福建省龙岩市2020年中考生物真题试题

1、2020年龙岩市初中学业统一考试八年级生物试题（满分：100分 考试时间：60分钟）汪思：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题!在本试题上答题无效。、选择题（本大题共 25题，每题2分，计50分。每小题四个选项中，只有一个是正确的）1.在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是 A.光照与黑暗B.潮湿与干燥C.光照与潮湿D.有其他生物干扰与无其他生物干扰2 .久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的A.发现并提出问题B.作出假设C.设计实验方案并设施、记录D.分析实验现象，得出结论

2、3 .用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，在视野中看到的细胞物像是A BCD4 .植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是B.细胞壁和液泡A.叶绿体和液泡C.叶绿体和细胞壁D.叶绿体、液泡和细胞壁5 .地球上最大的生态系统是A.陆地生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.生物圈6 .右图是玉米种子纵切示意图，能为玉米种子萌发提供所需 营养物质的结构是 A.B. C. D.7 . “有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要A.水B,无机盐C.水和无机盐D.水和维生素8 .植物体进行呼吸作用的部位是A.根B.茎C.叶D.所有活细胞中9 .肺是呼吸系统的主要器官，以下关于

3、肺的描述错误的是 A.肺有两个，左右各一B.肺位于腹腔C.肺是完成气体交换的重要场所D.肺泡壁由单层细胞构成10.右图是人体消化管示意图，其中消化和吸收的主要器官是A.B.C.D.11 .人体的神经系统包括A.脑和脊髓C.脑和脊髓及它们发出的神经12 .属于激素分泌异常引起的疾病是B.脑和脊神经D.脑神经和脊神经大肠A.贫血B.坏血病C.肺结核D.巨人症13 .人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.肱二头肌和肱三头肌同时收缩14 .动物的行为多种多样，属于学习行为的是B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张A.蜘蛛结网15 .人体胚胎发育的场所

4、是A.卵巢B.鹦鹉学舌C.鸟类孵卵D.蜜蜂筑巢B.输卵管C.子宫D.阴道16 .蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是A,卵一若虫一成虫C.卵一若虫一蛹一成虫17 .下列对青蛙的生殖和发育过程的叙述，正确的是 卵细胞与精子在水中完成受精；从幼体到成体的发育是变态发育。B.卵一蛹一成虫D.卵一幼虫一蛹一成虫生殖和发育都在陆地进行;A.B.C.D.18 .正常男性体细胞的染色体组成是A. 22 条+X19 .没有细胞结构的微生物是A.病毒B. 22 条+YC. 22 X+XYD. 22 X+XXB.细菌20.右图是桃的果实结构示意图，据此可判断桃属于A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

5、21.以下对节肢动物的叙述，正确的是A.所有的节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官22.具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鲤呼吸”特征的动物是C.真菌A.蚯蚓B.鲤鱼C.褐马鸡D.金丝猴23. 按照达尔文的进化观点，北极熊的体色与白雪皑皑的环境非常接近的主要原因是B.人工选择的结果A.自然选择的结果D.激素调节的结果C.神经调节的结果24. 许多方便面里配有一小包干蔬菜，这些蔬菜采用的保存方法是A.冷冻法B .盐腌法 C .巴氏消毒法D .脱水法25. 青春期正是

6、学知识、长才干、树立远大理想的关键时期，同学们应该做到作息无规律；零食不断，影响正餐；异性同学之间应建立真诚友谊；积极参加文娱活动和体育运动。A.B.C.D.二、非选择题(本大题共 13题，计50分。内填序号，上写文字)26. (5分)在观察人口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察。下 图是显微镜结构示意图和视野中看到的口腔上皮细胞图，请回答：(1)制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 。(2)对光时，左眼注视 ,同时双手转动 反光镜，将光线反射到镜筒 里，直到整个视野呈雪白色为止。(3)观察时，看到的物像如甲图所示，应将装片向 方移动后才能达到乙图的效

7、果。(4)此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5X”和“ 10X”，则物像被放大 倍。27. (3分)用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来。细胞膜合成有机物细胞核进行物质交换叶绿体细胞生命活动的控制中心28. (5分)右图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：(1)该生态系统中的生产者是 。(2)若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括 和 部分。(3)该食物网中有 条食物链。(4)在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于29. (5分)下图是“验证绿叶在光下 .合成淀粉”的实验，请据图回答:(1)正确的实验步骤是：一 一一一。(2)实验前对实验材料进行

