2017年8月20日全体教师会议校长讲话稿

1、2017 年 8 月 20 日全体教师会议校长讲话稿过去的一年， 我们全体韭中人用自己的实力和成绩诠释了韭中人的攻坚克难的精神；我们在搞基础建设和管理改革的同时负重前行、不辱使命创造了教育教学的奇迹；今年我们中招成绩高分层在全县夺冠，县高中升学率在全县名列前茅；赢得了全县人民的好评；中招成绩说明以下四点：1、一年的时间完全可以改变格局，今年九年级的学生在八年级进入九年级时的成绩在全县排18 名，我们中招成绩进入了前十，可谓是近五年最好的成绩。2、我们不能总是抱怨基础，我们要敢于面对基础，寻找突破点。3、工作目标要在从实际出发，适当调高；今年的中招成绩充分证明了“立大志成中志，立中志成小志，立小

2、志不成志。 ”这句话是正确的。4、任何困难、挫折在有志向的人面前显得那么的渺小；韭中人是一支能创造奇迹的队伍。我们共同见证了韭中告别了尘土飞扬的运动场、拥挤男寝、没有水冲厕所、破旧座凳和床铺、凸凹不平的黑板的历史，即将要见证韭中告别学生站着吃饭可怜兮兮、女寝拥挤、住室破旧漏雨、不舒适的办公室的历史；为建设更加美好的韭中，我提以下办学思路：一、立足现状搞基建，改善办学条件，让全体韭中人安居乐业。听到战友们说住室漏雨，蚊虫叮咬，老鼠乱串等等，看到战友们的破旧办工桌心里很不是滋味； 过几天我们为每一个集体办公室安装上空调，购买新的办公桌；由于现在治理污染，很多家具厂家停止生产， 无法大批量购买办公桌

3、； 现在正在积极寻购， 相信很快就能解决。若不是天气原因，我们的教师周转房已经动工建设，原计划本年的11 月 20 日完工， 不耽误过年后搬进新房， 新房内各种设施配备齐全，完工后可以直接入住。 我们的餐厅正在改造， 改造后学生可以每人一桌位就餐。我们已经申请了女生宿舍楼、旧教学楼改造、校园浴池等项目， 2018年暑假可能就会动工建设。二、解放思想，大胆课改，勇做创客，提高课堂效率。怎样打造高效课堂？我想谈一下我的想法； 在减负背景下， 讲究课堂教学的优质高效是师生共同的追求目标 .在高效课堂改革中， “效”很重要。这个“效” ，一是指教师指导学生学习的高效率，二是指学生课堂学习的高效益， 三

4、是指高效课堂改革带动教育改革所发生的高效能。 构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识， 锻炼各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂：1、教师要处理好角色、观念的转变教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。要做到这一方面， 教师首先要及时转变观念， 真正实现从传统到高效课堂的意识转变。 师生关系的转变也是很重要的一方面。 良好的师生关

5、系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这就是我们教育情怀建立朋友式的师生关系的前提。 只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。 利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机， 这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。 因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生， 用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。2、高效课堂需要充分的准备紧盯教学内容是教师准备的一方面。 “不打无准备之仗” ， 课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生

6、实际情况， 设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、 调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。 这节课你虽然设计得很精彩， 但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在， 而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。3、高效课堂需要活跃的课堂状态教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法， 发现和培养创新人才， 成为学生创造潜能的开发者， 精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。 作为课堂的组织者、参与者、合作者， 教师要重视课堂民主平等氛围的营造，引导学

7、生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作， 让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感， 调动起学生的良好情绪， 最大限度激发学生的主题意识和主题精神。 课堂要让每个学生都动起来。 课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化。课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种认识培优补差不是课后的工作， 而是课堂教学的重要内容。 我们不难发现， 利用课余补课的学生的成绩并不比不补课的学生成绩好。因此， 加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。4、教师课堂结构、知识结构的重新构建高效课堂需要科学的学法指导。 著名教育家陶行知先生指出

