贵州省贵阳一中2016届高三第七次月考语文

1、HLLYBQ整理 供“高中试卷网（）”贵阳一中2016届高三第七次月考 语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。爱因斯坦引力波被证实：弯曲时空平行宇宙或可被发现！爱因斯坦当初认为引力波太过微弱而无法探测，并且他从未相信过黑洞的存在。不过，我想他并不介意自己在这些问题上弄错了。通过这项发现，我们人类开启了一场波澜壮阔的新旅程：一场对于探索宇宙那弯曲的一面（从弯曲时空而产生的事物和现象）的旅程。1915年，爱因斯坦发表了场方程，建立了广义相对论。1974年脉冲双星PSR1913+16的发现证实了致密双星系统的引力辐射完

2、全与广义相对论的预言一致。2016年2月11日，LSC（LIGO科学合作组织，LIGO Scientific Collaboration）向全世界宣布：人类首次直接探测到了引力波，并且首次观测到了双黑洞的碰撞与并合。在这一百年里，被誉为“人类认知自然最伟大的成就” 的广义相对论，一直在成长中：我们知道了时空的弯曲以及一些由时空弯曲可能产生的奇异事物，比如黑洞、引力波、奇点、虫洞甚至时间机器。在过去历史中的某些时期，甚至现在，其中有些事物被不少物理学家视为洪水猛兽般的怪物，对它们是否存在提出过强烈的怀疑。就连爱因斯坦本人直到逝世前都还在怀疑黑洞的存在。曾经同样的黑洞怀疑论者惠勒，后来却成为了黑洞

3、存在的支持者和宣传者。历史告诉我们，我们对时间、空间和时空弯曲所产生的事物的认知，会发生革命。引力波作为广义相对论的重要预言，直到在上个世纪60年代，其存在性也仍被不少物理学家质疑过。在之后的漫长岁月里，几代物理学家付出了无数努力，可这神秘的引力波却一直没有被发现。北京时间2015年9月14日17点50分45秒，激光干涉仪引力波天文台（以下简称LIGO）分别位于美国路易斯安那州的利文斯顿（Livingston）和华盛顿州的汉福德（Hanford ）的两个的探测器，观测到了一次置信度高达51倍标准差的引力波事件：GW150914。根据LIGO的数据，该引力波事件发生于距离地球十几亿光年之外的一个

4、遥远星系中。两个分别为36和29太阳质量的黑洞，并合为62太阳质量黑洞，双黑洞并合最后时刻所辐射的引力波的峰值强度比整个可观测宇宙的电磁辐射强度还要高十倍以上。详细结果将在近日发表于物理评论快报（PhysRevLett， 116， 061102）。这项非凡的发现标志着天文学已经进入新的时代，人类从此打开了一扇观测宇宙的全新窗口。广义相对论告诉我们：在非球对称的物质分布情况下，物质运动，或物质体系的质量分布发生变化时，会产生引力波。在宇宙中，有时就会出现如致密星体碰撞并合这样极其剧烈的天体物理过程。过程中的大质量天体剧烈运动扰动着周围的时空，扭曲时空的波动也在这个过程中以光速向外传播出去。因此引

5、力波的本质就是时空曲率的波动，也可以唯美地称之为时空的“涟漪”。在过去的六十年里，有许多物理学家和天文学家为证明引力波的存在做出了无数努力。其中最著名的要数引力波存在的间接实验证据脉冲双星PSR1913+16。1974年，美国物理学家家泰勒（Joseph Taylor）和赫尔斯（Russell Hulse）利用射电望远镜，发现了由两颗质量大致与太阳相当的中子星组成的相互旋绕的双星系统。由于两颗中子星的其中一颗是脉冲星，利用它的精确的周期性射电脉冲信号，我们可以无比精准地知道两颗致密星体在绕其质心公转时它们轨道的半长轴以及周期。根据广义相对论，当两个致密星体近距离彼此绕旋时，该体系会产生引力辐射

6、。辐射出的引力波带走能量，所以系统总能量会越来越少，轨道半径和周期也会变短。泰勒和他的同行在之后的30年时间里面对PSR1913+16做了持续观测，观测结果精确地按广义相对论所预测的那样：周期变化率为每年减少765微秒，半长轴每年缩短35米。广义相对论甚至还可以预言这个双星系统将在3亿年后合并。这是人类第一次得到引力波存在的间接证据，是对广义相对论引力理论的一项重要验证。泰勒和赫尔斯因此荣获1993年诺贝尔物理学奖。在实验方面，第一个对直接探测引力波作伟大尝试的人是韦伯（Joseph Weber）。早在上个世纪50年代，他第一个充满远见地认识到，探测引力波并不是没有可能。最终，韦伯选择了一根长

