人教历史高考二轮基础习选题(4)附解析

1、人教历史高考二轮基础习选题(4)附解析1、 魏晋南北朝时期的豪强地主庄园，除了役使田里、从事农业生产外，还从事开矿、冶铁、制盐乃至造船等较大规模的手工业生产。这些行业虽历来为国家控制，但私家与公竞争，以收私利的情况时有发生。材料说明这一时期的()A. 盐铁专卖制度形同虚设B.庄园经济一定程度上促进民间手工业发展C.商品经济得到快速发展D.民间手工业逐渐能够和官营手工业相抗衡解析 庄园中的手工业与官营手工业形成竞争，以获取利润，有利于民间手工业发展，故B 项正确。2、(2019 云南大理一模)历史学家根据敦煌文书，考证出唐代敦煌县城 内建有儒风坊、永宁坊、修文坊、定难坊、政教坊、钦贤坊、怀安坊、

2、释教坊等。由此可推断,在唐代()A. 长安城的坊市规划起源于敦煌地区B.所有城市都依照坊市制规划和管理C.除了长安城，地方上的城市也实行坊市制D.长安城的坊市制对地方城市规划影响巨大解析 :C 由材料中敦煌县城内坊的设置,可知敦煌县城也实行了坊市制度 ,因此可以说明除了长安城,地方上的城市也实行坊市制,故 C 项正确。3、 1934 年 ,国民政府公布? 合作社法 ? ,规定合作社是依平等原那么在互助组织之基础上，以共同经营方法，谋社员经济上之利益与生活之改善的团体,它是不同于公司的另一经济组织形式。对此分析正确的选项是 ()A. 标志着封建剥削制度被彻底废除B.有利于国共合作开展全民族抗战C

3、.说明社会主义公有制初步建立D.反映了国民政府规范市场经济体系解析 :D 封建剥削制度被彻底废除说法绝对而且不符合史实,故 A项错误 ;1934年全民族抗战还没有开始,故 B 项错误;1934年中国依然是半殖民地和半封建国家，社会主义公有制初步建立不符合当时中国实际，故C项 错误;材料中 ''平等原那么以共同经营方法，谋社员经济上之利益与生 活之改善的信息说明国民政府对市场的规范管理,故 D 项正确。4、(2019 德阳二模，28)19世纪六七十年代，李鸿章一再著文强调，中国的制度文章科技水平远超西方，西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的；王韬也认为，礼乐制度、天算

4、器艺，无不由中国流传及外。这些主张()A. 超越了中体西用的范畴B.减轻了传播西方文明的阻力C.打破了 ''华夷之辨的偏见D.成为了洋务运动的科学依据解析 中国的制度文章 科技水平远超西方礼乐制度、天算器艺，无不由中国流传及外反映了中体思想，没有超越中体西用的范畴，故A 项错误；李鸿章强调中体，目的是减少学习西方的阻力，故B 项正确；仍强调中体，说明并没有打破华夷之辨的偏见，故C 项错误；中体思想不是科学依据，故D 项错误。5、法国史学家雅克索雷曾这样评价美国的1787年宪法： ''作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变,这部宪法给这个新生的

5、共和国带来它亟需的平衡和团结。雅克索雷实际上指出了美国1787 年宪法 ()A. 制宪过程类似于光荣革命B.在制宪程序上具有非法性C.规定的新体制具有协调功效D.解决了南北方分裂的隐患解析 :C 光荣革命是英国资产阶级和新贵族与国王妥协的宫廷政变，与美国制定宪法过程不同，A项错误;材料没有表达美国宪法制定的程序不符合法律,B 项错误 ;从这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结可知材料反映的是1787年宪法推动了美国的团结，C项正确;美国南北分裂源于对奴隶制的不同要求,1787年宪法保留奴隶制,为日后北方要求废除奴隶制导致南北战争埋下隐患,D 项错误。6、(2019 湖南十校协作体高三

