一班级语文教学工作总结

1、一班级语文教学工作总结一班级语文教学工作总结1 本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语文是学好其余课程的基础，细心老师不难发觉，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。这一学年的语文教学有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯： 一班级的孩子刚刚入学，许多不良习惯也随之而来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等多种形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确

2、的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培育，此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。 二、抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，我常常告知孩子们，你们正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就结实无比了。我们学习学问必需要好把基础学扎实。那么，这一学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是让同学学扎实。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又

3、能很好地把握，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。 (2)抓好写字训练。 俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我示范。其次，我充分利用教学完盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字

4、的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，许多孩子能够做的很好，只是自控本领稍弱些，时常遗忘，这就需要老师不断提示。 3)抓好读书训练。 阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让同学喜爱阅读这是关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、分主角读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受来。 总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽阔天地。可是，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭训练

5、的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同学的整体水平，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 一班级语文教学工作总结2 本学期，我担当了一班级的班主任以及本班的语文教学工作.下头将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我先让同学学习学校生日常行为规范并采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到

6、站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学学习习惯有了很大提高。 二、抓好同学的基础学问： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、自我阅读做题等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。我牢老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，发动同学家长与同学一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习或嬉戏。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 (二)抓好写字

7、训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)抓好读书训练。 首先，调动同学读书的进取性，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;指导同学依据自我的理解想象读出自我的感

8、受出来。第三，播放录音。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、充分利用资源，上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我仔细开展备课活动，并充分利用河北远程训练网上的资源，为自我上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自我的教学水平“充电”。 四、存在的问题与不足： 1、在教学中并不能做到以同学为主题，在今后的教学中必需要留意。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。 3、老师见机行事本领有待提高，应对课堂上同学的不一样问题，不能准时的做出最

9、好的回答。 4、自我的语言组织、表达本领要进一步提高。在今后的教学、生活中要不断学习提高。 总之，在这学期的教学过程，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是能够理解新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应训练改革的新浪潮。 一班级语文教学工作总结3 时间毫不停息地走着，我担当一班级(5)班的班主任以及

10、本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下: 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般本领等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、进取学习训练教学理论。 参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透

11、到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学本领。 2、虚心请教 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每一天听班级组长周老师的课，以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平常作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课: 充分利用资源，为自我上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自我的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 (一)打英雄语拼音学问的

12、基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 (二)抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，

13、看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的.要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)培育同学的朗读 我自我是很喜爱读书的人，所以我期望我的同学在朗读方面

14、有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我异样留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要异样留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

15、(四)注意同学课外阅读本领的培育 在开学初，班级给同学推举了365夜儿歌，鼓舞同学利用学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一箭双雕。在此基础上，我们每一天请2个孩子来教大家读自我喜爱的儿歌，激发了同学浓浓的读儿歌的爱好。 (五)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，理解本领也有不一样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自我适合的学问，让他们在学习上有所提高。异样是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他

16、的爸爸妈妈，经过个方面的努力，他的学习提高是各位科任老师有目共睹的。 三、存在的问题与不足: 1、虽然注意了同学的主体性，可是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。 3、老师机灵有待提高，应对课堂上同学的不一样问题，要求我们更要在备课时，不仅仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不一样同学要有不一样的教学方法，缩学校生间的差异。 5、同学语言本领的培育。培育同学语言条理性、完整性，

17、也是一班级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。而作为一名年轻老师，我也明白自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断的改善自我。今后我还会在教学中不断改善，以适应训练改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培育。 一班级语文教学工作总结4 本学期，以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯 作

18、为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按

19、搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1。注意汉语拼音学问的把握 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常 引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 2。抓写字训练 写字教学是一班级语文教学工作

20、的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 3。抓读书训练 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛的形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；同时注意自己的示

21、范性，由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与不足： 1。对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2。家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 一班级语文教学工作总结5 随着时间的消逝，转瞬我和这些同学已经相处了一个学期了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯： 一班级是同学从幼儿园到学校的转换

22、点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外

23、阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地把握，我与其他老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得简洁、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我个性留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字

24、，作为他们的语文老师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学完盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的专心性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中

