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文档简介
1、北师大版数学五年级上册第五单元分数的意义单元测试试卷第4页,总4页卷(含解析)试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号一一二四五六七总分得分注意事项:1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人 得分一、选择题1 .如果ax 4=bX75%=c,而且a、b、c都不为0,那么()。3A. a>b>cB. b>c>aC. b>a>cD. c>b>a2 .王师傅运走了一批货物的I,李师傅运走了另一批货物的士 ,两人所运货物相比,(A .王师傅多
2、B.李师傅多C.同样多 D.无法比较1 . 二,一 ,、,13,有两根木条,第一根用去 一米,第二根用去它的一,剩下部分长度相等,则这两根22木条原来的长度()。A.无法比较B. 一样长C.第一根长D.第二根长1 .一4.下面图形中,()图的阴影部分可以用 一表不。35 .加工同样多的零件, 王师傅用了A .张师傅B,王师傅4小时,张师傅用了。小时,()做得慢一些.54C.无法比较D. 一样快6 .在 0.33、0.33 、0.34、/10.334334这五个数中,比W大的数有几个?()B. 3C. 27.自缸里红金自数量的6等于黑金鱼数量的 8 ,等于花金鱼数量的 丝,哪种金鱼的数一 一 5
3、79量最多(A.红金鱼B.黑金鱼C.花金鱼8.某年级的男生人数正好是女生人数的5,这个年级的总人数可能是(6A. 60 人B. 90人C. 88人D. 120 人第II请点击修改第II卷的文字说明卷(非选择题)二、填空题9 . 0.85、/、81.5%、0.81 中,最大的数是(6),最小的数是(10 .把一条5米长的铁丝,平均分成 6份,每份长,米,每份占这根铁丝的11.14里面有9个这样的分数单位就是最小的质数.12.分母是5的最大真分数是;所有分母是5的真分数的和是13 .把3 m长的木料平均锯成86段,每段长()m,每段占全长的(14 .在横线上填“ >, « 一,、&
4、lt;2311306 + 432800744 35140015 .我会填,用分数表示阴影部分并完成填空.OOO,这个分数里有()个评卷人 得分三、排序题a、b、c 这16 .如果axl = bx4 = cx 5,且a、b、c不等于0,要使等式成立,把456三个数按从大到小的顺序排列起来是:>>.评卷人得分四、判断题117 .把1米分成4份,每份是全长 一。4341区318 .男生人数占全班人数的 一,则男生人数相当于女生人数的7719 .冰箱的数量相当于电视机的o,那么冰箱的数量比电视机少O1 3 ,一 20 . 和士大小相等,但是它们分数单位的大小却不相等. 51521 . A、
5、B都是非零自然数,A- 1 =BX 1 , A>B。66评卷人得分五、计算题22 .把下面的分数约分,是假分数的化成带分数或整数。61502613232 80 78 1223 .比较下列分数的大小。2 f 4一和一357加4一和一2175和7812评卷人得分六、解答题6 724 .李强和王刚同看一本书,小红看了一,小丽看了 一,他们谁剩的多?786325 .李明的身高相当于张军身高的 一,相当于王琦身局的一,张军和王琦相比,谁更74高一些?把你的思路用喜欢的方式表达出来。 1“ ,1 .26 .两根同样长的绳子,第一根剪去全长的一,第一根男去一米.45(1)什么情况下,两根绳子剩下的部分
6、同样长?(2)什么情况下,第一根绳子剩下的部分比第二根剩下的长?(3)什么情况下,第二根绳子剩下的部分比第一根剩下的长?1 一27 .王叔叔把一块地的 一种黄瓜,剩下部分的一半种番茄, 番茄占这块地的几分之几?2(先在如图中画一画,再回答)评卷人得分七、作图题28 .根据分数在相应图中涂上颜色.38立一总一 2本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考参考答案1 . B【解析】【分析】根据“积一定,一个因数越小另一个因数就越大”解答即可。【详解】aX = bX 75%= cx 134c,>1>75%3所以b>c> a故选:Bo【点睛】解答本题关键是明确:积一定,
7、一个因数越小另一个因数就越大,反之,一个因数越大另一个因数就越小。2. D【解析】【详解】略3. A【解析】【分析】1 1因为第一根用去 ,米表示具体数量,第二根用去它的1是分率,虽然剩下部分长度相等,2 2, 一一* 1 一但是两个1无法比较大小,所以这两根木条原来的长度无法比较;据此解答即可。2【详解】1 11因为第一根用去,米表示具体数量,第二根用去它的,是分率,两个无法比较大小,所2 22以这两根木条原来的长度无法比较。故选:A。【点睛】完成本题要注意前一个分数表示具体数量,后一个表示占全部的分率。4. B【解析】【分析】分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数
8、为分数。据此意义分析各选项中的图形,即能得出正确选项。【详解】,一、一, 八 1 _选项A,长方形被分成4份,是平均分成,所以阴影部分用一表示;41选项B,图中的三角形被分成 3份,是平均分成,所以阴影部分能用表示;31 -选项C,图中的三角形被分成 3份,但不是平均分成,所以阴影部分不能用-表不;3故选:B。【点睛】完成本题要注意分数意义中“平均分”这个要素。5. B【解析】【详解】4. 3一小时一小时5. 4王师傅用的时间长,所以王师傅做得慢些.故选:B.6. B【解析】0.4= 0.33答案第18页,总13页0.33 V 0.33 V 0.334334 < 0.34 < 0.
