苏教版老山界课件学习教案

1、会计学1苏教版老山界课件苏教版老山界课件第一页，共24页。(苏教版）八年级（上）老山界老山界第2页/共24页第二页，共24页。第3页/共24页第三页，共24页。陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴陡、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝、欺侮、道歉、缺乏、篱笆、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入梦、蜷、缀、矗立、细切、咀嚼、缀、矗立、细切、咀嚼(jju)、呜咽、呜咽、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰、澎湃、督促、落得很远了、搀扶、慰问、灌输问、灌输第4页/共24页第四页，共24页。 时时间间 地点地点人物人物 活动活动第第一一天天下

2、午下午天黑天黑夜里夜里半夜半夜第第二二天天黎明黎明以后以后下午下午 瑶民家瑶民家瑶家大嫂瑶家大嫂(dso)攀谈，宣传红军攀谈，宣传红军(Hngjn)政策，使瑶政策，使瑶民理解了红军民理解了红军(Hngjn)。山脚下山脚下红军红军(Hngjn)战士战士准备爬山准备爬山半山腰半山腰红军战士红军战士夜行军夜行军山路上山路上红军战士红军战士半夜露宿半夜露宿雷公岩雷公岩红军战士红军战士、医务人、医务人员员翻越雷公岩翻越雷公岩山顶山顶红军战士红军战士任务完成，征服老任务完成，征服老山界山界第5页/共24页第五页，共24页。文章按时间顺序，分为三个部分来记叙文章按时间顺序，分为三个部分来记叙(jx)红军红军

3、翻越老山界的经过：翻越老山界的经过：第一部分（第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置位置(d l wi zh)和山高，摆出困难。和山高，摆出困难。 第二第二(d r)部分（部分（2自然段到自然段到32段）：翻越老山界的经段）：翻越老山界的经过。过。 第一层：（第一层：（2 21010）山脚访瑶家。）山脚访瑶家。第二层：（第二层：（11113232）红军翻越老山界。）红军翻越老山界。 主要内容有：主要内容有：1 1在在“之之”字拐的路上；字拐的路上；2 2山腰露山腰露宿；宿；3 3攀登雷公岩；攀登雷公岩；4 4继续登山，到达山顶；继续登山，到

4、达山顶；5 5山顶所思。山顶所思。 第三部分：写作者的感受。第三部分：写作者的感受。 第6页/共24页第六页，共24页。 课文课文(kwn)写红军翻越老山界，为什么用了不少笔写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什为什么会有这样的变化么会有这样的变化? 第7页/共24页第七页，共24页。 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说军队怕透了，听说(tn shu)(tn s

5、hu)部队过境，男部队过境，男人人“按照习惯按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把军把“够吃三天的粮食够吃三天的粮食”送给她时，她送给她时，她“欢欢喜喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕害怕“队伍队伍”到被谈话所打动到被谈话所打动, ,再到因红军再到因红军的关心而感到高兴的过程的关心而感到高兴的过程. .这

6、个过程，显示这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思侧面丰富了课文的中心意思. . 第8页/共24页第八页，共24页。找出登山过程中的三处景物描写找出登山过程中的三处景物描写(mioxi)(mioxi)部分。部分。 夜晚翻山的部分。（夜晚翻山的部分。（“满天都是星光满天都是星光”一一段，段，“在之字拐的路上一步在之字拐的路上一步(y b)一步一步(y b)的上去的上去”一段。）一段。） 半夜露宿山上的部分。（从半夜露宿山上的部分。（从“半夜里忽然

7、半夜里忽然(hrn)醒来醒来”到到“不知什么时候又睡着了不知什么时候又睡着了”。）下山部分。（从下山部分。（从“我们一口气跑下去我们一口气跑下去”到到“清得透底清得透底”。)第9页/共24页第九页，共24页。 怎样理解第一段描写中的怎样理解第一段描写中的“火把排成许多火把排成许多(xdu)(xdu)之之字形与星光连接起来，是一种生平没见字形与星光连接起来，是一种生平没见过的过的“奇观奇观”？“奇观奇观”在句中突出了作者怎样的思在句中突出了作者怎样的思想感情？想感情？ “之之”字形说明山路曲折，迂回；火把与字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻星光连接，写山势之高

8、；表现了老山界的险峻，而，而“许多许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。景象。“奇观奇观”一词表现出这一景象的奇特罕一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势见，表现红军队伍的宏伟气势(qsh)并颂扬了并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。 “奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观本来是指自然界奇特罕见的景观(jn un)或景象。或景象。第10页/共24页

9、第十页，共24页。 12 12段描写段描写(mioxi)(mioxi)了红军夜晚爬山的了红军夜晚爬山的“奇观奇观”，1818段为什么还要继续描写段为什么还要继续描写(mioxi)(mioxi)红军爬山的景象？删去这段描写红军爬山的景象？删去这段描写(mioxi)(mioxi)行不行？行不行？ 不能删。这段描写是前段夜不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作景的补充，它通过作者的动作(dngzu)(dngzu)和感受（和感受（“一步一步的一步一步的上去上去”“”“向上看向上看向下看向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一写活了红军夜

