2016版人教语文七年级上古诗背默及古诗阅读复习

1、2016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料一） （古诗背诵期末诗歌背默训练题 峨眉山月歌江南逢李龟年）唐代（作者：） 唐代 （作者：崔九堂前几度闻。 ， 影 入 平 羌 江 水 流 。 ，正 是 江 南 好 风景， 。 夜发清溪向三峡， 。 行军九日思长安故园夜上受降城闻笛 ） 唐代 （ 作者：李益）唐代（作者： 无人送酒来。强欲登高去， 受降城外月如霜。， 一夜征人尽望乡。， 十 一 月 四 日 风 雨 大 作秋词 ） 宋代 （作者：）唐代 （作者：。，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， ，铁马冰河入梦来。 潼关夜雨寄北）唐 代 （ 作 者 ： 作 者 ：。君问归期未有期， 。 ， 。12

2、016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料二）（古诗背诵期末诗歌背默训练题 观沧海 一、常识填空诗，从表达方式看，它是一首诗。观沧海从诗的体裁看，它是一首1 家、家、 。 末年 ， 、 观沧海的作者是，字2 二、按要求写出诗句 、实写诗人所见之景的句子是： 1 、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 2 、 观沧海表现海岛生机勃勃的诗句是 3 。 ， 。， 中实景动态描写海水荡漾的宏达气势的诗句观沧海 、 4、 观沧海中借奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，虚实结合的诗句是5。，, 次北固山下 一、常识填空 、 次北固山下从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。 1、次北固山下这首诗

3、作者是 2 代诗人。 ，是 二、按要求写出诗句 。 ， 中道出新旧交替的生活哲理的名句是次北固山下 、1 诗中写船上所见之景， 、 2 。 ，风悬岸阔的态势的句子三、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中制作悬念，将安慰朋友的千言万语都浓缩在 。，秋思常识填空 是。 ， “秋思 ” 秋思是一首。 “天净沙 ”是 、从诗歌的体裁看， 天净沙 1 作家 秋思作者，是代著名 、 天净沙 2 二、按要求写出诗句 秋思点明主旨的诗句是： 天净沙22016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料 论语十二章 阐述 “学”和 “思”辩证关系的句子是： 1 :求学应该谦虚，正如论语中所说2. 复习是学习的重要方法，且对学

4、习者有重要的意义： 3. 当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 4. 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：5. “以人为鉴，可以知得失。 ”唐太宗有一句名言6. 中孔子的话：论语由此我们可以联想到 ,阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是7.。 ”强调无论何时何地都要虚心向 , 论 语 中“ 8.。 ” ,别人学习。_那么， 怎样学习呢？ 应该 “。,论语中强调复习旧知识的重要性的句子是9.10.? 曾 子每天如何反省和检查自己 ?, 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是11. ， 孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是12.。军队的首领可

5、以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的。用 论 语 的 话 说 就 是 ：13.。,又要切合实际地多思考当前的事情的句子是中说既要广博地学习各 方面的 知识 ， 论语 14。 ，,论语中讲学习和兴趣重要性 的 句 子是 15.而 六 十五十而知 天命 ， ， 三 十 而 立 ，16.,。,耳顺， 32016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料古诗文期末诗歌阅读训练题 观沧海阅读训练海 沧 观 操 曹东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( ) 、下列对本诗赏析有误的一项是1 表现了

6、开阔的胸包蕴万千的壮丽景象，诗人勾画了大海吞吐日月、这是一首写景抒情诗。 A. 襟，抒发 了统一中国建功立业的抱负。开阔诗人以沧海自比，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，这首诗借景抒情，B.的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意 思又很含蓄。 每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。C.这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写，D.家、军事家、诗人。（朝代） 、作者曹操是2 星汉灿烂，若出其里。 ”; 、请任选角度赏析： “日月之行，若出其中 3 作者都描写了哪些景物？这些景物构成字统领全篇的景物描写。以、 观沧海 4 了一幅什

7、么样的画面？ 、有人说这首诗在写景方面动静结合、虚实相间，请结合具体内容谈谈你的理解。 5 、下面的诗句中， “若 ”字用得好，请你说说好在哪里。 6 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 7闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读训练 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。42016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 分）2、首句中有哪些意象，请写出来。（1 杨花落尽子规啼“”这句诗表达是一种较为常见的表现手法， 、 、诗歌中 2 的心情。了作者、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）

