人教部编版七年级上册第1课《春》同步测试题

1、1春测试时间:20分钟一、基础题1.下列加点字的注音全都正确的一组是A.蓑衣(su。)酝酿(yOn)应和(h6)黄晕(yun)B,抚摸(乳)嫩叶(nn)鸟巢(chAo)稀疏(sh。)C.戴笠(11)喷亮(LI劭朗润(run) 眨眼(2HA)D.抖擞(s6u)喉咙(h6u)繁花(FAN) 蜜蜂(ml)2.下列句中没有错别字的一项是A.洪托出一片安静而和平的夜。B.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑，捉几回迷藏。C.春天像小姑娘，花枝召展的,笑着，走着。D.还有地里工作的农夫,披着蓑,带着笠的。3选词填空。(1)小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。(2) “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母

2、亲的手 着你。(3)春天像 的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。A.长触摸健康B.长抚摸健壮C.钻触摸健康D.钻抚摸健壮4 .说说下列加点词语在句中的意思。（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟儿：（2）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄：（4）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。花枝招展：5 .下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

3、C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。6下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C.桃树 ' 杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D红的像火，粉的像霞，白的像雪。7,给下列句子排序，最恰当的一项是（）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密

4、地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。A.B.c.D.®®3XD二、提升题8 .下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（）例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。9 .下列句子中没有语病的一项是（）A.学校开展的“感恩奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的 友谊。B.

5、散文春的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。C.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素,D.有人认为央视开心辞典栏目将国学娱乐化，有利于更多的人研究和了解国学。10.仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着：, ,：秋天像成熟的中年人，稳健自信，他收获着：冬天像慈爱的老人，静默无声， 他蓄积着。1L为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联 想和想象，为这次活动拟一条富有创意的宣传标语。（至少用上一种修辞手法）答：三、阅读题阅读下面的选文，完成12-18题。

6、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着,打两个滚，踢几脚球，赛几起跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像雀， 白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡她闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。12 .第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。答：13 .从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的字、短语或句子。描写质地的：描

7、写色泽的：描写生长旺盛的：14 .第二段向我们描绘了一幅春天的图景，请用简洁的语言概括填空，并再用一句古诗来形容这幅图。第二段：图；«15 .“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去"这一句中的“闹”字换成“叫.字， 好不好？为什么？答：16 .“桃树、杏树 ' 梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话使用了什么修 辞手法？有什么表达效果？答：17 .第二段中“红的像火，粉的像震，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？答：18 .第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处。答：四、练笔题19 .朱自清先生善于抓住景物

8、的特征,从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如春一 文中，他从触觉 ' 嗅觉、视觉、听觉等方面,运用比喻、拟人、引用等修辞手法,把无形、无 味、无色的春写得有声有味,有情有域。请你仔细观察春天的景物,试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！（ 100字左右）答案一、基础题1. DA. “和”应读he。B. “抚”应读fti。“嗽应读1诣。2. B A. “洪”应为“烘”。C “召”应为“招”。D. “带”应为“戴。3. D (1)采用比较法，选取最能体现小草调皮可爱的“钻”字。(2)风吹面是动态的、持续的，因此选择最能体现“母亲的手”劫作轻柔的“抚摸”。(3)根据“有铁一般的胳膊和

9、腰脚”可以确定选“健壮”。故选Do 4.(1)指众多果树争先恐后地开花。(2)指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(3)有意显示、炫耀。(4)比喻姿态优美。要注意结合句意理解词义，不可照搬词语在词典中的意思，如“赶趟儿”是“时间上赶得上” 的意思，在句中指众多果树争先恐后地开花。5. C第一个问号应改为逗号，选择问句一般只在句末用问号。6. DD项运用的是比喻、排比的修辞手法，而其他三项运用的都是拟人的修辞 手法。7. B 首先通读所有语句，明确该语雕绘的是“春雨图”。由此确定句为首句。砸直接描绘春 雨的形态，故应紧承句，排除A、D两项。然后比较B、C两项，句与句的联系更紧密， 所以选B

10、。二、提升题s. c例句中的“暖”指细心体贴，与C项中的“暖”含义相同。A项中的“暖”指使变温暖。B项中 的“暖”指使气氛活跃。D项中的“暖”指向好的方面发展。9 . C A.缺少宾语中心语，应在“互进”后添加“的高潮”。B.句式杂糅，应删掉“的作 品"。D.语序不当，应将“研究和了解”改为“了解和研究”。10 .（示例1）夏天像血气方刚的青年有着火一样的热情 他奋斗着（示例2）夏天像健壮的青年 朝气蓬勃 他奔跑着首先要明确被仿写的句式为“x天像的xx他着”，然后明确仿写的内容应是夏天。要紧扣夏天的特点，并运用比喻的修辞手法进行仿写。11 .（示例1）让理想与风筝齐飞，让希望与春天同

11、在！（对偶）（示例2）风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）（示例3）放飞风筝，放飞理想，放飞美丽的心情！（排比）拟写宣传标语，需要紧扣活动主题“小风筝竞飞”，语言简明，句式整齐，富有号召力。 至少用上一种修辞手法（如比喻、对偶、排比'夸张等）。三、阅读题12 .人们在草地上愉快地活动；间接地写出了春草的旺盛与可爱。围绕第一段具体描写的春草来概括。13 . ®嫩嫩的 、软绵绵的。绿绿的。钻；一大片一大片满是的。要逐句筛选。14 .春花万紫千红总是春根据描写的春花进行概括。联想到的诗句要能够体现图画的特点。15 .不好。“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作

12、在其中，内 涵要丰富得多。要先明确表态，即回答好或不好。然后再分析原词和换后的词的含义和表幽课，进而比较 作答。16 .拟人。生动地写出了百花竞相开放 ' 充满勃勃生机的春景。应了解常用修辞的特点及作用。17 .不可以颠倒。因为这三个分句分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”。要注意句段中内容的前后照应。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶超儿”，桃花是红的、杏花是粉的'梨花是白的，前后照应，所以不能颠倒。18 ."闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿 、 杏儿、梨儿。”这样写展现了未来的美好生活，激发 了人们对未来的憧憬。（言之有理即可）结合语境分析句子的表达效果和作用。四、练笔题19 .（示例）春天二三月，微风羟羟地吹拂着,如毛的细雨无声地洒落着,千条万条的柔柳,舒 展着它们黄绿的枝条。红的花,散发着清香;绿的草,也有一种沁人心脾的青草味儿。那些伶 俐可爱的