五年级下册数学试题-第五单元达标测试(含答案)人教版

1、第五单元达标测试、细心读题，谨慎填写。1 .如图，SBZET工绕点（）（）时针旋转（）0；如图,()()时针旋转（）0。2 .如下图，丁丁把一面小旗“扶”起来，则这面小旗绕。点（）时针旋转（）0。3.分别写出下列图形是以哪个点为中心点旋转得到的。CDC4.如图，指针从A顺时针旋转900旋转到（）;指针从B逆时针旋转900旋转到（）Bo,就可以形成图。6.如图，去掉1 kg的水果，此时指针会按5.把图绕（）点（）时针旋转（）（） 时针方向旋转900。7. （1）图形绕点。沿顺时针方向旋转（）0,得到图形。（2）图形绕点O?取） 时针方向旋转90o,得到图形。 图形绕点O沿顺时针方向旋转 90o,

2、得到图形（）。（4）图形是图形（）绕点O沿逆时针方向旋转（）o得到的.二、巧思妙断，判断对错。1 .从早上6:00到当日上午9:00时针旋转了 900。（）2 .明明做了一个标准的“向后转”，他的身体旋转了 900。（）3 . 一个图形旋转后，它的形状与位置都改变了。（）£F4 .将。匚一1绕点O逆时针旋转900,得到的图形是0U o （）5 .如图，阀门手柄绕 O点顺时针旋转了 900。（）之工二1.把1n。绕o点逆时针旋转900,得到的图形是6 .下图中左边的风车绕点O逆时针旋转900得到右边的风车。（）、反复比较，择优录取。A.B.D.7 .不能由I1经过一次平移或旋转得到的图

3、形是（）A.B.D.8 13. E 0 C左图中，线段 AO绕点O逆时针旋转90o后的线段是（）A. AOB. BOC. COD. BC4 .将甲图绕点 。顺时针旋转90o得到（）5 . O 左图绕O点顺时针旋转90o后是（）。A. B. C.D.卜 6.图形这个图形绕 O点顺时针旋转90o后得到（A鼠 . .B.C.四、动手实践，操作应用。1 .把下面的长方形绕 A点顺时针旋转90o,画出旋转后的图形；再把三角形绕B点逆时针旋转90o,画出旋转后的图形。五、走进生活，解决问题。1.下图中有两个完全相同的图形，其中一个图形可以看做是由另一个图形经过旋转后得到2.观察方格纸中的图形，回答问题。(

4、2)图形怎样变换可以得到图形？(3)图形绕P点怎样变换可以得到图形？3 .你能通过卡片的平移和旋转将图“还原”为图吗？将“还原”的过程记录下来。附加题。下图中的空白部分是一个正方形，请求出阴影部分的面积。 时针旋转90。)(提示：将三角形 AEF绕E点逆第五单元、1.O 逆 90 O 顺 90 2 .逆 90 3 . A B C4 . D C 5.O 顺 90 6 .逆7 . (1)90 (2) 逆(3)(4)90 (答案不唯一)、1.，2.X 3.X 4.X5.X 6.，、1. C 2 , B 3 . B 4 . A 5 . A 6 . C四、1.五、1.三角形ABC绕C点逆时针旋转90。得

5、到三角形EDC或三角形EDC绕C点顺时针旋转90。得到三角形ABC2 . (1)把图形先向下平移 6格，再向左平移 2格。(2) 先将图形绕O点逆时针旋转90。，再向右平移4格。(3) 将图形绕P点顺时针旋转90。(答案不唯一)3 .将左上角的图形先向右平移2格，再向下平移1格；将右上角的图形先向左平移1格，再向下平移1格；先将左下角的图形绕中心逆时针旋转90。，再将旋转后的图形向右平移2格。(答案不唯一)附加题 5X8+2=20(cm2)数学文化小故事：“0”的来历大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“ 0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起

6、来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“ 0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“ 0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝 !于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。