《中华文化的勃兴(二)》

1、第第九课九课 中华文明的勃兴（二）中华文明的勃兴（二）孟子孟子韩非子韩非子墨子墨子庄子庄子老子老子孔子孔子孙武孙武曲阜三孔曲阜三孔大思想家、大教育家孔子大思想家、大教育家孔子 圣人圣人 孔子孔子v名丘，字仲尼，春秋末名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，期鲁国人，学派创学派创始人，始人，孔子孔子的政治主张：孔子的政治主张：v1 1 基本思想：提出基本思想：提出“仁仁”的学说的学说v2 2 具体阐述：主张具体阐述：主张“爱人爱人”, , 爱惜爱惜民力民力v3 3 实践保障：实践保障：“为政以德为政以德” , ,反对反对“苛苛 政政”和和“任意刑杀任意刑杀”孔子教育思想：孔子教育思想：v1 1 教育对象教

2、育对象：创办私学，广收门徒：创办私学，广收门徒v2 2 教育理念教育理念: :“因材施教因材施教”, ,善于启发学善于启发学生生 思考问题思考问题v3 3 学习态度学习态度：老老实实，谦虚好学：老老实实，谦虚好学v4 4 学习方法学习方法：“温故而知新温故而知新”老子名片老子名片 老子老子v楚国人，楚国人，学派创始学派创始人，人，善于从善于从正反两方面正反两方面思考问题思考问题，具有朴素的具有朴素的思想，著有思想，著有道德经道德经。老子庄子名片庄子名片 庄子庄子v宋国人，战宋国人，战国时期国时期学派代表人学派代表人物，主张顺物，主张顺其自然其自然，庄子( (二）道家二）道家 “老庄之学老庄之学

3、”【合作探究一合作探究一】百家争鸣出现的原因是什么？百家争鸣出现的原因是什么？ 社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见。派纷纷著书立说，发表意见。三三 百家争鸣百家争鸣孟子名片孟子名片 亚圣亚圣 孟子孟子v战国战国时期时期学派的学派的代表人物，提倡代表人物，提倡治国，提出治国，提出，倡导，倡导的思想。的思想。孟子墨子名片墨子名片 墨子墨子v名翟（名翟（di)，战国时期鲁战国时期鲁国人，国人，学派创始人，学派创始人，主张主张墨子韩非子名片韩非子名片韩非子韩非子v韩国人，战国时期韩国人，战国时期学学派的集大成者，主张派的集大成者，主张，反对

4、空谈反对空谈仁义仁义，提出，提出建立君主专制建立君主专制中央集权的封建国家中央集权的封建国家。韩非子孙武名片孙武名片兵圣兵圣 孙武孙武v春秋晚期春秋晚期杰出的军杰出的军事家，事家，著有著有孙武孙武 兵家兵家 孙膑孙膑 继承发展了继承发展了孙武的军事思孙武的军事思想想, , 反对反对空谈空谈仁义仁义, ,提出提出“战胜而强立战胜而强立, ,故天下服故天下服矣矣” 。 孙膑名片孙膑名片孙武孙膑孙膑v“你觉得哪你觉得哪家观点家观点最能适最能适合合新兴地主阶级的需要？新兴地主阶级的需要？”法法 家家各国为了发展封建经济，纷纷各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，在国内变法，以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最以严刑峻法维护封建统治秩序的法家主张最能顺应统治者的需要。能顺应统治者的需要。 填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋晚期论语仁；为政以德；仁；为政以德；因材施教；温因材施教；温故而知新故而知新 道家老子春秋晚期道德经一切事物都有一切事物都有对立面对立面 墨家墨子战国兼爱；非攻兼爱；非攻 法家韩非子战