8、 “我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ”打造高效课堂的今天， 教师应该改变自己的教学方法， 更应该指导学生拥有科学的学习方法。 传统的教学重在教师与学生之间的互动， 教师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学习，而这些学习方法离不开教师的指导。 课堂教学要坚持以学为主， 以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。这个过程中，教师始终都是教学的主导， 以点拨启发为主， 通过合适的形式使学生完全动起来， 积极参与到学习之中， 让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线，练习的

9、形式多种多样，生生互动，师生互动。教师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的控制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。 这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价， 以练习去强化课堂的互动， 并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈， 以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。此外， 高效课堂当然离不开学生的有效合作。 我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组， 让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。总之，高效课堂无论是学习还是借鉴，都在于领会先行学校的精神， 而不在于形式。 高效课堂虽然不是一种具体的模式，但它的目标是明确的，是对传统教学模式的改革。虽然与传

10、统教学模式的目的有一致的地方， 但它的具体要求已经超越传统，作为教学主导者的教师必须首先改变自己， 才能真正实现高效课堂教学的目标。总而言之，我们必须有“大容量、快节奏、高效率”的具体可行的措施。三、适应形势，重视阅读，让图书室、阅览室起到真正的作用。中高考改革，再不提高阅读能力吃大亏。 “读书足以怡情，足以傅彩， 足以长才。 ” 英国哲学家培根论述读书之益的这句话广为人知。但尽管人们公认读书令人受益无穷， 在中国爱读书的人依然不多。 近几年的国民阅读率调查显示， 中国人年均读书不超过4 本， 有一半以上的成年人一年一本书也没读过。可见，对大多数人而言，读书的动力严重不足。 不过， 英国人最近

11、的一项调查也许能给国人增添一个读书的理由。阅读能力强，意味着记忆力和理解力出色，能在单位时间里更多地吸收信息、 更准确地抓住重点。 在今天这样一个文字材料无所不在的信息爆炸的时代里， 阅读能力出色的人当然更有优势。 而且，一个普遍的现象是，爱读书的人往往也爱写、爱表达。在读写之中不停地锻炼分析与表达能力， 自然就更容易取得成功。 在全世界所有族群里， 犹太人获得的诺贝尔奖总量是最多的， 多到与其人口不成比例的地步。 一个很重要的原因就是犹太人高度重视阅读， 他们平均年读书量在 60 本左右， 被称为是世界上最爱读书的民族。 北美重视阅读，不仅体现在学校课程的安排上，比如每天雷打不动的家庭阅读作

12、业，更体现在几任总统亲自出马不惜重金抓阅读。 加拿大小学与美国如出一辙， 从学前班到四年级培养阅读能力， 然后用阅读能力学习学科知识。 咱们这次夏令营活动就可以安排读书活动， 可以举行 “美好少年，好书相伴”的活动。课程表增设阅读课。四、民主管理，群策群力，提高主人翁意识。制度大家审议制定，继续完善各项管理制度，请大家再次学习我们印发给大家的管理制度， 再次提议， 让我们一起努力制定出可行度可信度高的制度。制度制定后，一定有一个贯彻执行的领导队伍，也就是我们常说的领导的执行力。 昨天我在班子成员会议上提出班子成员深入第一线、战斗在第一线、思考在第一线，进步在第一线，干满普通教师工作量的同时担任班子成员工作； 全力用心提高自己的威信和引领力。 因特殊原因未能担任满工作量的班子成员可以尽力尽心承担工作量。根据我校实际，开学后，教体局将通过民主测评、述职、考核提名 2 到 4 名后备中层领导， 原则上提一线工作的领导和教师。 请战友们抱着对韭中负责的态度，用心选出我们自己信得过的未来领导。五、参加进城选调，人心所向，学校理解并支持。希望参加此次活动的战友，认真学习，沉着应战，考出好成绩；考上学校欢送， 考不上学校欢迎回家继续并肩战斗； 但此次活动有以下特点：1、规格高，特正规，几乎无视人情。2、人员多，压力大，指标少。据