语文－从百草园到三味书屋三味书屋到百草园.doc

1、语文 从百草园到三味书屋 三味书屋到百草园一 从百草园到三味书屋第一课时教学目的：1、认识鲁迅。理解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新颖活泼的生活的性格和生活情趣。2、理解鲁迅在永别故土和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。教学重点：学习本文按照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、详细的描写。写景。教学难点：弄懂插叙美女蛇的故事的作用。学习要点：应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一局部。只有深入体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里可以享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解“三味书屋”单调、

2、沉闷、枯燥的生活是怎样束缚和摧残着儿童身心安康的开展的。教学过程：一、简介作者及创作背景展示相关图片鲁迅18811936，本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在朝花夕拾原名旧事重提。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候12岁到17岁在这里读书。当时我国正处在第一次国内革命战争高潮时期。国共合作的国民革命军顺利北伐，冲击着北洋军阀的统治。另一方面，封建军阀和帝国权力加紧迫害革命力量，斗争很锋利。鲁迅先生始终坚决地站在爱国青年学生一边，站在斗争的

3、最前列，写下了纪念刘和珍君等一系列文章，与反动权力进展了毫不妥协的战斗。因此被诬陷，被通缉。为了平安起见，鲁迅先生于1926年9月初到达厦门，经林语堂推荐，在厦门大学国文系任教。在厦大仅一百三十多天的日子里，鲁迅一方面为革命风暴在南方的兴起而欢欣鼓舞，可是，另一方面，鲁迅不久就发现，厦门也骨子里和北京没有什么两样，“沉沉如死”。厦大校长兼国学院院长林文庆，是个顽固守旧分子，他使厦大弥散着尊孔复古的空气，令人窒息。林文庆与跟踪鲁迅而来的“现代评论派”分子串通起来，以种种卑劣手段排斥鲁迅。鲁迅此时又陷入渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷之中，于是，对于往事的回忆便开场在他心中酝酿了，“朝花”，即清晨

4、带露珠、色香“自然要好得多”的鲜花，指鲁迅青少年时的事；“夕拾”，是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉“夕时”“离奇和芜杂”的心情。朝花夕拾中的散文，形式多样，笔法灵敏，抒情之中见挖苦，表达之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。鲁迅，中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。 青年时代受进化论思想影响。年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。 年

5、月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，对人吃人的制度进展猛烈，地揭露和鞭挞，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志的工作，站在反帝反封的新文化运动的最前列，成为五四新文化运动的伟大旗手。 年间，陆续创作出版了呐喊、坟、热风、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集、华盖集续编等专集，表现出爱国和彻底的民主的思想特色。其中，年月发表的中篇小说阿正传，是中国现代文学史上出色的作品之一。 年月，因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通辑，南下到厦门大学任教。年月到当时革命中心广州，在中山大学任教。“四一二”事变以后，愤而辞去中山大学的一切职务。其间，目睹青年中也有不革命和反革命者，受到深入影响，彻底放弃了进化论梦想。年月到达上海。年起，鲁迅先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织，不顾国民党政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动运动。 年初“左联”解散后，积极参加文学界和文化界