25、，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。 总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽阔天地。但是，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭训练的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 一班级语文教学工作总结6 每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时间豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担当一班级(6)班的语文教学工作整整一年了，一学期来，我仔细落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使43个同学，基本具备了初步的语文学问和技能。详细进行了以下

26、工作： 一、注意良好学习习惯的培育： 作为一班级的学校生来说，培育同学良好的学习习惯是特别重要的，也是特别难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开头，坚持沿用采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，仍旧需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学大部分已养成良好的学习习惯。 二、仔细备课，坚持用法多媒体帮助教学 要想让孩子喜爱你的课，备课是关键，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时

27、间支配都作了具体的记录，仔细做好二次备课的工作，细心制作多媒体课件，课上有效用法提高同学的学习爱好。本学期“人教e学”为我们供应了很多教学资源，课上我可以给同学播放带有动画演示的课文朗读，可以为同学朗读相关的主题课文，进行拓展学习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。 三、基础教学放第一 (一)抓好识字教学。 一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。在课堂上识字实行多种形式激发同学的思维力量，提高同学的记忆力。要求同学多读课外书，提高生字的用法率，从无形中加深生字的记忆。 （二)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。

28、“一笔好字是事业胜利的一块敲门砖”!能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求，也很重视写字课的利用率，结合书法教学视频为同学演示，自己也亲自示范。当我发觉“水写布”这一练习毛笔字的神器时，我购买了一套放在教室，每天练完一个字，就让同学到展台上体验软笔的魅力，同学爱好特殊深厚，很多同学在我的影响下也购买了“水写布”在家中练习软笔书法，许多同学在练字的评价过程中很期盼被表扬，得到同学的认可，写字越来越仔细。 (三)抓好朗读训练。 学校低班级同学最简单养成“唱读”的习惯。而调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书形式，

29、小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。在本班级的朗读测试中我班参与朗读的几位同学受到测试老师的好评，可见我们的朗读训练收效很好。 （四）、重视看图写话，培育书面表达力量 为了便于指导我特意从网上选择了五幅适合一班级同学写话的图片，打印出来作为“小贴画”的训练素材。我刚开头提示他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”

30、就行了。渐渐地我鼓舞有力量的孩子结合人物的动作想象人物对话，但是在写对话时总是出现冒号双引号的错写，这一难点唯恐在今后会长期存在，而我们只能不厌其烦地订正，盼望随着同学语文学问的积累能真正理解并会用法双引号。 从目前我班同学的看图力量来看同学独立地能把握画面上的主要内容，简洁的介绍清晰基本状况，这也符合同学的实际进展水平，但是我们的“小贴画”内容却无形中拔高了这些基本要求，家长指导甚至包办的内容让孩子写出的话字数较多，用词更生动形象，这也反映出我们在课堂上的“写话”和“说话”没有很好地结合起来。 注意提高同学的语养。 （五）坚持进行口语三分钟训练，提高同学口语表达力量。 本学期我细心选择三分钟

31、说话训练主题，盼望全班同学都能主动主动的参加。我们进行了“看图说话我眼中的春天”“我最喜爱的玩具”“我最喜爱的相片”这三个主题的说话，同学能主动参加，其他同学能踊跃评价，为了培育同学的评价力量，我有实行轮番制，人人进行，而且在小组中评比有秀说话人、最佳评论员，以此来激励同学们主动有效的参加活动。孩子们说话时的仪态更大方了，评论能抓住要点了，这些进步令人欣喜。我今后仍旧会坚持这项工作，让孩子们在潜移默化中成进步步。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。班上几名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期末

32、复习有部分内容对于优生来说是“炒剩饭”，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”的停滞状态。 孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于训练。我也将会翻开我新的低班级阶段得新篇章。我信任我的教同学涯会精彩多多，乐趣多多。 一班级语文教学工作总结7 接近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞速。接手一班级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨日的事。在每一天的忙劳碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简洁总结如下： 一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了同学。 二、课前做好了备课。能准时解决同学在课堂上提出的问题。仔细上好了每一节课，