10、晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。战胜困难的信心和决心。 第11页/共24页第十一页，共24页。 在在“半夜露宿半夜露宿”这一部分，作这一部分，作者交代说战士们是者交代说战士们是“横着心躺下去横着心躺下去”，但又说，但又说“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”，这两者是否，这两者是否(sh fu)矛盾？矛盾？ “ “横着心横着心”说明战士们不怕说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了一会儿就酣然入睡了”既说既说明战士们太疲劳了，又写出了

11、明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定他们置生死于度外、从容镇定(zhndng)(zhndng)、坦然的襟怀。、坦然的襟怀。第12页/共24页第十二页，共24页。 半夜露宿的情景写得非常半夜露宿的情景写得非常生动感人生动感人(n rn)，作者是怎，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。词语来讨论体会。“浑身打着颤浑身打着颤”、“把身子把身子(shn zi)蜷起来蜷起来” “ “颤颤”和和“蜷蜷”使我们仿佛看见使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气象，生动的表现了寒气(hn q)(hn

12、 q)刺骨刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。出了他们的乐观和从容镇定。 第13页/共24页第十三页，共24页。 大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石(bosh)(bosh)缀在夜幕上。缀在夜幕上。 “ “缀缀”字传神而又具立体感，好像人工字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义表现了作者的乐观主义(l un zh y)(l un zh y)精神和感受自然景色

13、的丰富情感。精神和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。了红军的艰难处境。“矗立矗立”，形象的说明困，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是难像拦路虎阻挡在面前，但是(dnsh)直立、高直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。改变不了他们的长征必胜的信念。第14页/共24页第十四页，共24页。 “ “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切极远的又是极近的，极洪大的

14、又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” ” 用了什么用了什么(shn me)(shn me)修辞手法修辞手法? ?写出了作者怎样的感受写出了作者怎样的感受? ?比喻比喻(by)、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。夜景。 “ “像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风

15、刺骨；写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜山泉呜咽咽”用拟人化手法用拟人化手法(shuf)(shuf)喻山泉时断时续又暗指山势喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；崎岖；“波涛澎湃波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 第15页/共24页第十五页，共24页。总结总结(zngji)这一部分这一部分内容。内容。1.共用共用(n yn)了几组比喻了几组比喻？作用是什么？作用是什么？ 七组。把星星比

16、作宝石七组。把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰(bnch)(bnch)，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。 反复的运用比喻非常反复的运用比喻非常形象的写出山景之美形象的写出山景之美，表现表现红军战士的乐观情怀红军战士的乐观情怀。第16页/共24页第十六页，共24页。总结总结(zngji)这一部分这一部分内容。内容。2.除了比喻除了比喻(by)之外，还运用了之外，还运用了什么修辞手法？什么修辞手法？排比排比(pib)、夸张。夸张。3.3.这部分运用了对比手

17、法，找出这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。来并说明运用对比的作用。把把山路不适合睡觉山路不适合睡觉和和战士们的酣然入睡战士们的酣然入睡作对比。作对比。把把战士们艰苦的行军、夜宿战士们艰苦的行军、夜宿和和壮丽的景色壮丽的景色作对比。作对比。在对比之中突出了红军在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀顽强的意志，乐观的情怀。第17页/共24页第十七页，共24页。 次日黎明攀越雷公岩时次日黎明攀越雷公岩时, ,作者记述了红军作者记述了红军战士相互战士相互(xingh)(xingh)鼓励、相互鼓励、相互(xingh)(xingh)帮帮助的场景。为什么要特别强调助的场景。为什么要特别强

18、调“医务人员中医务人员中的女同志们英勇得很的女同志们英勇得很”？ “英勇得很英勇得很”是由衷的赞叹，她们是由衷的赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护在行军中有着慰问、帮助、看护(knh)和自己翻山的多重任务，所以需要双倍和自己翻山的多重任务，所以需要双倍的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战的勇气。作者这一赞叹，抒发了红军战士的豪情。士的豪情。第18页/共24页第十八页，共24页。 作者用作者用“叹息叹息”一词，拟人化地讽一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法的手法(shuf)想象出敌军士兵无可奈想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬

19、托出红何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。 怎样怎样(znyng)(znyng)理解理解“远远地远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？抗日的战线上去显显身手呢？” ” 这句话。这句话。第19页/共24页第十九页，共24页。 最后一次描写最后一次描写(mioxi)的景物是下的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？了作者怎样的心情？景色明朗景色明朗(mnglng)、清新、清新。 表达了克服困难后的愉快表达了克服困难后的愉快(ykui)，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中，表现