7、2米，直径05米，重约1吨的圆柱形铝棒，其侧面指向引力波到来的方向。该类型探测器，被业内称为共振棒探测器。虽然共振棒探测器最后没有找到引力波，但是韦伯开创了引力波实验科学的先河。到了70年代，麻省理工学院的韦斯（Rainer Weiss）以及马里布休斯实验室的佛瓦德（Robert Forward），分别建造了引力波激光干涉仪。到了70年代后期，这些干涉仪已经成为共振棒探测器的重要替代者。引力波激光干涉仪的基本思想可以简单理解为有四个测试质量被悬挂在天花板上，一束单色、频率稳定的激光从激光器发出，在分光镜上被分为强度相等的两束，一束经分光镜反射进入干涉仪的X臂，另一束透过分光镜进入与其垂直的另一

8、Y臂。经过末端测试质量反射，两束光返回，并在分光镜上重新相遇，产生干涉。我们可以通过调整X、Y臂的长度，控制两束光是相消的，此时光子探测器上没有光信号。当有引力波从垂直于天花板的方向进入之后，会对两臂中的一臂拉伸，另一臂压缩，从而两束光的光程差发生了变化，原先相干相消的条件被破坏，探测器端的光强就会有变化，以此得到引力波信号。激光干涉仪对于共振棒的优势显而易见：首先，激光干涉仪可以探测一定频率范围的引力波信号；其次，激光干涉仪的臂长可以做的很长，比如地面引力波干涉仪的臂长一般在千米的量级，远远超过共振棒。2015年9月14日引力波的发现是科学史上的里程碑。这一非凡的成就，凝聚了太多物理学家的心

9、血，也是多少人魂牵梦萦的所在。我们有幸生在这个时代，见证物理学历史的重大进程。虽然我国目前在引力波领域的研究力量稍显薄弱，少有专门的研究团队，但是在LIGO科学合作组织中也活跃着不少中国人的身影，包括大陆地区LIGO科学合作组织的唯一成员单位清华大学，利用GPU加速引力波暴数据分析和实现低延迟实时致密双星并合信号的搜寻；采用机器学习方法加强引力波数据噪声的分析；分析引力波事件显著性的系统误差等。此外清华还参与构建引力波数据计算基础平台，开发的数据分析软件工具为LSC成员广泛使用。1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A爱因斯坦发表了场方程，建立了广义相对论，他认为引力波太过微弱从而无

10、法探测。B直到二十世纪60年代，广义相对论的存在性仍被不少物理学家质疑。C216年2月11日，LSC向全世界宣布：人类首次直接探测到了引力波，并且首次观测到了双黑洞的碰撞与并和。D爱因斯坦本人从未相信过黑洞的存在，直到逝世前还在怀疑黑洞的存在，惠勒却从曾经的黑洞怀疑论者成为了黑洞存在的支持者和宣传者。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A广义相对论告诉我们：在非球对称的物质分布情况下，物质运动，或物质体系的质量分布发生变化时，会产生引力波。B引力波的本质就是时空曲率的波动，被唯美地称为时空的“涟漪”。C泰勒和赫尔斯利用射电望远镜发现了双星系统，其中一颗是脉冲星，利用它的精确的周期性

11、射电脉冲信号，我们知道两颗致密星体在绕其质心公转时它们轨道的半长轴以及周期。D泰勒和他的同行在相当长的时间里对PSR1913+16做持续观测，观测的结果符合相对论所预测的，这是人类第一次得到引力波存在的可靠证据。3根据原文内容，下列不符合原文意思的一项是（3分）A第一个在实验方面直接探测引力波的人是韦伯，但是他用共振棒探测器试图找到引力波的努力最终失败了。B引力波激光干涉仪的基本思想，其中之一是要选择一束单色，频率稳定的激光从激光器发出经过末端测试质量反射，两束光返回，并在分光镜上重新相遇，产生干涉。C当有引力波从垂直于天花板的方向进入之后，会对两臂中的一臂拉伸，另一臂压缩，从而两束光的光程差

12、发生了变化，原先相干相消的条件被破坏，探测器端的光强就会增强，以此得到引力波信号。D我国目前在引力波领域的研究力量稍显薄弱，但是在LIGO科学合作组织中也活跃着不少中国人的身影，包括清华大学，还参与构建引力波数据计算基础平台，开发的数据分析软件工具LSC成员广泛使用。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“

13、君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。既行，拜给事中。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢不如秦缪公赦孟明子玉缢而晋侯喜孔明亡而蜀国轻今羌杀吾一都护而使十八将繇之而死是自艾其支体也欲身不病得乎？”帝悟，释不问。迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏

14、来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。旋加资政殿学士。 宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐、魏，官数万无敢抗者，其才必过人。今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。赠开封仪同三司，谥文穆。（选自宋史侯蒙传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A汉武帝杀/王恢，不如秦缪公/赦孟明/子玉缢而晋侯喜/孔明亡而蜀国轻/今羌杀吾/一都护而使十八将繇

