湘教版三年级下册语文古诗阅读过关专项练习

1、湘教版三年级下册语文古诗阅读过关专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课内阅读。 赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。1这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_，揭示赠诗的_。（ ）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的2在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_的初冬景色。而橘树和_一样，是最足以代表人的_和_。（ ）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏

2、；不畏严寒、与众不同3作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻_，虽已青春流逝，但也是人生成熟、_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_、_，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈4古人写秋景，大多气象衰飒，渗透_情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的_景象，显露了_，给人以昂扬之感。（ ）A.悲秋；丰硕；勃勃生机B.悲秋；美丽；喜人的果实C.赞秋；凄凉；悲秋2. 课外阅读。江南春杜牧千里莺啼绿映红

3、，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。_2全诗表达了诗人怎样的思想感情？_3对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借 古 讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。_4前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析 。_5为了突出江南春色， 诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_6诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产

4、生的？_3. 阅读古诗，回答问题。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。1本诗的作者是_代诗人_。2“无人过”一词让我们体会到了_。3“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。_4. 将下面的古诗补充完整，并完成练习。大林寺桃花人间四月芳菲尽，_。长恨春归无觅处，_。（1）补充诗歌。人间四月芳菲尽，   。长恨春归无觅处，   。（2）这首诗的作者是   代诗人   。（3）诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“ &

5、#160; ”。（4）这首诗抒发了诗人对   的无限眷恋和热爱之情。（填季节）5. 阅读古诗，回答问题。咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1本诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。碧玉： 妆：   丝绦：咏：_ 裁：     。似：   。3古诗后两句的意思是：_4这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）A. 春天。B. 秋天。6. 课外阅读。 九月

6、九日忆山东兄弟唐  王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_，_的思想感情。（  ）A.佳节；思念孩子B.佳节；思念朋友C.佳节；思念亲人2下面对古诗中的字词理解不正确的是（  ）A.倍：倍数B.独：独自C.遥：在远方3诗中的“佳节”指的是_，是在_这天。（  ）A.重阳节；农历九月初九B.重阳节；九月初九C.中秋节；农历八月十五4以下对诗句理解不正确的是（_）（多选）A此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。B诗一开头便紧切题

7、目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。C接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。7. 课内阅读。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1诗中的“西子”指_。2诗中运用了比喻的修辞方法，把_比作_，突出了西湖的_。3这首诗主要描绘了西湖_天和_天的美丽景色，表达了诗人_之情。8. 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(1)全诗描述深秋时候从_到_的景色。(2)诗中点明时间的诗句是：_；表现颜色的诗句是：_；表现形状的诗句是：_；表现诗人心

8、情的诗句是：_。9. 阅读古诗,完成练习。早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。（注释）天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。酥:这里形容初春细雨的润滑。绝胜:远远超过。1这首诗描绘的是_(地方)的早春景色。2诗人认为一年中最好的时光是_,从“_”这句诗可以看出来。3借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。_10. 品读诗句，完成练习。山行远上寒山      斜，      生处有人家。停车坐爱  &#

9、160;   晚，      红于二月花。（1）补全古诗。（2）这首诗的作者是   代的   。全诗描写的是   （季节）的景色,从   句诗中可以看出。（3）诗人笔下的秋景图，是按照由   及   的顺序来观察的。主要写了   。四种景物，给人以美的享受。11. 阅读古诗并回答问题。赠 花 卿锦城

10、丝管日纷纷,      。      ,人间能得几回闻。（1）将古诗补充完整。（2）这首诗的作者是   代诗人   。（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?12. 读诗歌，完成下面的练习。林中松树刚（ 洗  冼 ）过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻（ zun zuàn ）出泥（ ní  n

11、ín）土（ 带  戴 ）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1这是童年的水墨画一文中的片段，请你读一读，选出（  ）中正确的字或拼音，用“”标出来。2照样子，再写出两个词语。清清爽爽  明明亮亮  _ _一串串雨珠  一朵朵山花 _ _3这段话写了林中的什么风景？_4“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。_5“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。_13. 阅读，回答问题。梅 花崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易莫摧残。1结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。 _2结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。 _14. 古诗阅读。夜书所见萧萧_，_动客情。_挑促织，夜深篱落_