8、黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽。(3)实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 。(4)分析实验结果，结论是： 是光合作用的必需条件。30. (3分)我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五层“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各层食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表回答：在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日建议摄取量(g)第五层油脂类小于25第四层豆、奶类100150第三层鱼、肉、蛋类125200第二层蔬菜、水果类400500A层谷类450750(1)正在生长发育的青少年需要较多的蛋白质，应该多吃第 层和第四层的食物。(2)平时膳食中食用最多的是第一层食

9、物，它能为人体提供的最主要能源物质(3)小华同学午餐食谱是：米饭、鱼、猪肉、豆腐，从均衡膳食的角度看，还应该补充类的食物。的一部分，请据图回答:。31. (5分)右图是人体“血液循环途径示意图”(1)请写出相应的序号或结构名称： 上腔静脉；。(2)在体循环中，血液流经组织细胞间的毛细血管时，将运输的 和给细胞利用。(3)心脏的四个腔中，流静脉血的是32. (4分)右图是“肾单位结构模式图”，请据图回答：(1)和主要分布在肾脏的 部分。(2)尿液的形成包括两个生理过程：血液由滤过到腔中形成原尿，原尿经的 作用后形成尿液。(3)在正常情况下，原尿与血浆相比，不含有 ;尿液与原尿相比，不含有 。33

10、. (4分)杨梅是大家喜欢吃的水果，它粒大饱满，酸甜味美，也可酿制杨梅酒。请回答:(1)杨梅酸甜的物质主要存在于杨梅果肉细胞的 中。(2)杨梅经过开花、传粉、受精作用后，由雌蕊的 发育为果实。(3)我们吃杨梅时会分泌唾液，完成该反射活动的效应器是 。(4)通过发酵技术可酿造杨梅酒，酿造过程中主要利用的微生物是 34. (3分)请将有关染色体知识的概念图补充完整：35. (3分)2020年中国环境状况公报公布：我国有高等植物约30000种，约有脊椎动物6266种，其中鸟类1244种，鱼类3862种，均居世界前列。请回答：(1)以上材料主要体现出生物多样性中的 多样性。(2)鸟类适于飞行生活，它们

11、身体被有 ,前肢变成。36. (3分)今年，我国部分省份相继发现人感染 H7N喻流感病例，该病是由H7N喻流感病毒 引起的，它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物。专家介绍说：“对于所有的流感，我们都建议两条预防原则：两勤三早。”“两勤”就是勤洗手、勤通风，“三早” 就是早发现、早诊断、早隔离治疗。目前，为预防H7N喻流感，科研人员正努力研制疫苗。 根据上述资料，请回答：(1) H7N9禽流感的病原体是。(2)预防禽流感，要做到“三早”，这属于传染病预防,措施中的 。(3)科研人员正在努力研制疫苗。利用接种疫苗使人体获得免疫，通过这种方式获得 的免疫属于 免疫。37. (3分)判

12、断题(对的打，错的打“X”)(1)绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用。()(2)近亲结婚的子女一定会患遗传病。()(3)青少年朋友要拒绝吸烟、酗酒和吸毒。()38. (4分)为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。 捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于 适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1-2天。 取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐， 摆放到玻璃槽内。 3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食

13、物减少的量多。分析实验，请回答：(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是： 。(2)实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是。(3)步骤除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制 变量。(4) 3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃2020年龙岩市初中学业统一考试参考答案及评分标准八年级生物题号12345678910111213选项CACBDACDBDCDA题号141516171819202122232425选项BCABCADDBADB、选择题：（每小题2分，共50分）、非选择题：（每空1分，共50分）26. （1）生理盐水（2）目镜 （3）右上(4) 5027.细胞膜 细胞核叶绿体合成有机物进行物质交换细胞生命活动的控制中心28. (1)草29. (1)30. (1)三31. (1)（2）分解者非生物（3） 3 （4）太阳能（光能） （2）淀粉（3）对照 （4）光（2）糖类（3）蔬菜、水果左心室 （2）氧气营养物质或养料（两者顺序可颠倒）（3）