15、之而死/是自艾其支体也/欲身不病/得乎B汉武帝杀王恢/不如秦缪公赦孟明/子玉缢而晋侯喜/孔明亡而蜀国轻/今羌杀吾/一都护而使十八将繇之而死/是自艾其支体也/欲身不病得乎C汉武帝杀/王恢不如秦缪公/赦孟明子玉缢/而晋侯喜孔明亡/而蜀国轻/今羌杀吾一都护/而使十八将繇之而死/是自艾其支体也/欲身不病得乎D汉武帝杀王恢/不如秦缪公赦孟明/子玉缢而晋侯喜/孔明亡而蜀国轻/今羌杀吾一都护/而使十八将繇之而死/是自艾其支体也/欲身不病/得乎5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A古人幼时命名，成年（男18岁，女16岁）取字，字和名有意义上的联系，字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字

16、出于礼貌和尊敬。B“及第”指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。”登科“是及第的别称，也就是考中进士。C台省在外者称”行台“，魏晋始有之，为出征时随其所驻之地设立的代表中央的政务机构。D古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A侯蒙急公好义，公正而又才干。他处理政务，能使受罚者不怨而检察无可指责，虽不媚上官却仍得到好评和荐拔。B侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。C侯蒙直言评鉴，结怨

17、蔡京。皇帝让侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。D侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。（5分）（2）帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。女冠子 元夕蒋捷蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。 江城人悄初更打。

18、问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺。但梦里隐隐，钿车罗帕。吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下。8这首词的上片描绘了一幅什么场景？请结合内容分析。（5分）9这首词在写景上有什么精妙之处？请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）己亥杂诗中抒发诗人“烈士暮年，壮心不已”的自励情怀，表现报效国家并奋斗不息的精神的诗句是： ， 。（2）屈原在离骚中表达自己对美好德行的追求，至死不改的诗句是： ， 。（3）永遇乐·京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云，驰骋疆场的名句是： ， 。乙选考题请考生在第三、

19、四两大题中选定其中一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）鸡鸣风雨 刘斯奋那是一个露天而设的兵站，格局相当简陋，只是临时并排起几张方桌，上面摆着些笔墨簿册之类。不过几个执事人十分卖劲，一唱一和地接待着投军者。当得知眼前站着的就是黄宗羲兄弟，那些人顿时显出肃然起敬的神情，又是行礼，又是让座。黄宗羲无心周旋，摆一摆手，只接过一瓢水，随口问道：“你们在这里立站几日了？投军的人可多？”“好教相公得知，小可等在此立站已经三日了！”一个头儿模样的小老头仰起多皱的脸，神气地

20、回答，“投军的人可真不少，一起一起的，几乎不曾断过！”黄宗羲抹了抹胡子上的水珠，放下茶碗：“总共收了多少人？”“哎，不少不少！”老头儿翻动簿册，指点着说：“喏，到这会儿为止，已人册二千一百九十八人！”黄宗羲心中核计了一下，不禁摇头，觉得招了三天的兵，才只这个数目，实在未免太少。不过，尚未来得及开口，旁边一个商贩模样的人已经吃惊地插了进来：“怎么？才只这么一点子人！怎么打得过鞑子？”停了停，看见没有人接口，他又伸长胳臂比画着：“闻得、闻得那鞑子一个个身高丈二，腰粗十围，行军走路时飞沙走石，唉，厉害得很哩！”“你胡说什么！”人丛中传来一个冷冷的声音，那是一个矮小结实的青年儒生，“身高丈二，腰粗十围

21、，谁又见过这样的人了？莫非你见过不成？嗯？要没见过，就别来这儿乱放屁！”把那个商贩噎得不敢应嘴之后，他又转向众人，眯缝着眼睛：“其实，那鞑子么，也就是长相古怪点儿，别的倒也稀松平常得很！”“长相古怪？怎么个怪法？”有人好奇地问。“哼，他有一条驴子尾巴！”“驴子尾巴？”“还有两只猪蹄子！”“啊，猪蹄子？”“自然，也不是真的驴子尾巴。皆因好端端的一头头发，他偏要前面这么砍掉一半，却在后面拖出一根长辫子。看上去，活脱就像一条驴子尾巴！”，“这那么、那么猪蹄子又是怎么回事？”“他那两只袖管，又长又窄，还要在袖口上这么斜砍一刀，不妨想想，这像什么？”听他这么一形容，人们都不禁张大嘴巴发了呆，显然都在想象

22、着如此这般的“鞑子”，该是怎样一副鹘突难看的模样。“娘希匹！竟有这样的打扮！”有人骂了一句。“一条驴子尾巴，外加两只猪蹄子，这岂不成了畜生！”“这等打扮，真亏他们想得出！”“咦，咦，”一个响亮的声音说，“这有什么奇怪，那鞑子本来就不是人嘛！”这话无疑颇能满足天朝臣民们的优越感，大家先是一怔，随即就快意地哄笑起来：“哈哈，不错，他们果然不是人！是畜生，是畜生！哈哈！”不过，这种快意也只维持了一会儿。因为接着就有人惴惴不安地问：“听说、听说鞑子近日在杭城贴出告示，着令全体百姓剃发改装，不知是真是假？”“嗯，是有这话。”那个矮小结实的儒生回答。“娘希匹！我们又不是鞑子，谁会鸟他？”一个粗犷的大嗓门震