6、调研，25)1982年全国人大通过了修订的 ? 中华人民共和国宪法? ，并相继颁布了? 刑法 ? ? 民法 ? ? 经济法 ?等各种法律法规。这说明我国()A. 法制建设的步伐大大加快B.法律法规制定的越来越多C.形成日趋完备的法律体系D.人民的法律意识日益增强解析 材料只是列举1982 年的法律成果，没有前后的发展状况，故A项错误；材料中的这些法律都是我国的基本法律，也是必需的法律制度，是其他法规的基础，故B 项错误；材料描述了通过宪法与其他重要法律一起，构成了相对完备的体系，故C 项正确；材料没有内容说明人民的法律意识，故D 项错误。7、学者陈义初指出,苏联在20世纪六七十年代重视发展农业

7、,农业投资在国民经济基建投资总额中的比重不断增加,19611965年是 19.8%,19661970 年为23.4%,19711975年那么是26.5%,这在当时世界各大国中居首位。由此可见 ()A. 苏联工农业发展失衡的局面得以改变B.苏联的农业改革取得了巨大的成效C.苏联领导人将农业改革作为改革的重点D.农业问题成为阻碍苏联发展的重要因素解析 :D 苏联片面发展重工业,导致轻工业、农业与重工业比例失调,农业投资不足。苏联加强对农业投资,正说明农业存在大问题,故 D 项正确。 材料没有表达出苏联工农业发展失衡的局面得以改变,故 A 项错误。苏联的农业改革并没有取得巨大的成效,故 B 项错误。

8、19611964年 ,是赫鲁晓夫执政时 ,是以农业作为改革的重点,到了20世纪六七十年代勃列日涅夫改革时期改革重点是工业,故 C 项错误。8、 20 世纪 20 年代，北洋政府以到期修约成功废除中比、中西两个不平等条约；1926年，国民政府以革命外交收回了汉口、九江的英租界。对此，当时民众更多地肯定革命外交的成果，而忽视到期修约的成果。这主要是因为()A. 对华殖民体系的瓦解B.新三民主义得以贯彻C.北洋政府统治的腐败D.民主革命形势的高涨解析 材料中收回了汉口、九江的英租界远非殖民体系的瓦解，故 A 项错误；材料中收回了汉口、九江的英租界不等于新三民主义的全部，故B 项错误；材料中成功废除中

9、比、中西两个不平等条约不能说明统治的腐败，故C 项错误；1926年北伐战争掀起大革命的高潮，北洋军阀成为革命对象，故D 项正确。【二】非选择题1、阅读材料,回答以下问题:材料 如果我们接受民主是个好东西论,那么与希腊文明同时演进的中国文明就将以其集权性质而成为坏东西。但这显然是高度贫智的结论。邓公已经指出,发展才是硬道理,因此,任何制度的好坏优劣,都必须以是否有利于发展为标准来作出判断。按照这个标准来评判,维持了中国五千年高速发展的集权制度肯定是好东西,而由于内部分裂而瓦解,最终在时髦的基督教手中进入中世纪的西方文明肯定是坏东西。看得出来,那位断定民主是个好东西的学者采取了多数中国精英的思维方

10、式,轻率而幼稚地决定忘记掉马克思的所有观点,而宁愿以一种感性的视野来分析理论问题。不过,当他如愿以偿地忘记了已经不太时髦的经济基础决定上层建筑之时,他也就无法看到真正的历史规律乃是:任何社会都不可能像考CET4(英语四级考试)一样，在区区几个固定的选项中选择某种合意的政治组织形式;相反,一切政治组织形式都是历史地形成的 ,首先取决于经济组织形式,而经济组织形式那么是由该社会所处的特定生存环境所决定的;由于自然条件和经济组织形式的多样性,政治组织形式也必然是多样化的。 ? 联合早报网?结合史实,论证材料中作者观点的合理性。（要求:提炼作者观点,史论结合 ,逻辑清晰）（12 分 ）语文课本中的文章

11、都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道书读百遍,其义自见,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学

12、生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。解析:此题为开放性题目,主要考查学生对民主政治制度的评价。首先要说明观点,根据材料中一切政治组织形式都是历史地形成的首先取决于经济组织形式,而经济组织形式那么是由该社会所处的特定生存环境所决定的;由于自然条件和经济组织形式的多样性,政治组织形式也必然是多样化的得出作者认为政治制度是多样的,其影响因素是多元的,因此对其优劣的评价要遵从材料中是否有利于社会的发展为标准。然后要结合中西民主政治产生的不同历史条件及影响分析其各自的优劣,在评述过程中要做到史论结合。论证:古希腊靠海多山的自然条件和小国寡民的社会条件孕育了直接的、原始的民主政

