郑州市2019年八年级上学期期末语文试题C卷

1、成绩:郑州市2019年八年级上学期期末语文试题 C卷班级:一、选择题1 .学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面中的上联选出下联（）上联：咫尺银幕，流转千般光彩下联：A.斗室方桌，遍览万古文章B.方寸镜头，透视万种风情C.小小梨园，上演生旦净丑D.琳琅满目，经营百样繁华2 .下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（）A.咀嚼/细嚼慢咽乘机/乘风破浪浅陋/漏税露面/风餐 露 宿B.弹压/弹无虚发伺候/伺机而动恫吓/杀鸡吓猴嘱托/终成眷属C.隘/溢于言表歼灭/阡陌交通辍学/低声啜泣谄媚/陷害忠良D.罢黜/相形见细捐献/狷介之士皈依/阪走丸棱角/绫罗绸缎3 .下列各句中，没有语病

2、、句意明确的一项是（）A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.走在荒僻的沙滩上，我们静静地听着汹涌的潮水声和翻飞的海鸟。C.随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。D.千百年来，先贤哲人们给我们留下了许多灿烂辉煌的精神财富。4 .选出下列词语书写正确的一项（）A.顿失滔滔帷幕毛骨悚然踊跃B.黎明百姓逻辑销声匿迹怅惘C.舐犊之情沉缅廓然无累斡旋D.相形见拙亵渎重蹈覆辙真缔5 .选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项:A.学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明

3、出行。B.多年的夙愿此刻终于得偿，他极力压抑激动的心情，迈着从容的步伐走向领奖台。C.多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘记。D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让王晨很快适应了新的学习环境。二、现代文阅读阅读一把京胡，完成小题。一把京胡陈九我家墙上挂着一把京胡，客人们看后总想让我拉一段儿，我说不会，真不会。小时候过不少乐器，钢琴、小 提琴、手风琴、吉他什么的，可没一样行的，都浅尝辄止，说来惭愧。不过提到京剧，我总忘不了过去在天津的一个街坊，邵家和，他就住在我家旁边的院子里。据说他曾是京剧 大师马连良的徒弟，后来因为得了种怪病，一着凉就抽风，唱不了了，赋闲在家

4、。那是上世纪六十年代中期，我还 在上小学。每天放学后，我总看他坐在街角的树荫夏，徐徐摇一把蒲扇。那时他也就二十来岁，瘦长脸，和旁边乘 凉的老头老太太很不搭。我一走过他身边，他就冲我笑，这让我很好奇。那个初秋的傍晚，天气凉爽，斜阳把树影拉得很长。我路过邵家和身边，他突然叫住我一一“胖子，陈大爷让我教你唱戏。”“是吗？”“你这小模样行！”在天津，街坊邻居都按一家人称呼。比我爸小的男性长辈我叫“叔”，比我爸大的就叫“大爷”。我把比邵 家和他爸的年龄大，所以他叫我爸“陈大爷”。我一溜烟跑开，觉得他说的天津话跟别人不一样，像唱戏。从那天起，我就跟邵家和学唱老生戏。每天放学，把书包一扔，我就奔出去找他。其

5、实说找他并不准确，因 为他早就在街角的树荫下等我。一见到我，他就高兴地眯起眼睛喊：“胖子别跑，摔着可不是玩儿的。来先来根儿 冰棍儿凉快凉快。”说着从兜儿里掏出个五分钢镯儿，递到我手里。我开始不要，因为家里大人知道了是要挨打的。邵家和看出了我的心思一一“怕嘛的，这是陈大爷让我给你的。”“真的？”O “可不真的，快拿着，瞧这一头汗。每天学戏，都从这一根冰棍儿开始，吃好再唱。“劝千岁，杀字休出口，老臣与主说从头”他一句我 句，还打着点儿。如果唱错了，他会突然让我停下：“打住打住，我说嘛来着，这个字得上口，要落在约的韵 上。再来。早知你这么笨，就不受这份儿累了。”可当我生气起身欲走时，他又说：“得得得

