XX五年级语文上册第四单元知识点梳理

1、XX 五年级语文上册第四单元知识点梳理第四单元词语盘点、日积月累词语盘点：熟读熟记读读写写和读读背背，易错字写一 写。如：捕捞辉映剧烈沮丧告诫分辨争辩小心翼翼等日积月累“世上无难事，只怕有心人。”这是一句汉族谚语，意 思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情， 困难总是可以克服的。 意思相近的谚语还有：“世上无难事， 只要肯登攀”“路在人走，事在人为” “不怕无能，只怕无 恒”“有志者，事竟成”等。“欲要看究竟，处处细留心。”欲，想。究竟，结果， 原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情搞清楚、 弄明白，那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意 观察的良好习惯的重要性。“虚

2、心万事能成，自满十事九空。”虚心，不自以为是， 能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句 话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以 为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说 事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚 心学习的重要。“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一 滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话 说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气， 坚持下去，事情就一定能成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨 砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这 句话的意思是：宝剑的锋利，需要经

3、过反复磨砺，梅花的清 香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经 一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。同学们应该在背诵默写的基础上会联系实际灵活运用。 如：大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫夫人习字。他每次 练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变 成了墨池，他写字的技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地 练字，最后终于成了颇负盛名的大书法家。这个事例说明什 么？用一句谚语来说就是“滴水能把石穿透，万事功到自然 成”，也可用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”第四单元讲读课文复习3、钓鱼的启示这篇课文以人称的口吻记叙了一个感人至

4、深的故事： 在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我” 对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历 中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的 夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示那是一份无法用金钱换取的人生财富。课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个特点

5、。对句子的理解：1父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼鱼是那样的大，“我”平时虽然经常跟父亲去小岛钓鱼，却“从来没有见过 这么大的鲈鱼”；鱼是那样的可爱，鱼鳞在“银色的月光下” 闪闪发光，还“轻轻翕动着”鱼鳃，父亲和“我”一样喜欢 并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二，正因为大鲈鱼这么漂亮 可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈 鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验：放， 还是不放？2转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了“沮丧

6、”：灰心失望。当年那件让孩子“沮丧”的事， 与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？ 可以结合课文后面的句子“把钓到的大鲂鱼放回湖中，一个 人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 勇气和力量”来理解。懂得这一点很不容易，也许花了数十 年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择 的时候有足够的力量战胜自我 这是他后来能成为著名 建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好 回报。3但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲂鱼相似的诱惑人的“鱼”。这句话比较难懂，需要引导联系实际。 诱惑人的“鱼” 吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉.

7、包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师 多给了分数， 没人知道； 买东西时， 售货员多找了钱， 去归 还， 还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警 叔叔，冲过去，还是等？与那条鲂鱼相似的诱惑人的 “鱼” 在我们的生活中的确会经常碰到。4道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。理解这句话要联系课文内容。捕捞鲂鱼的时间没到，把钓到 的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的 道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的 沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼， 就需放弃个人利益。对词语的

8、理解。涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。一张一合。皎洁：明亮而洁白。乞求：请求答应。不容争辩：不允许争论、辩解。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告劝诫。落花生落花生，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时 候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过 花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示 了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做 有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了 作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地 山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作 为自己的笔名，时刻激励自己，做一

9、个有用的人，并用行动 实现了这一心愿，成为优秀的作家。这篇课文是按事情发展顺序记叙的，可以分成以下三段 理解，段，先写种花生、收花生；第二段，写母亲提议过一 个收获节，并为过收获节做了准备；第三段，写父亲和我们 边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对 普普通通的花生产生了敬佩之心。对句子的理解。1花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上， 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起 来才知道。是父亲对花生的次议论。“爱慕之心”，心中产生喜爱、羡慕的感情。这

10、里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通 过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生 没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可 贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。2所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好， 爱美之心人皆有之。但外表美毕竟不能与内心美相提并论， 更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好 事。一个外表不怎么美的人， 要做出成绩，得到大家的认可， 也许比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻、毫无怨言 地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬 佩。3那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受 到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议 中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的