9、4 ,大的数有0.3343340.342,石,一共3个.故选:B.7. C【解析】 略8. C【解析】【分析】 一 一 一 一, 5 一 一一“ .某年级的男生人数正好是女生人数的5,把女生人数看作单位“ 6”,则男生人数就是“ 5”,6总人数是“ 6+5=11”,总人数一定是 11的倍数。【详解】女生人数看作单位“ 6”,则男生人数就是“ 5”,总人数是:6+5=1160、90、120都不是11的倍数,因此,这个年级的学生总人数不可能是60、90、12088+ 11 = 8, 88是11的倍数,因此,这个年级的学生总人数可能 88人。故选:Co【点睛】关键明白,女生人数看作单位“ 6”,则男
10、生人数就是“ 5”,总人数是:6+5=11,人数不能为小数或分数,因此,这个年级的总人数必须是11的倍数。0.819. 0.85【解析】 【详解】略510. 一6【解析】 【分析】把一条5米长的铁丝,平均分成 6份,求每份长,用这根铁丝的长度除以平均分成的份数; , 1把这条铁丝的长度看作单位“1”,把它平均分成 6份,每份占这根铁丝的 -o6【详解】5、 5+ 6=(米)6 11 + 6= 一6一一一 5 , 一、,、, ,1答:每份长5米,每份占这根铁丝的 -o66故答案为:5,166【点睛】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”,求分率:平均分的是单位“ 1求具体的数量:平均
11、分的是具体的数量,要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。11, 135【解析】【详解】4 13 1 18 一1 -= 5 ,这个分数的分数单位是 g .故有13个这样的分数单位.2=,需要再添上18- 13 =5个这个样的分数单位;据此解答即可.12. 425【解析】【分析】根据真分数的意义, 分子小于分母的分数是真分数,不规则根据同分母的分数比较大小,分子的分数就大,分母是5的最大真分数的分子是 (5-1);分母是5的真分数的分子是1、2、3、4,根据同分母分数相加,分母不变,只把分子相加的计算法则即可求出所有务母是5的真分数的和.【详解】, ,一 一,4分母是5的最大真分数
12、是45所有务母是5的真分数的和是:1+2+3 + 4 = 10 = 2.5 5 5 55,一 4故答案为:4, 2.5【点睛】此题考查的知识有分数的意义、真分数的意义、分数的大小比较、同分母分数相加的计算.13.116 .一 3 .3 .一.(1)求每段长的米数,平均分的是具体的数量3米,表示把。米平均分成6份,求的是每88一段的具体的数量;(2)求每段是这根木料的几分之几,平均分的是单位“1”,表示把单位“ 1”平均分成6份,求的是每一段占的分率,都用除法计算。【详解】(1) 3+6=(米);8161答:每段是2米。16,、1(2) 1 + 6=6-一 ,一,1答:每段占全长的 -O6故答案
13、为:;-166【点晴】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量,求分率平均分的是单位“1” ;求具体的数量平均分的是具体的数量,要注意:分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。14. <>=<<15.ooo(3 >( 6 )【解析】【详解】根据分数的意义进行解答,即把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数用分数表示,本题中有几份涂上颜色,分子就是几;单位“1”平均分成若干份,其中的一份就是分数单位,分子是几就有几个分数单位。第一个图把一个圆平均分成 4份,涂1份就是1 ;4第二图把一个长方形平均分成 6份,涂3份就是-;6第三图把一个长方形平均
14、分成 5份,涂4份就是4 ;5据此解答即可。见下图:本题通过图形考查了学生对于分数意义、分数单位的理解与应用。16. a b c【解析】【分析】由题意知,axl = bx 4=cx5,且a、b、c不等于0,要比较a、b、c的大小,可比较 3456个分数的大小,根据“积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大”来判断即可.【详解】ax = bx = cx 勺,且 a、b、c不等于 0,456因为< 4 < 5 ,所以a>b>c.456故答案为:a, b, c.【点睛】解答此题要明确:积一定的情况下,一个因数小则另一个因数就大.17.,【解析】【分析】 ,,、一,1 一 ,