23、得人们的耳鼓嗡嗡作响。那是一个身材魁梧的大汉。他紧挨着桌子旁边站着，满脸鄙夷不屑的样子。“那就砍你的头！闻得为这事杭城里已经杀了好些人。鞑子还在告示里写着：“留头不留发，留发不留头！就是你想要脑袋，就得把头发剃掉；你若不肯剃掉头发，脑袋就得搬家！”“啊！”这消息是如此凶暴、骇人，以致人们叫出一声之后，有片刻工夫，又变得鸦雀无声，一张张脸孔全都失了颜色。在他们对答的当儿，黄宗羲一直自顾着喝水，没有参与。但当这话进入耳朵，他心中也是猛然一震，不由得抬起头来，惊疑参半地望着。“哎，请问先生，”黄宗羲在旁边很着急地插嘴说，“这话可是真的？不剃掉头发就要砍头这、这是什么道理？我们又不是鞑子，怎么能同他们

24、一样装扮！哎，这、这是什么道理嘛！”“是呀，”那个小商贩模样的人从旁附和，“前些日子不是听说鞑子的那个什么贝勒，在杭城贴出告示，不许我汉人百姓剃发么？”矮小结实的儒生冷笑一声：“不许剃发？那是什么时候的事了！不错，他刚进城时是假惺惺地这等说，可如今全不认账了！老实告知列位，我汪某两日前才从杭城东门外经过，看见鞑子派出无数剃头担子，每副担子都有兵跟着，城里城外的到处捉人剃头。稍有违抗不肯的，便即时拿下砍了。那颗头还滴滴答答地淌血呢，他就拿来挂在担头的竹竿上示众！我遇上的那副剃头担，就挂着两颗！若不是我脚快，立时飞奔走脱，只怕也活不到今日了！”这消息无疑更加令人毛骨悚然。大家不由得你看我，我看你。

25、一种压抑的、不安的私语，开始在人丛中嗡嗡地回荡着，越来越急切，越来越嘈杂。小半天前那种嬉笑欢腾的情景，不知不觉间全变了。有的人甚至开始悄悄移动脚步，打算退出。兵站前的报名人册也停顿下来看见人们这样子，黄宗羲不由得愤急起来。因为事情很清楚，征服者这样做，就是要汉家民众一个个像骡马一样，全都打上他们清朝的标记，从此彻底忘掉自己的祖宗，放弃自己的习俗，俯首帖耳地永生永世当顺民。“啊，这是连当初蒙古元朝也没敢做的！他们真是好大的胆子，好蛮横的气焰，这些可恶的鞑子！而眼前这些人，竟然如此孱头，被他一吓，即时就像丢了魂似的！这副样子，还起什么义，打什么仗！”这么想着，黄宗羲的胸膛就止不住剧烈起伏，呼吸也变

26、得越来越急促。突然，他把茶碗往身旁的桌子“砰”地一放，声色俱厉地呵斥说：“混账！你们这是怎么回事？啊！不就是鞑子手里有刀，要逼我们剃头么！难道就值得怕成这样了！须知这儿是余姚，不是杭城！鞑子要剃我们的头，我们就乖乖给他剃么？我们如今手中也拿着刀，就不会先把他们的狗头剃下来么？啊！”“说得好！”身材魁梧的汉子把醋钵大小的拳头使劲一挥，大吼说，“他狗杂种敢要老子剃发，老子就先把他的头给剃下来！”“哼，还有他那对猪蹄子，也要割下来喂狗！”一直没有做声的黄安也跳起来，恶狠狠地从旁帮腔。人们起初还在发呆，听他们这么一叫骂，才纷纷动弹着身子，回过神来，并且显然醒悟到：那场可怕的灾难既然已经逼到眼前，如果想

27、避免，惟一的办法只有拿起手中的刀枪，与征服者拼命。而眼前这场起义，就是一个最现成的机会。于是，他们的表情开始改变。一股重新进发的仇恨和愤怒像无形的波浪，在全场迅速扩展开来，汹涌起来。“娘希匹，这狗鞑子占我地方，杀我人民不算，还要逼我们剃什么鸟头，老子非同他拼到底不可！”有人直着脖子大叫。“这头一剃，我们还成什么样子？”“两只猪蹄子，再加一条驴子尾巴，岂不也同他们一样，成了畜生！”“对，对！这头绝不能剃，死也不能剃！”人们你一句我一句地大声议论着，不停地吼叫着。忽然，那个身材魁梧的汉子大叫一声：“你们都给我让开！”说着，“嗖”地从腰间拔出钢刀，等错愕的人们向两旁退去，他就使足全力，直砍下去，“咔

