中考语文复习点之七

1、一、考点梳理1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名着要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生又可避免不读名着而得分的现象。3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起来。二、备考要点从涉及内容来看，此类题主要考查名着的名称，名着的作者，名着中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。从考查的形式看，主要有：名着常识填空、根据有关情节撰写对联、针对某一部名着展开

2、辩论、制作名着推荐卡、名着访谈录、名着仿写、读名着谈阅读体会以及课外名着拓展阅读等形式。考题讲究开放性、灵活性、综合性，充分体现新课标的精神。三、名着阅读建议：（一）不能单独地为应试而读名着，那种带有明显功利目的的阅读，往往会掩盖作品的多种美质。（二）“好书不厌百回读”，作为经得起历史考验、历久弥新、人皆推之的名着不是读一遍、两遍就能得其精髓的。（三）名着本身就是丰富的语言宝藏，那种只看情节、光图热闹的阅读，不是真正意义上的语文阅读。（四）重要章节、精采段落要反复研读，要以审美者的眼光去欣赏，要以批评家的心态去接受。做到这样几点，我想：作为中华民族宝贵精神遗产的名着，才能真正走进学生的心灵应考

3、策略。四、题型特点（一）、填空式（2005年福建省福州市）一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_、潘金莲；发配孟州途中，在_酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_夺回_；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”（二）、对联式（2005年江苏省镇江市）看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合西游记和水浒传中的有关情节写出下联。西游记：_水浒传：_（三）、辩论式（2005年湖北省黄冈市

4、）某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。正方：_。（四）、推荐卡（2005年辽宁省沈阳市）某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。作品作者精彩情节水浒施耐庵_老舍_威尼斯商人_法庭审判契约纠纷案 （五）、访谈式（2005年山西省）小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一

5、段故事。请你把你讲的内容写在下面。要求：从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个；叙述简明，情节概括，任务性格突出；字数在80个以内（含标点）。_（六）、感悟式阅读下面的一段文字，根据要求答题。（2005年南通市）为你打开一扇门中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。书目：繁星春水童年西游记钢铁是怎样炼成的_上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节，还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中，对文学名着要适当

6、加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。 五、解题思路1、结合语言基础知识例1：根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_，_。例2：根据三国演义中的人物及情节，补全下面的一对对子。借_，诸葛亮_贤才，_三顾茅庐例3：根据名着内容对对子。绝望岛，鲁滨逊战胜孤独_这三道题将句子仿写、对对子和名着阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名着阅读的基本情况，又能考查

7、学生的仿写、对对子的能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。2、结合阅读例：阅读生于忧患死于安乐，完成以下题目。本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？在新课标所要求阅读的课外文学名着中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。作品名称：_主要人物：_主要事例：_对你的启示：_这道题将文言文阅读和名着阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名着阅读情况。3、结合写作（2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活

8、动，请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，按后面要求做好准备。感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞-她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。(1)、请你从读过的文学名着中推荐一位令自己感动的英雄人物。人物姓名_：作品名称：_(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。_这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名着的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名着来看，考生要从自己阅读过的名着中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。六、中考真题大练场附1：全套教材名着导读统计（每册3部共18部）七上：爱的教育（意大利德亚米契斯）繁星、春水（中国冰心）伊索寓言（古希腊伊索）七下：童年（俄国高尔基）鲁滨孙漂流记（英国笛福）昆虫记（法国法布尔）八上：朝花夕拾（中国鲁迅）骆驼祥子（中国老舍）钢铁是怎样炼成的（俄国奥斯