在上，；在上，且当时，；当时，或或所以结合选项，可知答案选b.故选：b【点睛】本题考查函数的导数与极值、最值的应用，考查转化思想，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于难题.三、填空题13.在二项式的展开式中，常数项是_【答案】【解析】【分析】写出二项式展开式的通项公式，令的指数为，即可求解.【详解】因为二项式的展开式的通项公式为：，令，所以常数项为故答案为：【点睛】本题考查二项式展开式的通项公式的应用，考查理解辨析能力和运算求解能力，属于基础题.14.函数（其中e=2.718是自然对数的底数）的极值点是_，极小值=_【答案】

8、 (1). 与 (2). 【解析】【分析】先求的导函数，令，求出导函数的零点，判断零点左右两边的导函数值的正负情况，即可对本题求解.【详解】令，解得或，且由函数性质知：在，上，在上，故函数的极值点为：与；极小值为.故答案：与；【点睛】本题考查函数导数与极值的应用，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于基础题.15.江苏省金湖中学高二数学组有6名男老师，4名女老师，为抗击新冠肺炎，加强师生卫生防护，高二数学组老师主动参加志愿者活动，从中选择3名男老师，2名女老师，且既是男老师又是组长的王锋老师必须参加，则不同的选派案共有_种（用数字作答）【答案】【解析】【分析】根据特殊元素优先安排，先选出既是男老

9、师又是组长的王锋老师，再分两步，选出剩下的参加的男老师、女老师，即可求解.【详解】根据题意，不同的选派方案共有种.【点睛】本题考查分步乘法计数原理与组合，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于基础题.16.已知函数有四个不同的零点，且四个零点全部大于1，则的值为_【答案】【解析】【分析】根据函数的零点与方程根的关系，令，则可得，结合所求令，则函数有四个不同的零点，等价于关于 的方程有两个不同的实根，且此时直线与的图象应有四个交点，交点的横坐标分别为，由数形结合的知识，即可求解.【详解】解：由题意令，令，则所以函数有四个不同的零点，等价于关于 的方程，即方程有两个不同的实根，且此时直线与的图象应有

10、四个交点，交点的横坐标分别为，由上，；上，且当时，；当时，所以由数形结合可知：，故答案为：【点睛】本题考查函数的零点与方程根的关系，函数的导数与单调性、极值与最值的综合应用，考查转化与化归思想、数形结合思想，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于难题.四、解答题17.若复数，当实数m为何值时（1）z是实数；（2）z是纯虚数；（3）z对应的点在第二象限【答案】(1) 或：(2) ；(3) .【解析】【分析】(1)是实数，根据虚部为，列方程即可求解；(2)是纯虚数，根据实部为，虚部不为，列方程组即可求解；(3)对应的点在第二象限，根据实部小于，虚部大于，列不等式组即可求解.【详解】解：由题意：(1)

11、或，当或时，是实数.(2)，当时，是纯虚数.(3)当时，对应的点在第二象限.【点睛】本题考查复数概念的运用，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于基础题.18.一个口袋内有3个不同的红球，4个不同的白球（1）从中任取3个球，红球的个数不比白球少的取法有多少种？（2）若取一个红球记2分，取一个白球记1分，从中任取4个球，使总分不少于6分的取法有多少种？【答案】(1) ；(2) .【解析】【分析】(1)由题意可以分类，红球个，红球个和白球个，根据计数原理即可得到答案. (2)从中任取个球，使总分不少于6分情况有：红球个和白球个，红球个和白球个，根据计数原理即可得到答案.【详解】解:(1 )从中任取个

12、球，红球的个数不比白球少的取法：红球个，红球个和白球个.当取红球个时，取法有种；当取红球个和白球个时，.取法有种.根据分类计数原理,红球的个数不少于白球的个数的取法有种.(2 )使总分不少于分情况有两种：红球个和白球个，红球个和白球个第一种，红球个和白球个，取法有种;第二种，红球个和白球个，取法有种,根据分类计数原理，使总分不少于分的取法有种.【点睛】本题考查计算原理，组合及组合数公式，考查理解辨析能力与运算求解能力，考查分类讨论思想，是基础题.19.同学们刚刚结束了史上最长寒假，经高二各班数学老师了解，同学们每天沉迷于学习中不能自拔，每天认真完成作业，作业正确率很高，为同学们点赞!某个周日一

13、位同学正在三河滩锻炼身体，突然接到级部通知回家开网络学生会，从三河滩某处a到对岸公路bc的距离ab为2km， b处与家c间的距离为4km，从a到c，必须先步行到bc上的某一点d，步行速度为5km/h，再乘电动车到c，电动车车速为10km/h，记（1）试将由a到c所用的时间t表示为的函数；（2）间为多少时，由a到c所用的时间t最少?【答案】(1) ；(2) .【解析】【分析】(1)用分别表示出与，从而可以表示出，由路程除以速度等于时间，即可将到所用的时间表示为的函数；(2)求出，由函数与导数的关系，即可求解.【详解】解：(1)根据题意，作出示意图如下： 在中，(2)由(1)及题意：，当时，；当时

14、，当时，由到所用的时间最少.【点睛】本题考查解三角形的实际应用、函数的导数与最值，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于中档题.20.设展开式中仅有第1011项二项式系数最大（1）求n；（2）求；（3）求【答案】(1) ;(2) ;(3) .【解析】【分析】(1)根据二项展开式的项数与指数的关系，再根据中间项的位置特点，就可以判断出展开式中总共有多少项，从而可以求出指数的值；(2)根据(1)式求得的值，观察所求与的特点，令，即可求得所需要的结果；(3) 根据(1)式求得的值，观察所求与的特点，令，求出，再令，即可求得所需要的结果.【详解】(1)根据二项式系数的对称性，；(2)由(1)及题意，令，

15、则；(3)由(1)及题意令，.【点睛】本题考查二项式定理的应用，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于中档题.21.设函数（1）求函数的单调区间；（2）过坐标原点o作曲线的切线，求切点的横坐标【答案】(1)时，的单调减区间为，无单调增区间；时，的单调减区间为，单调增区间为；(2) .【解析】【分析】(1)根据题意先求出，再根据导数与单调性的关系，分与讨论后即可求解；(2)设出切点坐标，根据导数的几何意义，切线的斜率等于导函数在切点处的导数值，也等于切点与原点连线的直线斜率，由此等量关系列方程，即可求解.【详解】解：(1)由题意，当时，在上，恒成立，当时，令，解得；令，解得.综上所述，可知：当时，的单调减区间为，无单调增区间；当时，的单调减区间为，单调增区间为.(2),设切点坐标为，则，所以切点的横坐标为.【点睛】本题考查函数的导数与单调性的应用及导数的几何意义的应用，考查理解辨析能力与运算求解能力，属于中档题.22.已知函数（1）若设是函数的极值点，求函数在上的最大值；（2）设函数在和两处取到极值，求实数k的取值范围【答案】(1);(2) 【解析】【分析】(1)先求出，再根据函数的极值点一定是导函数的零点，列出方程后可求出值，然后利用函数的