28、嚓”一声，把身旁那张桌子的一角，当场剁了下来。“哎哟，你、你这是”兵站的老头儿吃了一惊，心疼地说。那汉子却毫不理会，径自转过身，举起钢刀，环视着四周，恶狠狠地大叫说：“众人都听好了，我茅瀚有言在先：我们这头头发，这身衣裳，可是祖宗传下来的东西，是万万改变不得的！若然改变了，就是叛祖灭宗，必遭天诛地灭！如今鞑子想逼我们背叛祖宗，我们惟有同他拼了！今后若有哪个昧心的软骨头、鼻涕虫，敢背叛祖宗，向狗鞑子学样，那就莫怪我茅瀚无情，眼前这张桌子，就是他的榜样！”“这位茅大哥说得好！”那个矮小结实的儒生把拳头一挥，首先响应，“我汪涵虽然不才，但却知天地间第一逃不过的，便是忠孝二字！我汪某生为大明人，死也要

29、做大明鬼。决不向鞑子低头，决不做辱没祖宗的事！”“是呀，决不做辱没祖宗的事！决不做辱没祖宗的事！决不做辱没祖宗的事！”狂怒的人们一齐放开喉咙，使出全身的力气吼叫起来。这一声高似一声的呐喊声沿着河道远远传送开去，在耸出于两岸的城墙之间来回翻滚、激荡，有好一阵子，听上去，就像奔涌着一股经久不息的怒涛。（本文节选自长篇历史小说白门柳第一部鸡鸣风雨）（1）下列对这篇小说思想和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A小说叙述了在风雨飘摇的明朝末年，江浙百姓在爱国人士的感召下，组织义勇军，奋起抗清的感人故事，着力塑造了黄宗羲兄弟等一批仁人志士的形象。B“身材魁梧的汉子”是人群中极具代表性的一个，小说

30、通过“大吼”“大叫”，“拔出钢刀直砍”等精彩描写，充分展现了抗清志士的刚勇性格。C剃发事件激起的民愤，说明当时的明百姓凭着天朝臣民的优越感，歧视、敌视外族，但内心却对清兵十分恐惧。D小说成功地运用了多种描写方法，场面描写、语言描写和心理描写尤为突出，各式各样的人物展现出不同的个性特征，使文章生色不少。E小说围绕“投军”“骂鞑子”“剃发”三个主要情节展开，逐层深入地把人们的激愤情绪推向高潮。（2）小说选择兵站为主要场景，这样对情节的展开有什么作用？（6分）（3）联系全文，谈谈小说以“鸡鸣风雨”为题有哪些深刻的含意？（6分）（4）小说节选部分人物众多，形象鲜明，文中哪位人物给你留下最深刻的印象，结

31、合当今现实，谈谈你的理解。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）吕思勉：远离“名利之私”吕思勉（18842271957109），字诚之，江苏常州人，中国近代历史学家、国学大师，与钱穆、陈垣、陈寅恪并称为“现代中国四大史学家”。毕生致力于历史研究和历史教育工作，曾担任光华大学历史系主任、代校长，早年还曾在上海中华书局、上海商务印书馆任编辑。1951年入华东师范大学历史系任教，被评为历史学一级教授。1932年，著名历史学家吕思勉赴安徽大学作短期讲学，其间读到了桐城耆旧传，该书卷八讲到康熙年间，一个“性耿介，家甚贫”，人称孙麻山的人摈弃世俗杂念，一心扑

32、在麻山乡间筑屋讲学，他的信念是：“学道而遇饥寒，正可验吾学之所得力。必于此不隳吾业，屈吾志，乃得上达。”吕思勉对孙麻山为学而毫无名利之私的品行很是钦佩，并写下一则读书随笔习举业为欲之甚。文中写道：“呜呼！读（孙麻山）先生之言而观其行，使吾曹自谓读圣贤书，而实未尽去夫名利之私者，愧无地矣。”在现代学人中，吕思勉不为名利所诱的良好口碑，一直为人称道，即缘于他的这种自警和自律。还在1918年，吕思勉就在论学风变迁之原因一文中阐释名利之弊，指出：“夫就表面观之，好名似较优于好利，其实名之所归，亦即为利之所在，且名亦一种之利耳。”因为“名之所至，权亦附焉，权之所附，利亦归焉。故好名之与好利，其形式虽异，

33、其精神则同，其表面虽异，其内幕则同也。”正因为敏锐地洞察到这一点，吕思勉才能做到不为名利所累，执著于做一个于社会、于国家乃至于全人类有益的“真正的学者”。细究起来，吕思勉一生能做到远离名利之私，或许与他童年受到的家庭教育有关。还在他四岁时，父母就曾给他讲述外曾祖母决不取非分之金的事，被他终生铭记。因修屋掘地意外发现金钱，外曾祖母即叮嘱：这钱不是我们劳动所得，绝对不能拿！后来吕思勉又以此事教育女儿。其女吕翼仁的回忆曰：“他（父亲）对我讲外高祖母不妄取藏金的故事，我也在髫龄，我也知道他不是随便讲的。我每想到父亲这些遗训，就不由得如临深渊，如履薄冰了。”1955年，上海市高教局将复兴西路上的一套寓所

