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文档简介
1、 2011 年 月 日课 题年、月、日的巩固练习课 型教学目标1、使学生进一步熟练掌握年月日的知识。2、使学生进一步掌握平年、闰年的知识。教学重点平年、闰年的知识教学难点平年、闰年的判断方法教 具教学过程教师活动学生活动调整与补充一、复习年、月、日得相关内容1、口答练习，教师读题，学生一起回答：1年有（ ）各月，（ ）月有31天，（ ）月有30天，平年的二月有（ ）天，闰年的二月有（ ）天，闰年全年有（ ）天，平年全年有（ ）天。2、复习相关内容，例如哪年是平年？哪年是闰年？大月有什么简便的记忆法？3、判断对错。（1） 单数的月份都是31天。（2） 二月是28天。（3）4、6、9、11月是30
2、天。（4） 1900年是闰年。 （重点讲解）（5） 聪聪的生日是2月30日。（6） 今天是12月30日，明天是“元旦”。4、提出问题：小强今天满16岁了，但他只过了4次生日，他的生日是哪天？小强出生那年是什么年？5、从问题中提炼出闰年的特征：二月有29天，比平年多一天，闰年的一年有366天。6、填空（1）1星期有（ ）天； （2）大月有（ ）个星期零（ ）天；1、快速口答。2、对没有熟练掌握的内容，通过老师和同学的一起努力，进一步巩固所学。3、通过判断对错，巩固所学知识，达到熟练应用。4、小强的生日是2月29日，他出生的那年是闰年。5、对闰年的特征作出比较理性的思考。6、回忆和熟悉“星期”的有
3、关知识。教学过程教师活动学生活动调整与补充（3）2008年的二月有（ ）个星期零（ ）天； 今年全年有（ ）天，有（ ）个星期零（ ）天。 （4）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 （5）6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。（6）小星在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月。二、时间长短的计算1、今年暑假从7月5日开始放假，开学那天是9月2日，中间就是暑假，暑假的长短怎么计算呢？2、打开今年的年历，让学生找出放假和开学的日期。3、指导学生计算两个日期之间的天数。4、提出新的问题：植树节到六一儿童节之间有多少天？把年历收起来，让学生直接进行计算。5、计算两个年份之间的距离：中华人民共和国是在1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（ ）周年。三、拓展对年、月、日的认识1、告诉学生中国也有历法，中国的历法称为“农历”或“阴历”。想一想平时过的节日里哪些是农历的节日。2、对一些节日进行解说，并把农历日期的说法和公历进行对比。1、积极思考回答开始的问题。2、查看年历，并在年历上标出放假和开学的日期。3、从年历上直观地找出时间的长短。4、学生计算(教师可做指导)：19+30+31=80天。5、从年份上直接作差：20111949=62年1
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