2022年部编版语文五年级上册第五单元易错分析专练测试卷(含答案解析)

1、2022年部编版语文五年级上册第五单元易错分析专练测试卷基础知识积累与运用1. 听短文，回答下列问题（1）1969年7月20日，美国宇航员发现月球上没有水，没有_。（2）把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌_。把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长_。把水藻一旦放进月球尘土，水藻长得_。（3）科学家对从月球和地球上采集的石头进行分析得出，估计月球的年龄是_，而地球的年龄则是_。【答案】 . 任何生命 . 一下子都死了 . 没有明显不同 . 特别鲜嫩青绿 . 46亿年 . 40亿年【解析】【分析】听力原文： 1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这

2、里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？ 再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。 这一连串实验结果是多么令人费解啊！ 一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。【详解】本题考查听力与听写。解答此题，要注

3、意结合题干信息和听力内容完成填空。（1）由“月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠”可知答案。（2）由“把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了”可知答案；由“把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同”可知答案；由“水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿”可知答案。（3）由“一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿前的石块”可知答案。2. 给下面词语中加点的字注音繁殖（ ） 船舵（ ） 苔藓（ ） 圆锥（ ） 橡栗（ ） 治疗（ ） 驯良（ ） 树杈（ ）【答案】

4、. zhí . duò . tái . zhu . lì . liáo . xùn . chà【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。繁殖，拼音：fán zhí。船舵，拼音：chuán duò。苔藓，拼音：tái xin。圆锥，拼音：yuán zhu。橡栗，拼音：xiàng lì。治疗，拼音：zhì li&#

5、225;o。驯良，拼音：xùn liáng。树杈，拼音：shù chà，意思是树木的分枝处，树的分杈。解释 亦称“树杈把”。树枝的交汇处。3. 看拼音，写词语地q（ ） 光huá（ ） liáng（ ）食 xi（ ）凉煤tàn（ ） 惹no（ ） min（ ）强 xiá（ ）窄【答案】 . 区 . 滑 . 粮 . 歇 . 炭 . 恼 . 勉 . 狭【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错

6、点。书写时要注意“区、滑、粮、歇、炭、恼、勉、狭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。词语游乐场4. 辨字组词矫（ ） 蔬（ ） 堆（ ） 绵（ ） 侨（ ） 疏（ ） 锥（ ） 棉（ ）【答案】 . 矫健 . 蔬菜 . 土堆 . 绵软 . 华侨 . 稀疏 . 圆锥 . 棉花【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。书写时要注意“矫、侨、蔬、疏、绵、棉、堆、锥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5. 给下列加点字选

7、择正确解释拥：拥有；聚到一起；赞成；抱。（1）大家不要拥挤，请排队买票。（ ）（2）我国拥有丰富的水电资源。（ ）（3）她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ）（4）全国人民衷心拥护中国共产党。（ ）【答案】 . . . . 【解析】【分析】【详解】本题考查字义。（1）拥挤，释义：群聚密集。人物或车船等密集，挤在一起。拥：聚到一起，故选。（2）拥有，领有、具有，得到或者保持着某种东西。拥：拥有，故选。（3）拥抱，意思是搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。拥：抱。故选。（4）拥护，释义是指扶助；保护；簇拥；对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。拥：赞成；故选。6. 在括号里填上合适

8、的词语（ ）的地球 （ ）的关系 （ ）的太阳（ ）的尾巴 （ ）的夏天 （ ）的爪子（ ）的果实 （ ）小面孔 （ ）的动物 （ ）的温度 （ ）的煤炭 （ ）的毛【答案】 . 神秘 . 密切 . 温暖 . 漂亮 . 炎热 . 锋利 . 成熟 . 玲珑 . 可爱 . 太阳 . 地下 . 光滑【解析】【分析】【详解】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。7. 照样子，写词语。毛茸茸（ABB）：_ _ _闪闪发光（AABC）：_ _ _风吹雨打（含风、雨的词语）：_ _

9、_【答案】 . 圆溜溜 . 胖乎乎 . 白花花 . 默默无闻 . 勃勃生机 . 津津有味 . 和风细雨 . 风调雨顺 . 风雨交加【解析】【详解】略8. 用“推”组词并填空。1从那块琥珀,我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形。2根据太阳、地球、月球运行的规律,可以（ ）日食和月食发生的时间。3经过老师的（ ）,王玲的作文获奖了。4老师总是要求我们写作文时要对字词反复（ ）。【答案】 . 推测 . 推算 . 推荐 . 推敲【解析】【分析】【详解】本题考查组词能力及选词填空的能力。“推”可以组词为“推测、推算、推动、推敲、推荐、推让”等。接着结合语境，选择恰当的词语进行填空。9. 选词填空

10、。敏捷 灵敏1.松鼠的四肢灵活，行动（ ），耳朵也很（ ）。遮蔽 隐蔽2.窝盖好了，还在上面加一个盖，把整个窝（ ）起来。3.敌人大扫荡时，游击队员在我村子里（ ）了一段时间。【答案】 . 1.敏捷 . 灵敏 . 2.遮蔽 . 3.隐蔽【解析】【详解】略句子训练营10. 填写恰当的关联词语（1）（ ）没有太阳，（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。（2）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。【答案】 . 如果 . 就 . 因为 . 所以【解析】【分析】【详解】这道题考查学生关联词的掌握与运用。（1）由“没有太阳”和“没有我们这个美丽可爱的世界”可知是条件关系，可用：如果就。（

