八年级数学培优——分式的化简-求值-与证明_第1页
八年级数学培优——分式的化简-求值-与证明_第2页
八年级数学培优——分式的化简-求值-与证明_第3页
八年级数学培优——分式的化简-求值-与证明_第4页
八年级数学培优——分式的化简-求值-与证明_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上第15讲 分式的化简 求值 与证明考点方法破译1. 分式的化简、求值先化简，后代入求值是代数式化简求值问题的基本策略，有条件的化简求值题，条件可直接使用，变形使用，或综合使用，要与目标紧紧结合起来；无条件的化简求值题，要注意挖掘隐含条件，或通过分式巧妙变形，使得分子为0或分子与分母构成倍分关系特殊情况，可直接求出结果.2. 分式的证明证明恒等式，没有统一的方法，具体问题还要具体分析，一般分式的恒等式证明分为两类：一类是有附加条件的，另一类是没有附加条件的，对于前者，更要善于利用条件，使证明简化.经典考题赏析【例1】先化简代数式()÷,然后选取一个使原式有意义

2、的x的值代入求值.【变式题组】01先化简，再求值，其中a2.02已知x2,y2，计算代数式的值03先化简：÷(a)，当b1时，请你为a任选一个适当的数代入求值.04.先将代数式(x)÷(1)化简，再从3x3的范围内选取一个合适的整数x代入求值.【例2】已知5，求的值.【变式题组】01已知4，则的值等于（ ）A6 B6 C D 02若xy12，xy9,求的值.03若4x3y6z0,x2y7z0,求的值.【例3】已知1，求的值.【变式题目】01 若x4，求的值.02若a24a10，且5求m.【例4】已知，求的值.【变式题组】01实数a、b、c满足：，则abbcac .02已知2

3、，3，4，求7x5y2z的值.【例5】若，求的值.【变式题组】01已知x、y、z满足，则的值为（ ）A1 B C D 02已知a、b、c为非零实数，且abc0，若，求的值.【例6】已知abc1，求证：1【变式题组】01已知,abc 则a2b2c2（ ）A5 B C1 D 02已知不等于零的三个数满足.求证：a、b、c中至少有两个数互为相反数.03若：a、b、c都不为0，且abc0，求的值.演练巩固 反馈提高01已知x3，那么多项式x3x27x5的值是（ ）A11 B9 C7 D 502若Mab,Nab,则式子的值是（ ）A B C D 003已知5x23x50，则5x22x .04.设ab0,a2b26ab0，则 .05.已知a12n,b1，则用含a的式子表示b是 .06. ab2,ab5,则 .07.若a,b,c，试把a、b、c用“”连接起来为 .08.已知，求的值为 .09.若2x,81，则xy的值为 .10.化简为 .11先化简，再求值：，其中x,y312求代数式的值：，其中x2.13

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论