34、分配给吕思勉一家。吕思勉入住未满两年，即不幸病逝。列夫·托尔斯泰之死曾让人感慨“带走了一个时代”，吕翼仁由这句话想到父亲，总觉得他的离去“带走了一种道德标准”。吕思勉去世后，吕翼仁便将该寓所归还上海市高教局，从中颇可见出吕家家风和精神的一种赓续。吕思勉一生远离名利之私的坚守，也成就了他坚定的民族气节。如1940年前后，汪伪报刊曾以优厚稿酬向吕约稿，吕不为所动。而其时在上海一家抗日报纸编副刊的吕的学生，日后成为著名出版家的范泉向吕约稿，吕则爽快答应，并说：“即使不给稿费，我也写！”范泉后来在回忆“孤岛”时期的文艺战友们一文中写道：“谁都不会相信：一位年老体弱，成天钻研古史的著名历史学家

35、吕思勉先生，竟在孤岛时期变得那样年青，用野猫、六庸一类的笔名，写下了一系列富有文艺气息的文章，如武士的悲哀、眼前的奇迹等，为中国民族伸张了浩然的正气。”有一次范泉上门取稿，吕思勉告诉他，“居然有人想利用名利来诱劝我落水”然后就见吕不屑地摇头。范泉回忆道：“他（吕思勉）为了抗战胜利，不计酬劳，默默地奋笔疾书。他那旺盛的写作热情，使我深深体会到：这不是在写作，这是在战斗。”再如当时日寇在上海发放所谓“良民证”，领证人须在证上摁手印。吕思勉对此极为愤慨，认为如此做法有辱国格和人格，拒不领证。恰在这时，他家乡常州传来消息，常州沦陷后，一些不愿在敌伪学校任职的教师，拟在常州乡间筹办学校，并邀请吕思勉、吕

36、翼仁父女回家乡任教。吕觉得“乡间的学校，宗旨尚属纯正”，于是与妻子女儿商定，遂回常州乡下教书。吕翼仁后来回忆道：“父亲和我在上海不是无业可就，是不愿意就，所以回常州教书，首先考虑的是学校的立场，不能同敌伪有任何关系；其次是教薪，不能以伪币支付。”1943年，吕思勉在乡间埋首著述，时值抗战后期，物价飞涨，留在上海的陈楚祥等他的几个学生，想到老师回乡后生活窘迫，便凑集了一些钱寄给他。不料吕收到这笔钱后，即退还给了学生。他在给陈楚祥的信中谦逊地以“兄”自况写道，“兄自还里以后”，乡间“今则物价骤长，视三四月间，又相倍蓰，徒恃写稿，恐难自给，亦且城中买米极难，有时竟至有钱亦不能得，即得之，亦不过数升，

37、仆仆奔走，烦累不堪。其实居此之危苦，并不全在经济问题，以经济问题论，兄旧业虽遭破坏，尚勉可自给，四方靡骋，彼此同是艰虞，不欲轻为友朋之累，故仍从原行汇还之，亦非守铿铿之节也”。吕告诉学生，乡间生活艰苦是事实，但也不完全是“经济问题”；再说大家处境都一样艰难，我不能再给你们添累，所以这钱仍通过银行汇还给你们。吕思勉还说，眼下他更忧虑的，是“觉风俗人心堕落甚速，大抵恒人只知眼前，坚苦植基于数十年之前，而收功于数十年之后，则罕能见及”。“勤苦者一时决无收获，遂相率不肯自力。强者狡者则思投机徼幸，弱者愿者则流于靡衣偷食，获暴利者放辟邪侈，勉强得过者，亦群起追随，逮入窘乡，益成狂荡”。（见吕思勉先生编年

38、事辑）正因为吕思勉洞察到有人不思耕耘，只求攫取这一“人心堕落甚速”的根源，即源于“名利之私”，所以他才愈发自警。作为一名著作等身的历史教育学者，吕思勉在很多著作中都探讨了历史的定义和价值。他把历史的功能和历史教育的功能相联系，论述了历史教育的目的。他对历史教育目的是求知过去，以明白现在。吕思勉认为，所谓历史指的是人类的历史，人不能单独生活，有人类就有社会，所以人类的进化就是社会的进化。而“历史的可贵，并不在于其记得许多事实，而在其能据此事实，以说明社会进化的真相”。学习历史，了解社会进化的真相的目的是为什么？吕思勉主张：学习历史，不在于尽记以往的历史。历史本是用来说明现在的，不知过去，必不能知

39、现在，“求知过去，则正其所以求知现在”，所以，除了教授历史时代中的一些重要内容外，最重要的是那些“使社会成为现在的社会”的历史，尤其是那些对现在社会仍有直接影响的历史，正是我们需要详尽叙述和教授的。了解以往的史事，认识历史中的因果关系，都是为了明白现在社会的由来，了解社会的现状。这样，他把学习历史与现在的需要联系起来，不是为历史而学习历史，而是为了更好地认识现在，知道现在的所以然，把它视为现代历史教育的一大目的。于今想来，也许正因了吕思勉有远离“名利之私”的底气，他才能够于1952年在学校参加“三反”和思想改造运动结束后写的三反及思想改造学习总结中，写下如下文字：“三反中之检讨。贪污之事实，予