13、治。中国地处内陆，大河流域孕育了小农经济，其分散性 的特征使其需要强大政权的保护，集权政治应运而生。民主政治符合希腊 当时的国情,推动了古希腊工商业的繁荣,也创造出高度发达的文学艺术,成为西方文明的源头。因此民主政治对古希腊来说是一个 ''好东西。集权政治适应了当时中国的国情,保护和促进了传统经济的发展,使中国成为四大文明古国之一。因此集权政治对古代中国来说是一个好东西。(12分)2、(2019 湖北部分重点中学高三新考试大纲适应性调研，40)阅读材料，完成以下要求。材料一 英国人以为在华通商所遇着的困难都是广州地方官吏作出来的。倘假设有法能使乾隆知道，他必愿意改革。一七九二年

14、正是乾隆帝满八十岁的一年，英国乃派马戛尔尼侯为全权特使来华。英政府给马戛尔尼的训令要他竭力迁就中国的礼俗，惟必须表示中英的平等。在乾隆帝方面，他也十分高兴迎接英国的特使，但是乾隆把他当作一个藩属的贡使看待，要他行跪拜礼。马戛尔尼最初不答应，后来有条件的答应。中国不接受他的条件，也就拒绝行跪拜礼。乾隆帝很不快乐，接见以后，就要他离京回国。摘编自蒋廷黻 ? 中国近代史?材料二 天津谈判中，中方谈判者桂良争辩说，外交使节驻京于天朝体制不合，对此额尔金的助手李泰国直截了当地宣称：你们将肯定会看到，这项条款既对我们有好处，也将对你们有好处。良药固然苦口，但后效极佳。 我的态度越是严厉，我对你们的贡献就越

15、大。 1858 年 6 月 11 日，李泰国警告说，除非即日接受条款，否那么将进军北京。桂良别无他法，只得同意让英国外交代表驻京。摘编自徐中约 ? 中国近代史?材料三 中国驻外使馆设立后，又相继在一些国家的商埠设立领事馆，以保护中国侨民的利益。光绪三年清廷采纳驻英公使郭嵩焘的建议，首先在新加坡设立领事馆清廷于光绪十九年采纳薛福成的建议，为照顾旅外侨商归国居住方便，废除了海禁旧例，颁布新章程，允许良善商民无论在洋久暂，婚娶生息，一概准由出使大臣或领事馆给予护照，任其回国谋生，置业与内地人民一律看待，并听其随时经商出洋。摘编自张岂之？中国历史晚清民国卷？(1)据材料一指出马戛尔尼特使来华的目的，并

16、结合所学知识分析其目的未能实现的原因。(2)材料【二】三说明清朝外交发生了很大变化。概括其特点，结合所学知识加以简要评述。原因：文化传统差异：英国主张主权国家平等，清政府固守天朝上国思维；社会经济差异：英国工业革命开展，需要扩大海外市场；中国自然经济占主导，对外需求不大。(学生假设能从外交政策等其他角度回答，言之成理可酌情给分)(2)特点：由被动妥协外交到主动走向近代外交；由维护等级制的世界秩序到融入世界国家体系。评述：认可外国公使驻京、设立驻外使馆、废除海禁旧例、实施保护华侨政策，一方面促使传统华夷秩序的解体，密切了中国与世界的联系，推动了中外关系的近代化进程，另一方面又是西方列强侵略中国的

17、产物，不可能摆脱不平等条约的束缚。唐宋或更早之前，针对经学律学算学和书学各科目，其相应传授者称为博士，这与当今博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授武事或讲解经籍者，又称讲师。教授和助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃宗学律学医学武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的助教，其身价不谓显赫， 也称得上朝廷要员。至此， 无论是博士讲师，还是教授助教，其今日教师应具有的基本概念都具有了。师之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。? 说文解字 ? 中有注曰：师教人以道者之称也。师之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于? 史记 ? ，有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适