2014年中考语文复课研讨会发言稿

1、2014年中考语文复课研讨会发言稿岳庙初中2014中考的战鼓已经敲响，我们所有奋战在中考前线的语文教师都任重而道远，要想在短短几个月的时间内达到巩固知识、提高语文成绩的目标并非易事。那么，在复习冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？下面结合我们复课中的做法，谈一些体会。不当之处，还请各位同行批评指正。一、中考语文复习的思路和步骤1、认真研究语文考试说明和近几年陕西中考试题，明确考点。2、制定切实可行的复课计划，扎实有序地复习。3、紧抓课本，夯实基础知识。4、按题型板块分类复习，加强答题能力的训练。5、适量做题，总结答题思路和方法。二、中考语文复习的具体过程和方法第一、复习准备阶段1、认真研究语文考

2、试说明和近几年陕西中考试题，明确考点。 “凡事预则立，不预则废”， 只有研究语文考试说明和近几年陕西中考试题，总复习才能有的放矢，收到事半功倍的效果。2、制定切实可行的复课计划。初三语文复习时间紧、内容多、任务重，只有制定好切实可行、行之有效的复习计划，循序渐进地复习，才能做到忙而不乱。我们制定了结束新课及“三轮”复习的时间表，明确了每个阶段的复习内容和侧重点。同时还要根据教学内容和学生反馈的意见及时调整和充实复习计划。第二、复习第一阶段紧抓课本，夯实基础知识。复习第一阶段以初中语文16册课本为重点逐册落实字词、考试说明中规定的16篇文言文和34首古诗词及13篇现代诗文的背诵及默写，还有10部

3、中考必考的名著。由于复习内容庞杂，再加上学生复习旧知兴趣不高，但是这些知识又必须落实，所以创造民主平和的复习氛围充分调动学生的积极性就尤为重要。下面是我们在复习中的一些做法。1、16册课后词语的读音、字形复习。方法1：学生逐个领读课后词语，每人一课，每节课一本书。方法2：学生在作业本上自主整理“易读错词（加拼音）”“易写错词”和个别“近义词辨析”，限定每册整理的词语数量，分小组检查。方法3：出题互考游戏。每4人一组，全班分若干小组，组内每人按中考1、2题的模式出两道题，挨个互考，写出答案选项，以积分多者为胜。2、每册的诗文背诵默写复习。方法1：化整为零，每个早读复习背诵34篇，63篇诗文3周背

4、完。以后的时间重点背诵近6年未考的篇目。方法2：抽签上台背诵表演法。方法3：诗文默写考试，不达标者由组长督促检查，并填好检查表。因为不少学生存在会背个别字不会写的情况。3、10部名著阅读复习。方法1：小组合作整理填写“名著阅读卡”。方法2：开展“名著故事我来讲”读书交流会。第三、复习第二阶段按题型板块分类复习，加强答题能力的训练。基础知识结合课本巩固之后，接下来就是依据中考试题的特点分五大板块复习：语文积累和运用，综合性学习，现代文阅读，古诗文阅读，作文训练。这个阶段复习的重点在于阅读和写作能力的训练。1、积累和运用专题 这部分内容范围广，内容多，包括识记字音、字形，词语辨析，语段改错，古诗文

5、默写，名著阅读等。复习的方法：知识梳理与强化例题分析与讲解巩固练习与检测查缺补漏与反馈。2、综合性学习专题 结合近两年的中考习题，抓住社会热点问题创设情景训练语言表达能力。3、现代文阅读专题 纵观近几年陕西现代文阅读题，主要以说明文、散文及小小说为主。选文多体现陕西地域文化特色，注重文本的教育引领作用。、文体知识的复习。主要目的是让学生巩固领悟各种文体的特点，依据“课文无非是个例子”的观点，选取典型课文为例，归纳整理。（2）现代文分文体专项做题训练及答题方法技巧指导：这一阶段主要是精选贴近中考考点的题型对学生进行审题、答题术语，答题语言组织，书写格式等的指导。重在做题方法指导切忌陷入题海战术。

6、4、古诗文的阅读专题古诗文的阅读考察和现代文的阅读基本相似，不过更注重字词句的翻译和思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词的鉴赏能力方面的考查。复习要点：按篇进行整理积累，将任务分给学生，按进度整理实词（通假字、古今异义、一词多义、词类活用和虚词的用法。及诗歌的分类、表现手法、感情表达技巧、炼字等知识。早读或自习进行专项检查。由课内向课外延伸拓展，引导学生阅读内容相当的文言文。同类题材进行对比阅读。强化内容理解。5、作文指导与训练写作是中考的重中之重，近年来中考命题转向命题作文和半命题作文。内容更切近生活，范围由校园走向社会，引导学生热爱生活，热爱读书，关注自己，关注社会，关注人生，理解他人

7、，和谐相处。写作形式由单一转向多元化。当前学生作文中存在的问题是:优劣悬殊，差距很大。作文中雷同题材太多。审题不清，有脱题偏题现象。内容空洞，言之无物。无病呻吟，没有真情实感。认识模糊，立意不高，没有深度。书写不规范，标点符号不明确，一顿到底。复习方法：储备素材 （在周记上积累关乎自我喜怒哀乐的事件，集体社会中难忘、感动的事件，名人事迹等。） 专题辅导 对于学生就拟题、立意、审题、选材、布局谋篇等方面进行专题辅导。挑选一些近年来中考满分作文让学生研读，探究作者审题立意，布局谋篇等方面的能力。集中训练 设计一些切近生活，关注社会热点，突出时代精神，反映地方特色的命题或半命题进行训练，要求定时完成

8、及时评讲。自我补充 要求学生多读书报、读者美文感动人生等杂志，拓宽视野，把握时代脉搏。体会考场作文的基本要领“六个一”：一个含蓄、深刻的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面。第四、复习第三阶段适量做题，总结答题思路和方法。这一阶段是中考复习的冲刺阶段，做模拟题“量不在多，有心则灵”，关键在于总结答题思路和方法，把知识点融会贯通。总体方法是：学生先做后讲，对照答案，查漏补缺，总结部分题型的答题技巧。三、中考语文复习中应注意的几点。1、复习的主体是学生，想方设法要让学生“动起来”，写起来。2、复习是“做减法”。主要是查漏补缺，梳理尽可能少的“要点”。3、学生的“士气”很重要，多鼓励表扬学生的点滴进步，消除他们对中考的畏难情绪。以