人教版语文九年级下《外国诗两首》同步练习

1、.外国诗两首一书写·读音1给带点的字注音：  虔信           慰藉         镶嵌      2把以下句子认真抄写一遍，要求书写正确、标准、美观：   爱祖国，但用的是奇异的爱情！             

2、;  理解·积累3?祖国?一诗的作者是_国诗人_，本诗选自_。4 把古诗补充完好：宁为百夫长，_。   _，对影成三人。驱鸡上树木，_。分析·稳固阅读下面诗歌并答复以下问题：我爱祖国，但用的是奇异的爱情！            连我的理智也不能把它制胜。            无论是鲜血换来的荣耀， 

3、;       无论是充满了傲慢的虔信的宁静，        无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的慰藉的幻梦。         但我爱我不知道为什么        它那草原上凄清冷漠的沉静，        它那随风晃动的无尽的森林，

4、60;   它那大海似的汹涌的河水的奔腾；    我爱乘着马车奔上村落间的小路，    用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，    惦念着自己夜间的宿地，迎接着    道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；        我爱那野火冒起的轻烟，        草原上过夜的大队车马，    &#

5、160;   苍黄的田野中小山头上    那两棵闪着微光的白桦。     我怀着人所不知的快乐，    望着堆满谷物的打谷场，    覆盖着稻草的农家茅房，    镶嵌着浮雕窗板的小窗；    而在有露水的节日夜晚，    在那醉酒的农人笑谈中，    观看那伴着口哨的舞蹈，    我可以直看到夜半

6、更深。5?祖国?一诗中用“_统摄全诗，诗人把对祖国的感情比喻为“_。6从?祖国?一诗的内容看，诗人对祖国奇异的“爱情指什么？ 7诗中“无论无论无论引领的三个诗句的含义是什么？ 8莱蒙托夫所抒发的爱国之情，主要通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来，这样写有什么好处？ 应用·迁移阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗?帆?，完成以下问题。在大海的深蓝色的浓雾里一片孤孤的帆儿闪着白光。它在寻求甚么，在这遥远的异地？它抛下了甚么，在那自己的故土？波涛在汹涌着，海风在吼叫着，桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，唉，它不是在寻求幸福，它也不是在逃避幸福！它下面是澄清

7、的碧色的水流，它上面是黄金色的阳光！而它，不安的，在祈求着风暴，仿佛是在风暴中才有安祥！9本诗中诗人的自我形象是什么？诗中“浓雾、“波涛、“海风、“桅杆、“水流、“阳光、“风暴等形象的作用是什么？  10诗中的“幸福指的什么？  11这首诗抒发出来的强烈情感是什么？ 二书写·读音1给带点的字注音深邃            晨曦          

8、河畔        潺潺            瞰望           黝黑     理解·积累2?黑人谈河流?的作者_是国诗人_，黑人文艺复兴的领袖，被称为_。3解释以下词语。  晨曦：_。  慰藉：_。  深邃：_。  瞰望：_。分析·稳固阅读

9、下面诗歌并答复以下问题：我理解河流：    我理解像世界一样古老的河流，    比人类血管中流动的血液更古老的河流。    我的灵魂变得像河流一般深邃。     晨曦中我在幼发拉底河沐浴。    在刚果河畔我盖了一间茅舍，    河水潺潺催我入眠。    我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。    当林肯去新奥尔良时，  

10、0; 我听到密西西比河的歌声，    我瞧见它那浑浊的胸膛，        在夕阳下闪耀金光。     我理解河流：    古老的黝黑的河流。     我的灵魂变得像河流一般深达。4诗中的“河流该怎样理解？“黝黑的河流指什么？ 5第一节诗两次提到“我理解河流，两次描写河流的古老，有何深意？ 6第三节诗主要写了什么？请你评点一下这节诗在写作上的好处。 

11、0;7第二节和最后一节诗句子完全一样，它们在整首诗中的作用有何不同？ 8诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情？ 应用·迁移阅读下面这首诗郭沫假设的?炉中煤?，完成问题。 啊，我年青的女神         啊，我年青的女叫我不辜负你的殷勤，         你该知道了我的前身？你也不要辜负了我的思量。   你该不嫌我黑奴卤莽？我为我心爱的人儿，    

12、;     要我这黑奴的胸中，燃到了这般模样。           才有火一样的心肠！    啊，我年青的女郎，       啊，我年青的女郎！我想我的前生，             我自从重见天光，本来是有用的栋梁。  

13、0;      我常常思念我的故土。我活埋在地底多年，         我为我心爱的人儿，到今朝总得重见天光。       燃到了这般模样！9“年青的女郎的形象应是怎样的？诗人为什么用“年青的女郎来比喻自己的祖国？这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？    10“炉中煤是怎样的形象？诗人把自己比作“炉中煤有什么深化含义？    11“你的殷勤、“我的

14、思量各指什么？  12怎样理解“要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠？ 13本诗采用第二人称“你来写年青的女郎，这种表现形式对抒发思想感情有何好处？ 13本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎开头，有何表达效果？    外国诗两首一1  qián  jí  qiàn2  略3  俄 莱蒙托夫?莱蒙托夫诗选?4  胜作一书生  举杯邀明月  始闻叩柴荆5“我爱祖国，但用的是奇异的爱情“爱情6诗人

15、没有用豪青壮语去盛赞祖国的荣耀历史、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的风光和农家生活。奇异的“爱情表如今诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。意对亦可7强调他对祖国的这种“爱情是无以替代的。 意对亦可8诗歌在对原野风光和农家生活的描绘中，隐含着诗人对祖国的真挚感情，即“真实地、神圣地、理智地理解对祖国的爱比勃罗留波夫语。这种爱是真实的，也是最本色的。意对亦可9 帆可从标题中得到启示；塑造“帆的形象诗中其他形象起衬托作用。10 指个人的幸福。11 渴望自由，呼唤斗争。二1suì

16、;xpànchán   kànyu2美 兰斯顿·休斯“哈莱姆的桂冠诗人3晨光   抚慰   深  从高处往下看；俯视4诗中“河流是一个高度凝练的意象，我们可以把它理解为历史的象征。“黝黑的河流指黑人的历史。5前者是为了反复强调黑人对“河流历史的见证；两次描写河流的古老，是为了说明黑人是一个具有悠久历史的种族。6这节诗，是对黑人的历史的回忆。诗人以夸大的手法展开对历史的回忆，“我的身影掠过亚、非、美三大洲，从古代到现代，用一幅幅的历史画 面，把我们的思想带到了人类的洪荒时代，让我们感受到了在人类历史的长河中，黑人民族的伟大作用。把抽象的哲理完全融于形象的诗句之中。意对亦可7第二节诗的作用是承上启下，说明“我已经深化地用“灵魂去感受河流，由此引出下一节对历史的回忆。最后一节重复第二节，意在强化突出主题：黑人种族见证了人类的开展历史，黑人的“灵魂里包容着人类的文明，历史的积淀，因此显得“深邃。意对亦可8诗人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和历史的寻根。从中显示了黑人对自己种族的自豪感。意对亦可9“年青的女郎应该是美丽、朝气蓬勃、富有青春的勉力，叫人想念。这一形象的比