33、一般情景下都是布满活力的与孩子们沟通。 三、作业批改准时，并做好了记录。批语不一样，对孩子们在作业中出现的问题准时赐予指出。 四、对于课堂上不能完成任务的同学，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。 当然，在教学中也发觉了很多地方做得欠佳。例如： 一、个别同学作业总写不好，指导多次无成效，便有些气馁。这点需留意，要长期抓。 二、为了不影响正常上课，一般情景下不许同学上课告状，为此个别同学的小问题没能准时解决，可能给他们造成了心理阴影。今后留意这点。 三、上课常抓多数，个别同学照看不到，上课爱动。今后要讲究讲课技巧，吸引同学的留意力。 总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，仔细教育每个

34、孩子，给他们关爱。每当看到孩子们的点滴提高，我都异样兴奋。虽然每一天都忙得厉害，可我却觉得：由于有了这些孩子，我的生活、我的工作布满了活力。我信任，只要我连续努力，我能做的更好！ 一班级语文教学工作总结8 一学期来的课改,回顾走过的路子端详留下或深或浅的痕迹,我们欣喜地看到课堂教学的可喜改变,尝到了改革的甜头。 1、初见活泼的、开放性的课堂。由于教材的开放性,引领课堂教学的方式转变,课改后的课堂布满了.、关怀,老师将自己融入对话式的课堂,与同学一起走进教材,一起学习语文。同学不再是可怜的倾听者,而是学习的仆人,和课文中的人物对话,“以文会友”,充当其中的角色,去体验、去感受。“教学不仅仅是一种

35、告知,更多的是同学的一种体验、探究和感悟。”课改前的课堂,老师告知得太多了,同学的体验、探究和感悟太少了,以致老师好心的告知扼杀了同学的体验、探究、感悟和想象。课改后,在课程标准思想和人教版教材的引领下,老师通过组织同学的课堂活动,课外资料的搜寻,同学学得敏捷,老师教得好玩。 2、激活了老师的.,制造了很多鲜活的方法。用法新教材前,有些老师十几年教同一本书,有些一辈子就教那一本书,对教材驾轻就熟,倒背如流,可以说有些老老师是不用备课就进入课堂的。虽说常教常新,但年年月月日日面对这样的老面孔,难免产生惰性。用法新教材后,由于教材编写思想、编写体例、教学内容和对同学要求有较大的改变,老师面对的是一

36、本全新的教材,在教材的引领下,老师不得不思索自己的教学方法,不得不转变陈旧的思想,不得不提高自己的素养,以适应新形势的要求。如教材中有很多精典的课文片断,老师就得范读,要范读,就得读准字音,读出情味。这对一部分老老师是一大考验,也促使老老师学好一般话,提高自己的修养。再如识字教学,教材对识字量的要求比较高,一篇课文要学会十几个字,有些要从一个字熟悉一类字,这就要讲究识字方法,老师就要制造性地让同学花最少的时间熟悉最多的字。在识字教学中,我们老师制造出了(1)“猜字迷教学”“像丝线的田地”细,“雪白的小手”拍。(2)儿歌识字法如“清”“请”“倩”“情”“晴”“睛”“蜻”“精”,这些字,同学难以分

37、清,我给它们编了一首儿歌:有水方说清,用言去邀请,丽人留倩影,日出天气晴,有目是眼睛,有心情更浓,有虫是蜻蜓,有米人精神。(3)活动识字法通过竞赛、嬉戏识字。(4)生字卡片识字法自做生字卡片,相互沟通。(5)字族识字法(6)生活识字法通过广告、招牌,(7)比较识字法。还有教材中特别重视通过活动学习语文,所以,老师对活动内容,活动支配,活动组织,等等,都必需提前支配。 3同学语文素养的提高。经过一年的试验,最挺直的体现是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍提高了,对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上,还体现在同学在课外学习上。同学能主动主动地参加语文学习,把

38、学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问,还引进了很多课外资源,学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式,也让同学从中得到了很多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应当加强联系。 一班级语文教学工作总结9 一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，由于第一次教一班级，所以我仔细备课，相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一班级学校生没养成习惯，比如上课不用心听

39、讲，作业看法不仔细，不准时，上课爱说话、爱走动等等。因此我先在思想方面进行训练，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学习常规，狠抓同学作业准时完成。在每个星期的教学过程中，一发觉同学有问题出现，就准时训练，并组织阅历沟通，让班级中优秀的同学介绍自己胜利的学习方法。 一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，激活同学以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。 当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。 辅