11、2）由“太阳离地球太远了”和“我们看上去只有一个盘子那么大”可知是因果关系，前因后果，可用：因为所以。11. 按要求写句子（1）松鼠是动物。（扩句）_（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）_（3）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）_（4）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。（修改病句）_【答案】 . 松鼠是一种美丽的小动物。 . 这么远，箭不可能射得到。 . 没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ . 松鼠用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。【解析】【分析】【详解】（1）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不

12、能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。可按照“修饰词+松鼠+是+修饰词+动物”来扩写句子。（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。（3）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。（4）本题考查修改病句。解题方法为：认

13、真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。缺少主语，在句子“用爪子扒开厚厚的积雪”前面加上主语即可。12. 佳句赏析1地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是：_。从反面说两者关系的句子是：_。2它们是十分警觉的，只要有

14、人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠_。作者用了三个动词“_”“_”“_”来表现松鼠对于微小危险的_能力，从而更显出它“_”的天性，由此表现出它的“_”。【答案】 . 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的 . 一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。 . 灵敏的反应与动作 . 跑 . 躲 . 逃 . 快速应变 . 十分警觉 . 乖巧【解析】【分析】【详解】本题考查赏析句子。1本语段选自课文太阳，是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相

15、关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。通读句子，正面是好的一面，由此可知是：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的；反面说明没有太阳的后果，由此可知是：一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。2本语段选自课文松鼠，本文生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。结合句意，可知“只要就”表现了松鼠灵敏的反应与动作；通过“跑、躲、逃”三个动词表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而说明“它们是十分警觉的”这一天性，表现松鼠的乖巧。13. 根据课文内容填空（1）说明文以“_”为成功。这句话是叶圣陶说的。（2）太阳介绍了太

16、阳_的特点，说明了太阳与人类有着_的关系，使我们懂得了太阳的_，并激发了我们_的兴趣。（3）松鼠通过对松鼠的_等方面的细致描写，勾画出了这种小动物_的外貌、_的习性和_的性格，突出了松鼠_的特点。【答案】 . 说明白了 . 远、大、热 . 非常密切 . 重要性 . 去探索大自然奥秘 . 形态、颜色、用途 . 漂亮 . 驯良 . 乖巧 . 令人喜爱【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（1）说明文以“说明白

17、了”为成功。叶圣陶（2）太阳是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、人类的密切关系。课文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系，我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大自然奥秘的兴趣。（3）松鼠这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学

18、作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。松鼠一文很好地体现了这个特点。阅读知识积累与运用阅读课文片段，回答问题松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太（厉害 疯狂）了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不

19、待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在（明朗 晴朗）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相（嬉戏 追逐）。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。14. 用“”画去括号内用词不恰当的词语。15. 这段话的主要内容是什么？ _16. 松鼠喜欢什么时候出来活动？为什么？ _17. 你眼中的小松鼠是什么样子的？请写一写吧！ _【答案】14. 疯狂 明朗 嬉戏 15. 松鼠经常在高处和晚上活动 16. 松鼠喜欢晚上出来活动，因为白天外面的阳光很强烈。 17. 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树

20、干，它们就躲在数枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去。松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。我非常喜欢松鼠。【解析】【分析】【14题详解】本题考查了学生选词填空的能力，可结合原文或具体语境完成。本语段选自课文松鼠，本文生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。原文：它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。故划去“疯狂”。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。故划去“明朗、嬉戏”。【15题详解】本题考查了概括文段

21、的主要内容。本语段选自课文松鼠，本文生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱。通读选段，可知主要讲了松鼠的习性：经常在高处和晚上活动。【16题详解】本题考查了学生的阅读理解能力，结合文中原句完成。结合“晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。”可知，松鼠喜欢晚上出来活动，因为白天外面的阳光很强烈。【17题详解】此为拓展题目，结合对课文的理解完成。结合生活中你看到的松鼠或者文中描写的松鼠，抓住松鼠的特点来写，答案不唯一，合

22、理即可。阅读短文，回答问题高个子的长颈鹿毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高。通常我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树叶是它的主要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因

23、此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。18. 本文运用了_、_、_的说明方法文章从_、_、_三个方面介绍长颈鹿的。19. 作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的？ _20. 长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死？ _21. 读了短文之后，你有何体会？ _【答案】18. . 列数字 . 打比方 . 作比较 . 身高 . 生活环境 . 生活习性 19. 因为长颈鹿身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击

24、。 20. 因为长颈鹿能从嫩叶中得到水分。 21. 我要学习长颈鹿顽强的精神，在学习中努力进取。【解析】【分析】【18题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。课文从外貌（身高）、生活环境和生活习性三个方面来介绍长颈鹿。第一段主要写得是其身高，第二段主要介绍了它的生活环境，第三段主要介绍了它的生活习性，第四段总结说明高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。通过摹状貌的说明方法来介绍长颈鹿的外貌，用列数字的说明方法介绍长颈鹿的高度，把长颈鹿的眼睛比喻成望远镜是打比方的说明方法。【19题详解】本题主要考查对文章重

25、点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击”可得出答案。【20题详解】本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合“长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到水分”可得出答案。【21题详解】本题考查思维拓展。本文讲述了长颈鹿在生存环境的恶劣之下依然顽强地生活着，学生可从学习其精神方面作答，答案不唯一，言之有理即可。写作与表达22. 习作本次作文是介绍一种事物，可以介绍动物、植物、物品、美食等方面。题目自拟，写之前要仔细观察要写的事物，并搜集