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文档简介

1、6说几句爱海的孩子气的话导学案学习目标：1、理解并探究作者对大海的热爱之情和特别的人生理想。2、在理清比较点的基础上把握文本的思路并概括大意。3、理解作者为表情达意选择的特殊的表达风格。学习重点：通过对比段的学习，理解并探究作者对大海的热爱。学习难点：通过辩论和讨论，在“爱海”的层面上，理解作者的人生追求。一知识链接写作背景介绍本文选自冰心全集 (第二卷 )，海峡文艺出版社 1994 年版。冰心的父亲是一个思想开明的海军军官。童年的冰心，在烟台度过了七八年的时光，漫无边际的大海成了冰心童年时代活动的舞台。面对大海，她感觉到无限的欢畅和自由，她对大海产生了深深的依恋之情，进而溶人大海，而大海以其

2、博大深沉、奥妙无尽的魅力陶冶和哺育了冰心的性灵，海洋赋予她无边的遐想，并成为她日后创作的灵感和源泉。1923 年 9 月 17 日，冰心乘“约翰逊号”船抵达美国的威尔斯利女子大学。只是可惜，在美丽的“慰冰湖”畔和挂着“海”的图画的壁楼里，她仅生活了两个多月，就因患重病住进了圣卜生疗养院，后又转入青山沙穰疗养院，并且一呆就是七个月。本文就写于这段时间。二给生字词注音粼粼（）沙穰（）臃肿（）嗜好（）欣然（）咀嚼（）妩媚（）璀璨（）红襟（）鲛纱（）崎岖（）辩驳（）三、体会“孩子气”的话，题目中说，“说几句爱海的孩子气的话” ，回忆生活中小孩子说话有什么特点？文中有哪些此类话？浏览课文划出这些词句，分

3、析“我”的“孩子气”的心态特点。说说这些“孩子气”的话，表明了她什么感情？四、分析对比段，具体体会作者爱海的理由。作者对大海的爱像孩子似的坚持，她有怎样的理由呢？她用什么样的手法来表达自己的理由？浏览相关段落后完成下列任务。1、找出对比段，归纳比较点，试概括大意，并仿照示例完成表格比较点海山1 看天的感觉空阔辽远，齐整划一一线天光，起伏不平2 补充比较点，像冰心一样说几句爱海的孩子气的话。3 讨论：作者采用对比的方法来陈述爱海的理由有什么好处？五 文章开头所写的与医生的对话，在内容和结构上有什么作用？六 作者是希望我们同她一样也只爱大海吗？从哪段文字可以看出来？如何理解结尾段中“假如世界上的人都是一样的脸则世界成了一个大学校”这句话？七 作者在结尾段

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