谈谈高考作文的体裁

1、读书破万卷下笔如有神谈谈高考写作的体裁文/王大绩高中语文课程标准（实验）提出：“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、 有个性地表达、 有创意地表达。 ”这里的“自由”、“有个性”和“有创意”，除写作立意、选材和语言等方面，也包括在体裁和结构方面的鼓励，“要尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”遵从高中语文课程标准（实验）的原则，文体不限，近十年来一直是高考作文命题的绝对主流。因为限定写某种体裁的作文，不但不符合“课程标准”精神，而且对考生有潜在的不公正。学生的思维特点和写作个性是不同的。有的擅长抽象思维，他可能是学校辩论赛的最佳辩手；有的长于形象思维， 他一张嘴没准就是一部电视剧。

2、用一种文体约束， 就好比博尔特被迫去跑读书破万卷下笔如有神马拉松，王军霞只能参加百米跑，难以展现真实水平，也少了许多精彩。再说，限定写某种文体，在阅卷中标准也不易掌控。说议论文、记叙文，好像泾渭分明，具体到每一篇作文中又难以简单判断。用行家的话说： “好的文章往往是跨 文体 的、跨体裁的，高手的文章经常如此” （孔庆东不要人夸颜色好 ）。20XX年北京市高考作文说“安”，要求“写一篇议论文”，而阅卷看到的大多为文艺性散文。最后阅卷规定： 什么算议论文？有一句议论，就算议论文。照此标准，当年十万考生作文，只有20 篇被判定“文体不合要求”。命题组专家十分满意。之所以偶尔一次要求写“议论文”，意在

3、为高一、高二教学做出导向。20XX年湖南省高考作文谈意气也要求写议论文。我们看到的考场优秀作文，实际也多为文艺性散文。读书破万卷下笔如有神考场上注意体裁要求与体现并发挥个性特长并不矛盾。作为高考作文，所能要求的无非是议论文、记叙文两种体裁。议论文是以议论为主的文章，其基本特点是直接阐明见解和主张，要求观点鲜明、论据充分、论证严谨。记叙文是以记叙为主的文章，其基本特点是间接表达思想和感情，要求要素清楚、细节充实、曲折含蓄。近年，少数省市的高考作文题目要求 “文体特点清楚” ，主要是针对某些混淆议论、记叙基本原则的“四不像”作文。只要遵循议论或记叙的基本原则，就可以改变文体特点不清楚的状况。需要说

4、明的是，议论文和记叙文的分类与文学体裁的分类，属于不同的标准的分类，可以兼容，并不矛盾。按孔庆东教授幽默的说法“小说本来也是散文，虽然分出去单过了，可爹妈还是要认。按照中国的老规矩，天下的文章只有两种：散文读书破万卷下笔如有神和韵文。不讲究韵律之文，便是散文。散文里写人记事的，叫记叙文。小说不过是虚构的记叙文而已。小说跟记叙文一样，都蕴涵着和遵循着叙述学的普遍规律。”（孔庆东文章千古事）同理，“杂文”和“议论文”也是分家爹妈还要认的。我们现在说的文学体裁的“散文”，也可以分别归入议论文或记叙文的名下。至于考场上以应用文形式出现的作文，并不是真正意义上的应用文。例如书信，用于日常通信是应用文；又例如日记，自己写一篇生活纪录是应用文。用在考场上，已经失去了“应用”的本来意义，大多为文艺性杂文。 再说，议论性文章和记叙性文章，也可以以应用文的形式出现。普列汉诺夫的关于艺术的通信就是谈文艺的议论文章；安德列耶夫的撒旦日记是中短篇小说合集，当然要归属于记叙文的范畴。读书破万卷下笔如有神最后说说“诗歌”。每年高考之后， 总有些人对某些题目 “除诗歌外，文体不限”耿耿于怀，声称“中国是诗歌的国度，高考作文不许写诗歌，是断送祖国的文化传统。”帽子大得吓人。我们要说，高考作文限止“诗歌”，是对考生的一种爱护。长期的阅卷经验告诉我们，考场上能写好诗歌的寥寥无几。再说，限止“诗歌”不等于扼杀