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文档简介

1、课题内容：数松果 课型： 新课 课时：1教学目标：1通过数松果的活动，引导学生得出5的乘法口诀。 2能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的乘法问题。 3培养学生独立思考，自主学习的能力。教学重点：5的乘法口诀教学难点：利用5的乘法口诀计算两道数学题教学准备：主题图、示屏展示台、小园片教学过程： 一、复习导入检测学生对加法与乘法的理解，请他们拿出自己准惫的小园片，按老师黑板上的算式摆出图案。 二、 探究新知 1创设数松果情境，导入新课 教师出示松果图,引导学生根据这幅情景图,提出数学问题,如:(1)一共有几只松鼠? (2)一共有几棵松树? (3)一共有几只松果? 2寻找解题思路教师引

2、导学生如何数松果，可以数一数，算一算。怎样数，怎样算，有几种不同的数法呢？可以让学生思考片刻，再指名汇报。学生可能会出示以下几种不同的数法。（），个个地数。（），连续加算出得数。（），个个地数。方法有很多种，可以让学生找出一种最简单，最方便的数法。教师先出示个松果，再出示个松果，又出示个松果，每次出示个松果，共出示次。一行个个×一五得五两行个个×二五一十三行个个×三五十五九行？个×五九四十五数学家把个，个，个的结果编成了一个乘法口诀，下面我们也来学着数学家编口诀表。（上图中红色字体）教师指着红色字体的口诀表问学生，这个乘法表里每个表里面都有几个，这就是我

3、们编出来的的乘法口诀表。下面全班齐读口诀表。三、游戏激趣教师出题：四五（二十）你能说出两个乘法算式吗？五六？三五？五八？小组内互玩。四、巩固练习页第题。看谁算的快。教师：口诀学好了，就能很快的帮我们计算出结果。下面我们来帮小猫来解决一下问题吧。完成页第题。教师：下面我们来解决一下生活中乘法应用题。完成页第题。（先列趁法算式，再用口诀求出积）五、实践活动教师：请同学们找找在生活中有些什么问题可以用乘法解决？六、过程小结请学生说一说，这节课有哪些收获。教师强调：这节课我们学习了的乘法口诀。熟记的乘法口诀，算和几相乘时才能算得又对又快。课间或者回家，可以和小朋友或者爸爸，妈妈做拍手游戏来熟记的乘法口诀。既轻松玩耍，又练习了口诀，你们愿意做吗？教学反思：学生编口诀时部分学生出现五五二五

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