40、自问无之，因生平未曾经手过财物也。此次小组讨论，认为有两件事，可算贪污。（一）在学校中阙课不补，而薪水照领。（二）则所编撰之书，有本不愿作，徒以稿费遂为之者，此亦充类至义之尽耳。予受旧教育较深，立身行己，常以古之贤大夫为模楷；又生平无甚嗜好；故如三反五反中所发见资产阶级用以腐蚀干部之手段，皆不足以腐蚀予。有行贿者，予必能拒之，使予作官，牺牲习惯上之收入而有利于民，亦必能为之。此自度能之，不必伪为谦抑，言其不能者也。”（见吕思勉遗文集上）听其言，观其行，“真正的学者”吕思勉不为“名利之私”所诱的拳拳之心，亦着实让人感佩。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A文章中多次引用

41、传主本人的原话旨在塑造出一位远离“名利之私”，不为名利所累的具有铮铮傲骨的学者形象，更真实可靠，对人物有亲近感。B抗战时期的吕思勉拒绝汪伪报刊约稿，却生花妙笔，不计酬劳写下大量为中国民族伸张浩然正气的文章，这是一位知识学者用特有的方式投入到抗战的战斗中，表现出知识分子的民族气节。C文章通过吕思勉突出的家教家风的描述以及吕思勉学术教育上的成就，刻画了一位具有个人坚定信仰，正直刚强、性格温和多变的历史学家形象。D当时日寇在上海发“良民证”，吕思勉拒不领证，主要的原因是这时家乡常州邀请吕思勉父女回乡任教让其离开上海。E吕思勉在他的著作中探讨了历史的定义和价值，以历史的功能为主体论述了历史教育的目的。

42、学习历史，不在于尽记以往的历史，不知过去，必不能知现在。（2）吕思勉一生不为名利所诱主要有哪些表现？请结合全文加以概括。（6分）（3）请结合全文简述吕思勉的历史教育观的具体内容。（6分）（4）怎样理解吕思勉的女儿吕翼仁所说的父亲的离世是“带走了一种道德标准”？请结合文本和实际简要阐述。（8分）第II卷表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（1）全市各级党组织和广大党员干部要把深入学习贯彻中央纪委六次全会的精神作为当前重要政治任务，不断凝聚人心、汇聚正能量，以 的意志和决心抓好我市党风廉政建设和反腐败斗争。（2）地面上，两百条按数字编号的东西向街

43、道和十二条南北向的大道构成了曼哈顿 的格局，赋予这座城市以抽象而井井有条的秩序。（3）虽然遇到了百年不遇的特大洪水，我们县里新建的大坝却仍然 。A固若金汤 安如泰山 坚如磐石B安如泰山 坚如磐石 固若金汤C坚如磐石 固若金汤 安如泰山D坚如磐石 安如泰山 固若金汤14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A我离开故乡已经五年了，也没能回去看看，对故乡的思念时常在我的脑海里翻卷。B美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。C联合国医疗署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，今后10年里还有1000万人成为艾滋

44、病感染者。D当今社会，信用缺失已成为一种普遍性的社会现象，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地发展，对整个社会贻害无穷。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）对人事周遭广泛的要求是导致惰性的相关因素之一。与闲散相比，惰性是一种心理能量的麻痹。 。 ， ， ， ， 。（1）这些无意识的思维要求其目的就是要充分地取得成就，获得工作、生活幸福、克服困难，他有权力达到这些而不用付出精力（2）因此，但凡自己多做了额外的工作，他就感到疲劳，长此以往，惰性就累积而成（3）相反，这就意味着别人应该做实际的工作，如果别人不做，他就有理由感到不满（4）而闲散可以是主动的

45、，令人愉快的（5）这种思维模式，从整体上反对势力（6）惰性不仅扩展到工作和情感方面，而且扩展到思维方面A（4）（6）（5）（1）（3）（2）B（4）（6）（3）（1）（5）（2）C（2）（1）（5）（4）（3）（6）D（4）（2）（1）（5）（3）（6）16请为下面一则消息拟定标题，不超过25个字。（5分）3月5日，记者从某市白云区有关部门获悉，该区已全面实施学生营养改善计划，全区11000多名学生受益。白云区教育局明确学校校长为学校食堂食品安全第一责任人，指定专人为食堂食品安全员，制定张贴学校食堂食品采购索证，食堂食品安全员必须经过培训，达到100%持证上岗。截止去年年底，全区共投入财政资金

