农村义务教育阶段辍学问题研究

1、申报编号立项编号 XX市教育科学规划课题申报·审批书课 题 类 别： C基础教育研究课 题 名 称： 农村义务教育阶段辍学问题研究课 题 负 责 人： 负责人所在单位： 填 表 日 期： XX市教育科学研究领导小组办公室制二一六年三月申 请 者 的 承 诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守吉林省教育科学研究领导小组办公室的有关规定，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，保证取得预期研究成果。同意吉林省教育科学研究领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

2、二、本表报送一式4份，其中1份为原件，3份为复印件，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。三、封面上方代码框申报人不填，其他栏目由申报人填写。课题负责人（申报人）仅限1人。四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与市（州）教育科学研究领导小组办公室联系咨询。五、本表须经课题负责人所在单位领导和上一级教育科研管理部门审核，签署意见并加盖公章后上报。填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 A综合研究课题类别：请选项填写，限报1项。例如：A. 综合研究 B. 教育基本理论研究C.基础教育研究D.教师队

3、伍建设研究E.职业教育研究F.成人教育研究工作单位：按单位和部门公章全称填写。联系电话：必须填写课题负责人的电话号码。主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题负责人。预计完成时间：指取得最终研究成果的时限。此次滚动课题研究时限一般为23年，也可适当延长或缩短。一、 数据表课题名称农村义务教育阶段辍学问题研究课题类别CA. 综合研究 B. 教育基本理论研究C.基础教育研究 D.教师队伍建设研究E.职业教育研究F.成人教育研究负责人性别年龄研究专长行政职务教师专业职务最后学历大学本科工作单位电子信箱通讯地址邮政编码联系电话区号单位家庭手机主要参加者姓 名性别出生日期专业职务研究专

4、长学历工 作 单 位大学本科自筹经费1000元预计完成时间 2017 年 12 月 20 日二、负责人和课题组成员近年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著（作）者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况四、课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和价值·本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤·本课题预期研究成果（限3000字内） 国内外研究现状：农村初中学生辍学问题日益成为一个困扰各国教育

5、发展的世界性难题，对辍学问题的关注更是具有了国际性和普遍性。无论是在中国这样的发展中大国，还是美国、日本这样的经济、教育较为发达的国家，辍学问题都是普遍存在并引起广泛关注的。从国外研究状况来看，人们对辍学问题的研究首先涉及到对辍学问题的定性上。在此方面，D.W. Kelly在教育经济学国际百科全书中对“辍学生”进行了较为全面的阐述，并提出了两种不同的观点，即学生辍学是学生自己自动退出学校还是学生被学校推离出去的。前者认为学生辍学是其个人的自主行为，而后者认为学生辍学是学校对弱势群体子女的必然行为1，对于同一个问题的两种不同的观点说明，在对学生辍学问题的研究过程中应该注意针对不同的学生从不同的角

6、度，有侧重、有区别的进行分析，切忌千篇一律。 选题意义和价值：找出农村中小学生辍学的主要原因，并提出相应的解决措施。以便我们能够尽可能快的消除城乡差异,改变以往"城市取向"的大一统教育模式,加强农村的经济、文化建设,提高农民的整体素质,提高农民对义务教育重要性的认识,加强义务教育法的执法检查力度,融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决农村中小学生的辍学问题。 研究目标：文章通过对农村中小学生辍学问题的调查研究。找出农村中小学生辍学的主要原因，并提出相应的解决措施。 主要内容： (一) 农村义务教育阶段学生辍学的原因（二）农村义务教育阶段学生辍学带来的后果（

7、三）解决农村义务教育学生辍学的对策及建议 重要观点：农村义务教育阶段辍学问题的研究非常关键。创新之处：结合实际情况，提出能够真正有效解决本校学生辍学问题的有针对性的可操作策略，从而为老区同类学校解决学生辍学问题提供有益借鉴。研究思路、研究方法和实施步骤：本课题从农村义务教育阶段辍学问题的原因、带来的后果以及解决对策作为主线进行研究，提出有效的建议。采用文献法、调查法、访谈法等研究方法进行课题研究。 实施步骤: 2016年3月-2016年4月：确定研究对象目标，拟定方案。 2016年4月-2016年5月：方案修正论证，课题申报。 2016年7月-2016年11月：积累、调查、收集国内外文献。 2

8、016年12月-2017年7月：组合材料，致力于论文的写作 2017年8月-2017年12月：论文校正，修改，最后完稿。 预计完成时间：预计在2017年12月份完成课题研究。五、完成课题的可行性分析·已取得的相关研究成果和主要参考文献·主要参加者的学术背景和组成结构（如职务、专业、年龄等）·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）荣丽爽，年龄28岁，教龄1年，中教二级，政治教师。全面负责课题管理和设计及报告的撰写，负责课堂实践研究，全面负责课题资料汇集、整理。保障条件：1、学校科研基础：领导重视支持教学研究，科研基础扎实；

9、同时，本课题方案的设计具有其科学性，更具有其实践性，注重先进理论指引下的课堂教学实践研究，适应经济教育发展的需要，深受全体教师的欢迎。2、教师基础：在学校领导的指导和帮助下，我们有一支刻苦学习、能吃苦耐劳、努力钻研的科研骨干教师队伍，他们能忘我工作，能团结协作，集体荣誉感强。3、物质、经费保障：我们学校有标准化试验室、图书室等，有利于教师的学习、资料查阅；有教育科研专项经费，除去外出培训、教学研讨、购买书籍等的开支，以往仅用于课题研究的费用每学期均不少于1000元。基于此，本课题的物力、研究经费完全可以得到落实。六、推荐人意见 不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有正高级专业技术职务的同

10、行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 同意第一推荐人姓名 ： 专业职务 ： 研究专长 工作单位 ： 推荐人签章： 同意第二推荐人姓名 ： 专业职务 ： 研究专长 工作单位 ： 推荐人签章： 七、课题预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 8 项）序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式负责 人12016.52016.9搜集资料，查阅文献，撰写实施方案论文22016.92017.10研究实施方案，整理相关数据，撰写论文论文32017.102017.12写出完整论文，修改论文，最终成

11、文论文最 终 研 究 成 果 （ 限 报 3 项，其中必含研究报告 ）序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式负 责 人12016.10研究报告（论文）论文报告 22017.12成果论文农村义务教育阶段辍学问题研究论文 八、课题负责人所在学校意见我校积极鼓励和大力支持广大教师申报和开展高层次教育教学项目研究工作，并设有教育教学研究专项资金，对承担的校级以上教育教学研究项目按上级要求给予一定的配套资金支持。同时，对承担校级以上的教育教学研究项目的课题组成成员，在工作上做出适当安排，保障有充足时间按时完成项目。该课题组成成员素质较好，有较强的专业素养，有能力承担此项研究工作。 学校支持此项研究工作，同意申报。 公 章： 校长签章