人教版-七年级语文-上-第二次月考试卷(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 初一年语文试卷（试卷满分：120分；考试时间：120分钟）考生注意：1.自信沉着，仔细审题， 2.全卷分四个部分，计22小题；亲爱的同学，如果这份试卷是一片尉蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果这份试卷是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地提起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。一. 语言积累和运用（32分）1名句积累（13分）树木丛生，_，秋风萧瑟，_。（观沧海曹操）客路青山外，行舟绿水前。，。（次北固山下王湾）友情是什么？是孟浩然“开轩面场圃，”的唠嗑；是李白，“，随风直到夜郎西”的牵挂；是李商隐“何当共剪西窗烛，”的期许。一部论语是后人取之不

2、尽，用之不竭的宝库，生活中，我们随时可以感受到圣贤书的滋养。学习上，孔子教导我们学与思要结合：“，思而不学则殆”；修养上，孔子说：“，不亦君子乎？”一句“路遥知马力”“疾风知劲草”又使人们联想到论语中孔子的话：“ ， ”。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，笑着，走着。春天像健壮的青年，领着我们上前去。2. 背读诗文，回答下列问题 次北固山下 王湾客路青山下，行舟绿水前。，。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）（2分）A诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B首联写游子舟行于青山之外，扬帆于

3、绿水之前，清新而又明快。C这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。3选出加点字注音没有错误的一组（ ）（2分）A、凝成（níng） 沉浸 (jìng) 嶙峋 (lín) 猝然长逝 (cù )B、绽 （zhàn）开 蹂躏（lìn ） 应和 (hé ) 忍俊不禁 (jn)C、应许 (yng) 挑逗 (tio) 伫立 (zhù ) 头晕目眩（xuàn）D、酝酿 (niàng) 黄晕(yùn) 烘托 (hng)

4、获益匪浅 (fi)你熟悉下列字词吗？请细心地根据拼音写汉字，美美地将汉字书写在方格里。（4分） 玲珑t透 险象dié生盘qiú卧龙 短笛 liáo亮4.名著阅读（52分）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日既是人与他做了徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指：_，请写出以他为主角的一个故事名称：_。（2分）“三打白骨精”是西游记最著名的片断之一，请你简述发生了一些什么事？（3分）答：（本题

5、为附加题，答对加2分，不答不得分）阅读名著，要理解书中要旨。名著有时也无须长篇大论，方寸之间，一样意蕴丰富。繁星春水，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了母爱、 、自然；伊索寓言充满生活的智慧和想象的魅力，如农夫和蛇的故事就告诫人们： 。（2分）5. 综合性学习。(6分)生活中处处有语文，家庭成员之间、同学之间、左邻右舍之间口语交际所使用的语言，往往是最新鲜、最活泼的大众化语言，收集这样的语言，往往可以让我们发现一些语言现象，从而更好的学习语言，运用语言。近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分）另类 菜鸟 迷你

6、 草根 热卖答：活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分）材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456”李老师当场“晕倒”。探究发现： 活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。（2分）学生：老师，现代汉语词典怎么把“包

7、装”“下课”作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练执教不力而下课。学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？学生： 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。二. 文言文（17分）阅读下列文段并回答问题（17分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人

8、行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。6.文中的“子”是指谁？请对他做简要介绍。（分） 答：“子”指 。简要介绍： 7.解释下列加点词语在文中的意思。（分） （1）吾日三省吾身（ ）（2）士不可以不弘毅（ ） （3）是知也（ ）（4）己所不欲，勿施于人（ ）8.下列句中和“传不习乎”中的“传”字用法类型相同的一项是（）（2分）A、鞭十下B、温故而知新 C、项为之强D、是知也9.下列句中加点字意思相同的二项是（）（2分）A、徐喷以烟B、以丛草为林 C、仁以为已任D、士不可以不弘毅10.翻译句子：（分）为人谋而

9、不忠乎？与朋友交而不信乎？答：择其善者而从之，其不善者而改之。答：11. “子曰：温故而知新，可以为师矣。”你赞同这个说法吗？请谈谈你的看法。（3分）答：三现代文阅读（21分）（一）、阅读济南的冬天选段，完成1216题。（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是

10、下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。12第段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写

11、的？（2分） 13冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第段中的一个句子加以分析。（2分） 14第段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字？为什么？（2分） 15. 第段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分） 16. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（2分） 三、阅读下面的文章，完成1721题。（11分）捡来的手机 周广华散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的

12、手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜

13、欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样

14、子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 选自意林文汇2009年第4期17本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（2分）故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜 （ ） 心情很好 （ ）18儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分） 19文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分） 20“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