6、，你厉害，小祖宗， 咱接着来。”他有时还会摇头晃脑用那把京胡为我伴奏。他说这琴是马连良马老板送给他的，谁都不让摸。我唱的 时候要么快了，要么慢了，总压不上点儿。这时他就喝着牙花子说：“你怎么回事，跟着弦儿啊！过门儿没完就出 来了，忙嘛呀你。”可我并不怕他，还会搞恶作剧，故意不跟他的弦儿瞎唱。他装出生气的样子：“你要再这样， 我可告陈大爷了。学嘛都得认真，人活着就得认真，对吗？”后来，局势骤变，我便很少见到邵家和了。听说他病得更厉害了，三天两头犯。我当兵离开家的前几天，再 次路过曾经跟邵家和学戏的街角，那棵老树上贴满了破破烂烂的大字报纸。我走过时就觉得什么人在树后挪动，临 近一看竟是邵家和。他更

7、瘦了头发长长的，胡子凌乱不堪，看上去老了很多，憔悴了很多。他手里端着那把曾经为 我伴奏的京胡。“家和哥！”我几步跨到它身边。他冲我微笑：“胖子，我等你好几天了。听说你当解放军了，多 好啊，多光荣啊！你看也没嘛送你的，这把琴留个纪念吧。”我接过琴，望着他匆匆的背影消失在暮色里，泪水止 不住淌下来。又过了两年，我回家探亲，我对我爸说：“我得去看看家和哥，一想起他心里就不踏实。”爸爸望着 我犹豫了一下：“他死了，死了好些日子了。“我的心顿时揪成一团，跑去敲老邵家的门，没声音。艮多年了，我一直珍藏着这把京胡。有时候我也唱几口皮黄，可我喜欢每人时自己唱，这样我就能看见邵家 和的影子，又在我眼前轻轻晃动。

8、（有删改）6 .本文回忆了 “我”和邵家和交往中的一些事，阅读文章-。段，填写下面表格。“我”和邵家和的交往“我”的情感态度邵家和教“我”唱戏应付邵家和送“我”京胡7 .试着分析文中第段和第 Q段两处邵家和“笑”的原因。8 .有人建议把文章题目改为记忆中的家和，和原题相比，你更喜欢哪一个？请简要说明理由。现代文阅读（一）（共6分，每小题2分）苗族银饰韩宗树苗乡俗语说：锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺 路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅（妇女）、黛帕（少女）穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘，让你感受到苗族银饰悠久、神奇、精美

9、的文化魅力。苗族人酷爱银饰，不管在哪里生息繁衍，服饰（特别是银饰）都会成为当地的亮点和人文景观。据有关史料 记载，自秦汉以来，苗族的银饰文化得到一脉相承，在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释。苗家人一生中用银 处极多，尤其女性更胜，主要有三项。一是青年男女定情，男方要送女方银镯、耳环等饰品做信物，而在正式出嫁 时，如男方送不足一定银两则不能成婚。二是日常家珍饰银、存银又是苗家富有的象征。日常生活中，用银子来馈 赠也是常事。为求“长命富贵，驱鬼避邪”，苗人从少年乃至中年，在手、脚、耳等处均系上适量的祀保银钏。三 是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物。总之，“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银

10、为贵”，成为苗族 区别于其他民族的重要标志。由于苗族在国内外散居很广，其银饰的品种也纷繁多样，主要有银雀凤冠、银牌耳环、银项链、银手镯、银 脚环等等。在结构上有对称式、均衡式、连接式和放射式。图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成，造型生动，玲 珑精美。从古迄今，苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美。这些令人叹为观止的民间艺术奇葩，都是由银饰工匠 们手工制作的，工艺方法铸炼、捶打、编结、刻花、雕纹等。制作流程大抵经过吹烧、锻打、镶嵌、擦洗、抛光五 道工序。苗族银匠在锤砧劳作上是行家，在造型设计上也堪称高手，他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作 灵感，并根据传统习惯、审美情趣，在细节、局部的刻画

