初二语文竞赛试

1、初二语文竞赛试卷（总分：100分 时间：80分钟）一、基础知识积累（共64分）1. 下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )（3分）A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象:就是把该读去声的字读成上声。 B.成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜;乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等因此，古人曰:诗是有声画，画是无声诗2. 选出下列各句中没有语病的一项（ ）（3分）A白衣天使奋战在抗击非典的第一线

2、，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园-地球。D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。3.四大名著：（20分）（1）请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分） 示例：赤兔马单刀赴会败走麦城三国演义人物：关羽。潇湘馆丫环紫鹃葬花红楼梦人物： 。（2）三国演义中桃园三结义的三位是（ ）（ ）（ ）。（6分）（3）水浒传中赤手空拳打死老虎的是 ;被称为及时雨的是 。（4分）（4）列举唐僧师徒西行路过的国名 （四个即可）（4分）（5）西

3、游记作者 。三国演义作者 。红楼梦作者 。水浒传作者 。（4分）4、阅读下面一段文字，按要求给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（6分） 千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴（ ）的深厚积din( )，千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xi( )努力与付出，一下子汇( )聚成为了只有数百日的期待，奥林匹克色ci( )终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗飘扬( )在北京的上空。5、填空。（16分）少壮不努力，_，徒有羡鱼情。 ，萧萧班马鸣。 ，铁马冰河入梦来。请将所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完

4、成古诗接力。力尽不知热，但惜夏日长。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。海_ _。雨是大自然的精灵，是古诗中非常活跃的音符。请写出古诗中含有雨字的诗句（连续两句）。_， _6、下面一句话表达的是一位长者对年轻人的鼓励。请在横线上填入恰当的词，组成与全段内容和谐的比喻句。（4分） 年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是_；我只是一支燃烧尽的蜡烛，你们是_；我只是一道潺潺小溪，你们是汪洋大海。7、读了骆驼祥子后你知道祥子三次失车的原因吗？（6分）答_ 8、趣填交友词语。（4分）同生共死的朋友被称为（ ）之交。在困境中相识的朋友被称为（ ）之交。 普通平民之间交往的朋友被称为（ ）之交。年

5、岁差别答辈分不同的朋友被称为（ ）之交。9请你写出故宫的别称（至少两个） ， 。（2分）二、阅读与理解（共36分）（一）阅读巴金的星，完成1-4题。（14分）星 巴金 在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们，我了解你们我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星”我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。 在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人

6、；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数星星，他的眼睛润湿了。 我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。 在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝望着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。1、 本文写了哪几个人与蓝空的星群对话，请分别概述。（3分）答： 2、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。(4分) 这些眼睛

7、每一霎动，就像赐予我一次祝福。 “这些眼睛”指：_ _ _ “像”在这句话中是一个比喻句吗？为什么？答：_3、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出怎样的思想感情？（各限10字）（4分）答：_ 4、文中的“星星”象征了什么？你平时有与星星对话的举动吗？如果有，请写出你对话是的情景。（3分）答：_（二）阅读胸有“小志”，完成1-4题（11分）胸有“小志” 陈鲁民 国人素来喜欢立大志向，从小就被教育要“志当存高远”；夸奖一个人非凡杰出，多用“胸有大志，腹有良谋”；盼一个人出人头地，就鼓励他“人生有大志，何处不翻飞”；读书人刚读几本“人之初”，就

8、立志要“治国平天下”。项羽看见秦始皇出游的隆重排场，便立志“彼可取而代之”，刘邦也不胜羡慕，“大丈夫当如是”，都被传为美谈。谁要有点不同意见，往往会被嘲笑为“燕雀安知鸿鹄之志”。可事实上，那些胸有大志者，多数志大才疏，好高骛远，到最后一事无成，真还不如扎扎实实干点养鸡、种地、砍柴、打鱼的活儿实在些。我女儿正在美国留学，业余时间在一所中文学校兼职。她曾经给那些十岁左右的美国孩子出过一道作文题：我的理想。卷子交上来后，内容五花八门，有壮志凌云的，也有“鼠目寸光”的。想当总统、将军、科学家、宇航员的有之，想当老师、教士、厨师、律师的有之，想当护士、邮差、导游、农民（农场主）的有之，还有想去非洲当保护

9、动物志愿者的，想当宠物医生、驯兽员的，二十多个孩子几乎没有重样的，完全是从个人兴趣出发，绝少功利心。在班上宣读作文时，每个人都对自己选择的职业非常自豪，其他同学也都抱以热烈的掌声。而在我们这里，同样的题目，肯定是清一色的想当老板、大款、CEO、省长、市长、董事长，恐怕连一个想当工人、农民的都难找，个个都是青云之志。根据一项上海4000户入户调查显示，仅有1%的人愿意做工人；人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险和竞争性企业等。可是，我颇为这些胸怀“大志”者担忧，哪有这么多位置等你去长袖善舞呢？胸有大志者，固然可敬；胸有“小志”者，也未必可菲薄。1、第段中作者要阐

10、述的观点是什么？（3分）答：_ 2、试联系全文内容，说说文中的“大志”和“小志”的含义。（4分）答： 3、你也许曾有要当科学家的理想，也许有要做国家总理的理想。读了本文后，试说说你将怎样设计你的人生理想？（4分）答：_。（三）阅读诸葛恪得驴，完成1-4题。（11分）诸葛恪得驴 诸葛恪(k)字元逊，诸葛亮兄诸葛瑾之长子也。恪父瑾面似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰“诸葛子瑜”。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰“之驴。”举座欢笑，乃以驴赐恪。他日复见，权问恪曰“卿父与叔父孰贤？”对曰：“臣父为优。”权问其故，对曰：“臣父知所事，叔父不知，以是为优。”权又大噱。 (选自三

11、国志诸葛恪传)【注】子瑜：诸葛瑾的字。 事：服侍。 大噱(ju)：大笑。1、解释下列句子中加点词语的意思。（4分）使人牵一驴入_ 权问其故 _ 2、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）乞请笔益两字。_ _3、文中从侧面间接赞美诸葛恪的两个语句是：_、_ (2分)4、从选文中可以看出诸葛恪是个怎样的人？（3分）答： 参考答案：一、基础知识与积累 1解析: 此题A项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号;B项中第二分句是分开的两句话，其内容是并列关系，故使用分号;C项中所引用的两句咏梅诗只是作

12、为作者语言的一部分，句末句号要放在引号外。D项省略号与“等”不能同时使用。答案:B 2 。 C 3林黛玉。 关羽张飞刘备。 武松，宋江。 西梁女(儿)国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、朱紫国、比邱国、祭赛国、灭法国。 吴承恩 罗贯中 曹雪芹 施耐庵 4.Yn 淀 懈 hu 彩 yng 5略 略 略 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 6、红花；燎原大火7、首先是他得到了船只上的大量的物品，这是客观条件。第二个条件是他的人生态度：积极乐观，不屈不挠的精神。8、刎颈患难 布衣 忘年 9紫禁城 故宫博物院 二、阅读与理解（一）1、比利时某车站小雇员怀着哀诉的心情向星星诉说。德国音乐家老伦蒙噙着眼泪赞叹星星。“我”在房间抬起头出神地凝望着星星。2、指关爱自己的亲人：“像”在这里表示想象，不是比喻 3、相同之处：都感到无上的安慰；表现作者存在信心和希望。 4、星星象征着痛苦中的安慰黑暗中的希望二这种安慰和希望是永存的。(二)1、那些胸有大志者，多数志大才疏，好高骛远，到最后一事无成，真还不如扎扎实实干点养鸡、种地、砍柴、打鱼的活儿