15、 1把一米的长度看作单位“ 1”,把它平均分成 4份,每份是1米的即全长的-o44【详解】11 -4= 一4,,一1即把1米分成4份,每份是全长 。4故答案为:北【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。18. V【解析】(1-3)734一十一7733一 .即男生人数占全班人数的3 ,则男生人数相当于女生人数的7原题说法正确.故答案为:V.19. V【解析】【分析】把电视机的数量看成单位“1”,那么冰箱的数量就是 ,用1减去!就是冰箱的数量比电视OO机少几分之几.【详解】1 一寸方冰箱的数量比电视机少5故答案为正确.20. V【
16、解析】33 31因为15 15 3 51 3.所以,和3大小相等;5151 ,因为-的分数单位是5 15155所以它们分数单位的大小却不相等 所以题中说法正确.故答案为:V.21. X【解析】【分析】首先根据A+1 = BX1,可得AX6=BX1,然后比较出6、1的大小关系,再根据两个6666数的乘积一定时,其中的一个因数越大,则另一个因数越小,判断出A、B的大小关系即可。【详解】因为 A + = B X ,661所以 AX6= BX ,6,1因为6> -,6所以AvB,所以题中说法不正确。故答案为:X。此题主要考查了分数比较大小的方法的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确: 两个数
17、的乘积一定时,其中的一个因数越大,则另一个因数越小。22. (1)316(2)(3)178(4) 11【分析】分数约分是指根据分数的基本性质,分数的分子、分母都除以它们的最大公因数,把分子、分母化成只有公因数1的分数。假分数化带分数或整数的方法是:用分子除以分母,商作整数部分,余数作分子,分母不变。(1)(2)(3)(4)6 _ 6 2332322 16150 = 150 10 15_ = 1 78080 108826 = 26 26 17878263132132 12 “111212 12此题是考查分数的化简、假分数化带分数或整数,都属于比较重要基础知识,要掌握。23. 2 44; 5 二3
18、 52178 12【解析】【分析】 同分母分数大小的比较,分子大的分数就大;分子相同的分数,分母越大,分数就越小;异分母分数的大小比较,先通分化成同分母分数,再比较大小;据此即可逐题解答。(1)因为 2 1°, 3 15口 10 1215 15 '-2 4所以。3 5(2)因为 4 = 12,721且工段21 21 '-74所以4。217(3)因为 5 15,8 247121215'1424,1514242457所以5 O8 12【点睛】此题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用。24.小红【解析】【分析】根据题意,把这本书看作单位“1”,分别用1减去两人看的占
19、的分率,求出他们各剩下了几分之几;然后根据同分子分数大小比较的方法,判断出他们谁剩的多即可。 【详解】1 - - = , 1 -,工 。答:小红剩的多。778878【点睛】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法。25.王琦【解析】【分析】李明的身高相当于张军身高的6,即李明身高:张军身高=6: 7;李明身高相当于王琦的 -,74即李明身高:王琦身高= 3: 4。根据比的基本性质,把李明与王琦身高比的前、后项都乘 2就是6: 8。据此即写出李明、张军、王琦身高的连比,由此即可看张军和王琦相比,谁更高一些。【详解】由题意:
20、李明身高:张军身高=6: 7李明身高:王琦身高=3: 4=6: 8由李明身高:张军身高:王琦身高=6: 7: 8由此可知:三人中王琦最高答:张军和王琦相比,王琦更高一些。【点睛】此题也可先把张军的身高看作单位“1”,根据分数乘法的意义,李明身高为再把王琦身高看作单位“1”,根据分数除法的意义,王琦身高为 1 + 9761x£ = 6;77,1,王6琦更高一些。426. (1)当两根绳子的长度都是一米时;5(2)当两根绳子的长度小于(3)当两根绳子的长度大于42米时;543米时5(1)两根同样长的绳子,要使剩下的绳子也同样长,则:米相当于全长的114一十 一=54514 , ,一, ,一
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