11、上推陈出新。经过银匠精心设计和加工，件件银饰各具其 妙。其中最具民族特色，又充分体现银匠聪明才智的是“呆四连环套梅花戒指”。它比现代魔方环2巧妙，由四个连环组成，每个连环上有“ L”形状物，平折成 90度，其上饰有数朵梅花，每环交错套在一起，能分能合。此戒指 若分开后，不熟悉之人难以复原，故名“呆四连环套”。苗族银饰丰富多彩， 天成一韵，就像一首用白银写就的美丽诗篇，那么纯净，那么隽永，那么令人回味无穷，百读不厌。9 .下列关于“苗族银饰”的解说，不正确的一项是（）A.苗族银饰品种繁多、制作精美，是苗乡亮丽的人文景观。B.苗族的银饰文化有悠久的历史，其传承发展得益于苗族金银神话的诠释。C.苗族

12、银饰的图案由龙凤花鸟等动植物形象构成，与苗家的刺绣及蜡染纹样一致。D.令人叹为观止的苗族银饰都是由民间银饰工匠手工制作二成的。10 .（小题2）根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（）苗族与其他民族相区别的重要标志是“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”。A.银饰文化渗透于苗家人日常生活，男婚女嫁、祝寿送终、遗产继承都离不开银制饰物。B.苗族银匠锤砧劳作的行家，是造型设计的高手，其所制作的银饰堪称民间艺术奇葩。C. “呆四连环套梅花戒指”是最具苗族民族特色、充分展现银匠才智的苗族银饰。11 .下列对文章写法的分析有错误的一项是（）A.第段描述苗女的民族盛装，点明苗族银饰之美，引出下文，是

13、全文形成“总一分”的结构。B.第段中加点的“大抵” 一词准确说明苗族银饰基本的制作流程，符合实际，也不排除例外。C.第段中的画线语句运用作比较、列数字等说明方法，具体而形象地说明“呆四连环套梅花戒指”的特点。D.第段文字优美，富有诗情画意，展示了苗族银饰的非凡魅力，体现说明语言的生动性。三、句子默写12 .在下列横线上，默写出相应的内容。 非宁静无以致远。斯是陋室，。（刘禹锡陋室铭）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个, 一个有道德的人，一个, 一个有益于人民的人。陋室铭中以自然环境烘托陋室不陋的句子是 , 。四、对比阅读文言文对比阅读（甲）生于忧患，死于安乐舜发于吠亩之

14、中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）慎人百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。 缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣 之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，

15、夫谁暇笑哉？ ”缪公遂用之。谋无不当，举必有功， 非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。（节选自吕氏春秋）（注）饭：喂养。传鬻：转卖。属事：委托国事。让：让位。加贤：贤能增加了。13 .下列加点词语解释错误的一项是（）B.以君之力（认为）D.行拂乱其所为（他的）B.故天将降大任于斯人也/信贤而任之D.必先苦其心志/必无此名矣A.饭牛于秦（在）C.已而之军细柳（到，往）14 .下列加点字意思相同的一项是（）A.百里奚举于市/举必有功C.行拂乱其所为/臣为忠臣15 .翻译下列句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）买

16、之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”16 .乙文题目“慎人”的含义是什么？用自己的话概括公孙枝认为缪公不会“为天下笑”的原因。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不? 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。17 .下列加点字意义和用法相同的一项是（）A.陈太丘与友期行与儿女讲论文义B.过中不至尊君在不C.相委而去人不知而不愠D.下车引之知之者

17、不如好之者18 .下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A.太丘舍去（离开）B.去后乃至（才）C.友人惭（感到惭愧）D.元方入门不顾（照顾）19 .下面是对文章的理解，不正确的一项是（）A. “期日中，过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”。B.客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。C. “君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”是谦辞，对人称自己的父亲；“家君”是对别人父亲的一种尊称。D.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。六、诗歌鉴赏鹏鹊天？咏渔父宋王质一只船儿任意飞。眼前不

18、管是和非。鱼儿得了浑闲事,未得鱼儿未肯归。全似懒，又如痴。这些快活有谁知。华堂只见灯花好，不见波平月上时。20 .上阙中“飞”字极为传神，既写出了船儿的 特点，又表现了渔夫 的心情。21 .下阙中词人感慨“这些快活有谁知”，你觉得“这种快活”蕴含了怎样的情怀？七、综合性学习22 .综合性学习。材料一：新华社北京 12月1日电昨天，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质 文化遗产政府间委员会第 11届常会通过审议，批准中国中报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质 文化道产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气侯、物侯等方面变化 规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法及其相关实 践活动的重要组成部分.在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国第五大