八年级 语文第三次月考试卷A卷(88份)

1、2012年下期八年级 语文第三次月考试卷 ( A卷) 考试时长：120分钟 总分： 100分一、基础知识积累和运用（26分）1、古人云：“字如其人。”新课标指出“在书写中体会汉字的优美”、“体会书法的审美价值”。 请将下面诗句工整地抄写在方格内，要做到准确、规范、端正、整洁。(2分) 卧石听涛满衫松 开门看雨一片蕉2、下列加点字注音全对的一项（ ）（2分）A 震悚（sn） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dàn）B 瓦砾（lè） 尴尬（n） 惊骇 (hài) 歼灭（jin）C 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问

2、（jí） 差使（chi ）D 阡陌（qin） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）3、下列词语中无错别字的一项是( ) (2分)A 眼花嘹乱 央求 阴惨 闪烁 B 情郁于中 荒谬 憧憬 惨淡C 月明风清 杀戳 絮说 揣磨 D 张皇失措 蹒珊 鞠躬 狼籍4. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）(2分) 他 _ 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 _ 却很冷谈。 2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了_ 的8.0级大地震。 A.犹豫 反应 耸人听闻 B.犹豫 反应 骇人

3、昕闻 C.徘徊 反映 骇人听闻 D.徘徊 反映 耸人听闻 5 按原文默写。（6分）(1）造化钟神秀， 。（杜甫望岳）（2）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（3） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4） ，孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀）（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（6） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）6、根据下面的例句，仿写一句话。(3分)（例句）如果你是一只蜜蜂，就要酿造出鲜美纯正的蜜来。仿句： 7、某学校医务室于I985年、l995年，2005年，对上世纪70年代、80年代、90年代出 生的中学生(俗称70后、80后、90后)开展了“初中学生体质与健康”调研，根据调研的

4、结果，绘制了下表：初中生身高(平均)体重(平均)身体机能综合素质(指标基数为100) 70后 155. 3厘米 40. 2公斤 98.44 80后 158 .2厘米 41.1公斤 96.57 90后 159. 6厘米 44. 5公斤 91.96（1)、根据上表，可以得出这样一个结论(2分)(2)、结合自己的体会简要分析产生这一结论的原因(3分)8名著阅读（4分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把

5、手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 （1）上面这段文字出自我国古典名著 。 （2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ） A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强二、阅读理解（34分）（一）(12分)现代金鱼有八十多个变种，除了常见的红色，还有橙、紫、黑、银白以及五花、透明等多种色彩，体态也各不相同。一般可分为三类：一类是文种

6、，体型与普通的鱼类相似，鳍发达，尾鳍分叉，就像一个“文”字，如“鹅头”“珍珠鳞”等；一类是龙种，两眼突出, 鳍发达，如“龙眼”；一类是蛋种，没有背鳍，如“蛋球”“虎头”等。金鱼体质娇嫩，喂养时要特别注意水质的洁净。没有受到污染的河水、湖水最好；如果用井水、自来水，要搁置几天，让杂质沉淀，氯气逸出。金鱼最喜欢吞食鲜活的鱼虫（俗称红虫），也吃米粒、馒头屑、蛋黄粉等。但每次不宜太多，以防金鱼过多进食，导致死亡。金鱼最初直接放养在池塘内。到了宋代，开始用缸蓄养。明代金鱼普及全国，逐步发展为盆养，如木盆、陶盆。现代家庭常常用玻璃缸饲养，放在几案上清晰透明，便于观赏。也有人别出心裁，将缸制成扁平的。里面配

7、镜，外面加框，挂在墙壁上。如果再在缸里面布置些水草、假山石或陶制的亭、台、塔、桥，色彩缤纷的金鱼闪着鳞光穿行其间，那真是一幅别致的活动画，为室内增色不少。9、第段文字中，作者根据将现代变种金鱼分为三类。(2分)10、第段文字中，加点词语“一般”能否删去？为什么？(4分)答： 11、第段文字说明喂养金鱼：一要 ，二要 (4分)12、第段文字采用的说明顺序是（）(2分)、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序（二）忽 略(12分) 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰

8、，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的

9、，我会天天照顾好它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。 随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用

10、手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。13.文中写孩子“痴痴的看”、“满心欢喜地看”小瓜苗、“满眼的憧憬”，表现了孩子 。(2分)14.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感？(3分)答：15.文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作

11、用？(3分)答：16.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。（2分）答：母亲为什么会有这样的忽略？（2分）答：（三）三 峡 (10分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”17.解释下面加横线的词。(3分)沿溯阻绝 虽乘奔御风，不

12、以疾也 绝巘多生怪柏 18.翻译下面句子。(3分)空谷传响，哀转久绝。答： 19.阅读李白的早发白帝城(4分)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【简析】诗是写景的。唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！” 文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流的特点；文章第段与诗中一句相对应。三、作文（40分） 渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。请以我渴望_为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；不得抄袭。第三次月考试答卷（B卷）一、基础知识积累和运用（26分）1、2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）5、（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6、 7、（1） （2） 8、（1） （2）（ ） 9 10、