七年级语文期中试卷 (2)

1、密 封 线 内 禁 止 答 题学校： 班级： 学号： 姓名： 学校： 班级： 学号： 姓名： 20112012学年度第一学期期中测试题（七年级语文）命题教师：孙惠玲（说明：本试卷共分三部分，满分120分，时间120分钟）积累与运用阅读理解写 作总 分一、积累与运用（35分）1、下列加点字读音完全正确的一项是 （    ）(2分)  A.倜傥(tì tng)    臃肿(yng  zhng)    絮说(xù)    模样(mú

2、)  B.震悚(sng)    淳朴chún    筵席(tín )    铁锹(xin)C.肮脏(ng zng)  寒伧( chen)    垂涎(yán)     啜泣(duò)D. 掳去（l）庇护(pì)      疥疮(jiè chung)   私塾shú

3、60; 2、解释下面句子中加线的字词（4分）停车坐爱枫林晚（ ） 黯乡魂，追旅思（ ）情不能自已（ ） 人生易老天难老（ ）3、下列句子中加点成语使用正确的是（ ）（2分）A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。4、关于课文内容的说法有误的一项是（ ）（2分）A、慈母情深一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。B、贯穿从百草园到三味书屋全文的，是甜美

4、的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。C、雪地贺卡一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的梦，“我”没有再回复。D、“霜叶红于二月花”这句诗之所以为世人传诵，主要是因为其精巧明丽，便于记诵。5、下面的文学常识无误的一项是（ ）（2分） A.天净沙·秋思中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。B. 鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和政治家。C.山行的作者杜牧，字牧之，唐朝诗人，与李商隐并称“李杜”。D.

5、山海经是我国古代一部地理名著，保存了不少上古的神话传说。6、下面各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A.同学们端正了学习目的。B.他夺得百米赛跑第一名的桂冠。C.在会上，他虚心听取大家的意见。D.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。7、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的话是（ ）（2分）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。A.嗨，你害己又害人啊？ B.看，没见写着“禁止吸烟”！C.您夫人还

6、没把您管教好吧。 D.先生，您像在家里一样好啦！8、对下列两首诗歌的理解不正确的是 （ ）（2分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。A.秋词的作者刘禹锡是唐代人，秋思的作者马致远是元代人。B.“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C.秋词中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；秋思中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D.这两首同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情

7、调，读后使人悲情顿生。9、默写（10分）一年一度秋风劲，不似春光。 ， 。山映斜阳天接水， ，更在斜阳外。 明月楼高休独倚， ， 。读书破万卷， 。 ， ，长烟落日孤城闭。羌管悠悠霜满地， ， 。10、“精卫填海”的故事出自山海经北海经，请你写出一个四字短语，要求与“精卫填海”在结构上对仗，在语意上接近，（例如：愚公移山）这个短语是 （2分） “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。请再写出一位英雄 ，他的故事有 （3分）11、请将下面小明没有写完的话，仿照小明的语气续写完整。（2分）如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一棵小草，就

8、给人们增添一份春色。 ， ； ， 。二、阅读理解（35分）（一）阅读下列文章，回答文后问题。（24分）不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样

9、。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！12、文章中处应该填写的词语是：（6分）、 、 、 、 、 、 13、第一段文字中，画波浪线的句子在结构上起 的作用；能概括下半段内容的中心词是 。（2分）14、文中写“我拔何首乌”表现了什么？（ ）（2分）A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东

10、西。 B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 15、第二段中的“也许是都无从知道。”表达的思想感情是（ ）。（2分）A、对被送进书塾的不解与强烈不满。 B、对读书、学习的厌恶。C、对自己行为的自责。 D、 对家里的人破坏自己生活的愤恨。16、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。答： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。答： 17、第一段文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”的什么天性？（3分） 18、第一段文字的描写顺序有哪几种？（

11、至少写出三种）（3分） 19、结合选文谈谈作者对百草园有什么感情？（2分） （二）阅读 客店没有空房间，回答下列问题。 （11分）密 封 线 内 禁 止 答 题学校： 班级： 学号： 姓名： 客店没有空房间（美）D道内华华利普林那年才九岁，上二年级。城里很多人都知道他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外，但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。每当大孩子追打小孩子时，华利总是说：“为什么不停下来？他们没有哥哥。”华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但该剧的导演认为这是

12、一个重要的角色，不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的耶稣诞生情景再现。华利站在舞台的幕后，出神地望什么。 这时，约瑟出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽亚，使劲地敲着装在背景上的木门。“你要干什么？”华利，这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。 “我们找店住。”“到别处去找吧，”华利直盯着前方，用力说道，“这个店已经住满了。”“先生，我们到处都问过了，都不行。我们已经走了很远，而且很累了。”“这个店里没有屋子给你。”华利看起来很严厉。 “行行好吧，好心的老板。这是我的妻子，玛丽亚。她怀着孩子，你肯定会有一个

13、小角落给她歇歇脚。”这时，店老板先看了看玛丽亚，然后停了很长时间没有说话，长得叫观众焦急。 “不行！滚开！”提示人在幕后小声地说。 “不行！”华利重复道：“滚开！”约瑟凄惨地扶着玛丽亚，玛丽亚把头枕在她丈夫的肩上，两个人开始离去。 华利站在门口，望着这不幸的夫妻。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了泪水。突然，这历史的再现出现了与众不同的结局。 “别走，约瑟！”华利喊道，“带玛丽亚回来。你们可以住在我屋里!”一些人觉得这次表演砸锅了；但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。 20这篇文章的主要人物是谁？对他的描写主要采用了哪三种方法？（3分） 21文章开头写华利又高又笨，思维行动迟缓，其作用是什么？（2分） 22导演将客店老板这一角色交给华利，是因为导演认为（ ）（2分） A牧羊人是一个重要角色，与华利个性反差太大。 B华利的性格与客店老板相近。 C华利太笨，只能演客店老板这个简单的角色。 D华利乐于助人，能演好乐于助人的老板。 23华利开始演出时很投入，可后来并未按导演要求去做，请在文中找出能表现这一转变过程的描写。（2分） 24绝大多数人认为“这是他们看到的最好的演出”，你认为他们“看到”了什么?（2分） 三、写作（ 50分）29、任选一题作文。1、阅读下面材料，根据要求写一篇文章。爱是一缕阳光，能融化心头的冰雪；爱是一泓清泉，能滋润干涸的心田；爱