8、（） 3 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 A 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 B “过五溪 ”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 C 诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 E 、从哪些诗句可以看出龙标被贬之地的偏远？4答： ”与张若虚春江花月夜中 “此时相望、本诗中的 “5 不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。 6、在 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等分）2手法，请任 选 一个角度，结合诗句内容分析其作用。（

9、答： 、 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ” 抒发了诗人怎样的情感？ 7次北固山下诗歌阅读及答案次北固山下王湾 ? 唐 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1 ） 、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ 、诗题 “次北固山下”中的 “次 ”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。 A 、首联先写 “客路 ”后定 “行舟 ” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B 、 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的 D 理趣。 分)2

10、、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句 “乡书何处达？归雁洛阳边的理解。 ( 252016.12 厦门外国语学校期末语文复习资料 、想象 “潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ 3? 、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 4 天净沙?秋思阅读训练题天净沙?秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 代散曲家、这首小令的作者是1 。 的情绪。、这首小令抒发了诗人2】 、下列各句中，与 “断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是【 3 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 A. 乡书何处达？归雁洛阳边。B.

11、 海内存知己，天涯若比邻。 C. 烽火连三月，家书抵万金。D. 、作者为什么要用 “古道西风瘦马 ” ，而不用 “古道清风瘦马呢？4 、简要分析 “夕阳西下 ”一句的表达 、 “小桥流水人家 ”是令人神往的一幅美景，被安排在诗中起到了什么作用？6 夜雨寄北阅读训练夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。和杜牧 、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有 “大李杜 ”之称，而本诗的作者1 分） 2则有 “小李杜 ”之称。 （ 分）2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。 （ 2： 。 却话 ： ； 却话巴山夜雨时何当 何当共剪西窗烛 62016.12 厦门外

12、国语学校期末语文复习资料分） 2”画出本诗的朗读节拍。 （ / 、用 “3 未 期 归 问 君 时。 雨 夜 山 巴 话 烛，却窗 西 剪 共 当 何 池。 秋 涨 雨 夜 山 期，巴 有 分） 2（ ）对夜雨寄北的理解不正确的是（ 4 “君问归期未有期 ”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 A “巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。 B C “何当共剪西窗烛 ”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 诗中最后两句是实写自己的经历。 D 、 夜雨寄北诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ，写出了对未来欢聚的向往之5 分） 2 （ 情的诗句是： ， 。 分）2、简析诗中“涨 ”字的妙处。 （ 6、

13、 “秋 ”在诗中起到了什么作用？两个 “期”字， 表达作者怎样的情感？ 7、请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。8 、全诗表达了作者怎样的情感？ 9 、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？10 诸葛亮诫子书陶渊明与子俨等疏比较阅读及答案题。 1-5 阅读下面的文字，完成夫君子之行， 【甲】夫学须静也，非宁静无以致远。非澹泊无以明志，俭以养德。静以修身，年与时驰，险躁则不能冶性。淫慢则不能励精(18),非志无以成学。非学无以广才，才须学也，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮诫子书 ) 【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，使汝等幼而

14、饥寒,辞世黾勉与物多忤。性刚才拙，东西游走。每以家弊，少而穷苦， 良独内愧。少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，往，机巧好疏，缅求 将有限也。自恐大分 汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四因丧立功。伍举，班荆道旧。遂能以败为成，归生、分财无猜；海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时

15、操行人也，七世同财，家人无怨色。 诗曰： “高山仰止，景行 行止。 ”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。（陶渊明与子俨等疏节选） 72016.12厦门外国语学校期末语文复习资料）勉：勉力辞世：指弃官隐居缅求：远求大分：自然的分限，指寿 nim【注】 国（ 命。 、解释下列句中加点的词。1） 君子之行。（夫.）与日去。（年与时驰，意. ）。（每以家弊 之。 （至心尚 ） 、下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（ 2 来，渐就衰损。患病以 修身，俭以养德。 静以 A 乘奔御风，不以疾也。虽 不能尔。 虽 B 慎哉。 汝其 C 辙，登轼而望之。下视其 趣。故时有物外之义。 当思四海皆兄弟之D 、用现代汉语翻译下面的句子 3非澹泊无以明志，非宁静无以致远开卷有得，便欣然忘食。 、乙文画曲线的句子表达了作者怎样