46、1940余万元，超过30所学校实行营养改善计划，惠及中学3所、小学26所、特殊教育学校1所，受益中学生2519人、小学生8571人、特殊教育学生28人，共计11118人。17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。（6分）陶器与瓷器的区别不在于有釉没釉， （1） ，如汉代琉璃釉器（俗称：汉绿釉）、唐代五彩琉璃器（俗称：唐三彩）等等。 （2） ，如白瓷素胎器，由于质地洁白细腻，所以没有人会把它看成陶器。其实商周至战国时期我国南方地区采用瓷化生产的所谓硬质陶器，其胎质已经达到瓷化程度，敲击之声清脆悦耳，也应当属原始瓷范畴。虽说瓷器和陶器由于烧成

47、的温度、坚硬程度、使用原料、透明度等均不同，它们是两种不同的物质，但二者之间存在着密切联系。如果没有陶器的发明及制作技术不断改进所取得的经验，瓷器是不可能单独发明的。瓷器的发明是我们的祖先在长期制陶过程中，不断认识原材料的性能，总结烧成技术，从而产生量变到质变的结果。瓷器是从陶器发展而来的，可以说 （3） 。六、写作（60分）18观察阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）贵阳第一中学2016届高考适应性月考卷（七）语文参考答案第卷（阅读题，共70分）3（3分）C 【解析】原文为“探测器端的光强就会有变化”。4（3分）D 5（3分）A 【解析】古代男子20岁，女15岁

48、取字。6（3分）D 【解析】侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏。7（10分）翻译：（1）（5分）转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。（得分点：“名”、“推毂”、“诣”、“白”、“越境”各1分）（2）（5分）皇帝点头，而且派人暗中侦察蔡京的所作所为。蔡京听说以后就忌恨他。（得分点：“颔首”、“且”、“伺”、“所为”、“衔”各1分）8（5分）描绘出一幅声色、光影交织的南宋繁盛元宵灯月图。（2分）描写瑞雪初晴，池馆如冰雕玉砌优美如画，蕙花的香气四散迷漫，高高的贵族楼上，悠扬宛转的民族曲乐在回旋，半透明的琉璃灯同琼楼玉馆夺光争辉。（

49、分析3分）9（6分）各种感觉器官的转换。嗅觉上闻到蕙花的香气四散迷漫，视觉能看到高高的贵族楼，半透明的琉璃灯同琼楼玉馆夺光争辉，听觉上听到悠扬宛转的民族曲乐在回旋。对比。用过去南宋繁盛的元宵之景和现在元宵江城街空人静，一片冷清之景作对比。以盛衬衰，突出故国覆亡后元宵凄凉的深切悲痛和失落。虚实结合。对过往南宋元宵盛景的描写是虚写，记忆中的场景，而今刚打初更一片冷清萧索是实写。（一点3分，答到其中两点即可得满分）10（每空1分，共6分）（1）落红不是无情物 化作春泥更护花（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（3）金戈铁马 气吞万里如虎11（25分）（1）（5分）AB （答A得3分，答B得2分，答E

50、得1分；选CD不得分。）【解析】C项中老百姓不愿剃发，是不忘祖宗，不是歧视、敌视外族。D项中心理描写并不突出。E项“投军”在文章中并没有情节展开，不是主要情节。（2）（6分）紧扣小说中心事件，黄宗羲兄弟为了招募抗清义军而来余姚。兵站是个公共场所，周围人来人往，在特定的时代背景下，成了各式各样的人表演的舞台。引出剃发事件，激发民众的抗清情绪，为下面的故事张本。（每点2分）（3）（6分）交代故事发生的特定时代背景，为人物活动提供一个典型环境。在风雨凄迷的时局中，人们表现出纷纭复杂的处世态度，流露出一种末世情怀。渲染气氛，烘托主要人物黄宗羲、魁梧汉子、青年儒生等威武不屈的性格。（每点2分）（4）（8

51、分）示例一：黄宗羲是一名爱国志士。目标坚定，有主见，有领导号召力，身上有鲜明的责任感。示例二：魁梧的汉子作为普通百姓，性格刚勇直率、朴实、对家国有朴质的情感。（评分标准：概括人物身份2分，结合文本分析其性格特点4分，结合现实2分。其他人物能言之成理，并且能结合自身实际酌情给分）12（25分）（1）（5分）AB （答A得3分，答B得2分，答E得1分；答CD不得分。）【解析】C“性格温和多变”在文章中没有突出体现，错。D拒不领证不是因为回常州任教，是因为他认为这种做法有辱国格和人格。错。（2）（6分）敬佩为学而毫无名利之私的品行的人。洞察名利之弊，不为名利所累。教导后代远离名利之私。不给汪伪报社写稿，却不计报酬写出很多浩然正气的文章。拒领“良民证”，离城回乡任教。回乡埋首著述，退还学生凑的钱，甘于贫苦。（每点1分）（3）（6分）他把历史的功能和历史教育功能相联系，论述了历史教育的目的，求知过去明白现在。历史指的是人类的历史，“历史的可贵”是在其能据事实，说明社会进化的真相。学习历史，除了教授历史时代