北师版第一单元测试题

1、北师版第一单元测试题（时间：90分钟  满分：120分）一、积累与运用（26分）1.给加点字注音或者根据拼音写汉字。（要求：拼音、声调全对才能得分）。（8分）确凿（   ）  蹒（      ）跚   秕（      ）谷   臃（    ）肿lú（   ）走  震sng（    ）  积zn（ &

2、#160;   ）  戏xuè（     ）2.下面加点词的解释不全对的一项是（   ）(3分)A人迹罕至（稀少） 人声鼎沸（水开）B拗过去（用力弯曲） 雷霆万钧（暴雷）C无处觅食（寻找） 絮说（絮叨）D虎视眈眈（眼睛注视） 震悚（害怕）3.读语段，选择最准确的动词填空，恰当的一项是：（  ）（3分）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒   起一面大的竹筛来，下面    些秕谷，棒上   一条长绳，人远远地 &

3、#160; 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。A.撑 放 系 拉          B.支 撒 绑 拿C.支 撒 系 牵          D.顶 放 连 牵4.下列对文章内容理解有误的一项是（  ）（3分）A.雪地贺卡中“我”第二次不回复贺卡是不忍心破坏小李屹童年的梦，使她仍然感到神奇和幸福。B.从百草园到三味书屋中写美女蛇的故事是说明百草园中也有丑恶的事物。C.鲁迅在阿长与&

4、lt;山海经>中为人们塑造了一个善良纯朴的农妇形象，抒发了自己对她的怀念。D.拣麦穗开头写农村姑娘拣麦穗是为了下文写“我”的梦交代背景的。5（2010?江苏无锡）对下面这段话的理解有错误的一项是(     )   (3分)人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。A人生是个不断前进的过程。B人生途中可稍作休息，但不能长期滞留。C人生旅途可以有多种路径到达目的地。D人生的目标常常可以发生方向性的逆转。6（2010?江苏无锡）据英国媒体报道，近30名加拿大政府官员3月l0号在该国

5、渔业部长的带领下，在议会餐厅享受了一顿丰盛的海豹肉大餐。组织这次“海豹宴”的自由党参议员帕耶特说：“捕杀海豹为北极地区的居民提供了收入来源。”加拿大自由党领袖叶礼庭边嚼着海豹肉边说：“口感很不错。”为此，东海中学初三(3)班举行了一场辩论会。正方提出的观点是：捕杀海豹解决了当地居民的收入，有利于当地经济的发展。反方的观点是：捕杀海豹是对其他生命虐杀的残忍行为，是对生态平衡的破坏。请你根据反方观点写一段辩论词，字数不少于80字。（6分）二阅读理解（44分）（一）阅读从百草园到三味书屋选段，完成7-12题。（19分）不必说 的菜畦，的石井栏， 的皂荚树，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在

6、菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的就有的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有连房一般的果实，何首乌有像人形的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也

7、许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！7.文章中空白处应该填写的词语是：（6分）                                 

8、0;                                                8.从上文中找出下列各词的反义词（4分）粗糙-（&

9、#160;    ）  矮小-（    ）瘦小-（     ）  笨重-（    ）9.第一段文字中，画线的句子在结构上起        的作用；能概括下半段内容的中心词是        。（2分）10.文中写“我拔何首乌”表现什么？（    ）（1分）A、表现“我”小时候很淘气

10、，毁坏东西。 B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。11.第二段中的“也许是都无从知道。”表达的思想感情是（      ）。（2分）A.对被送进书塾的不解与强烈不满。B.对读书、学习的厌恶。C.对自己行为的自责。D. 对家里的人破坏自己生活的愤恨。12.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2分）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分）（二）（2010?沈阳）阅读下面选文，然后回答14-20题。

11、（25分）上天种的花古草记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。眼前这个是什么呢？从没人

12、种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小

13、篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”母亲认真

14、地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。（11）早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们

15、从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。（12）其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。（13）如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。（选自智慧，有改动）13阅读选文第-段，完成下面表格。（4分）事件发展过程AB采摘蘑菇品尝蘑菇人物内心变化C紧张

16、喜欢D满足骄傲14选文第段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（3分）15选文第段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）16体会下面句子中加点词的表达效果。（3分）终于成熟了。17选文第段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）18选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（4分）19选文第段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）三写作（50分）20（2010?浙江金华）请在以下两题中任选一题作文。（1）题目：灯（2）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的

17、风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请你以“那一天，我                   了”为题，写一篇作文。要求：（1）选做其中一题（如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整）。（2）必须结合自己的生活经历，写出真情实感。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。第一单元一、1.záo  pán&

18、#160; b  yng  掳  悚  谑  攒2.B  3. C  4.B5 D  点拨：本题考查的是对句子含义的正确理解。解答这类题目时要抓关键词。本句中，关键是要正确理解“月台”和“驿站”的含义，特别要注意句中的“供转车再出发”。6略  点拨：本题考查的是为反方的论点补写出有力的论据，属于议论文的范畴。因而，答案必须围绕“捕杀海豹是对其他生命虐杀的残忍行为，是对生态平衡的破坏”这一观点。二、（一）7.  碧绿 光滑    高大 、 紫红   肥胖 

19、轻捷8（粗糙- 光滑 ） 矮小-（ 高大 ） 瘦小-（ 肥胖）  笨重-（ 轻捷 ）9. 引出下文    趣味   10.C 11. A12.不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。（二）13A发现蘑菇 B看守蘑菇 C惊奇欣喜 D小心翼翼14与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。)15蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。16突出我们对蘑菇成熟的期盼

20、和蘑菇成熟后的欣喜之情。17动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。18内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用），使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）。19 第段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。三、20略.第二单元测试题（时间：90分钟  满分：120分）一积累与运用（28分）1（2010浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）一只想变成橘子的苹果，一定是一只k      望创新改

21、变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài        着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xio         ！2解释下列句中加点的词语。（6分）（1）停车坐爱枫林晚（          ）      

22、60;（2）远上寒山石径斜（          ）（3）晴空一鹤排云上（          ）       （4）寥廓江天万里霜（           ）（5）渚清沙白鸟飞回（   

23、0;      ）       （6）断肠人在天涯（             ）3按课文内容填空。（6分）（1）天净沙  秋思中点明作者思想之情的句子是              

24、                                                 。（2）秋词

25、一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是                                              &#

26、160;                      。（3）登高一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是                      &#

27、160;                                            。4 （2010浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确

28、的一项是（3分）A近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。B大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。C近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。D阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。5（2010·江苏南京）仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，        

29、0;                           。你能欣赏花的姿容：                      

30、;               ，有的灿烂盛开。6. （2010·沈阳）综合探究。（6分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。材料一：温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，要积极开展对外文化交流。材料二：2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统奥巴马引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出

31、现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。材料三：法国人学习中文情况统计表项目 数字 年份选修中文学生 （人）教授中文学校 （所）中文教师 （人）2004年93281321352009年25687485388数据来源于法国现代价值周刊网（1）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。（2分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）明月松间照，清泉石上流。（王维）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（

32、辛弃疾）上联：忆李杜吟唱壮志情怀下联：（2）综合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。（4分）二阅读理解（42分）（一）阅读登高，完成710题。（20分）登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。7.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？（5分）8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？（5分）9.颈联中“作客”怎么理解？（5分）10.杜甫为何“新停浊酒杯”？（5分）（二）（2010·浙江温州）阅读下面的选文，完成1112题。（9分）新凉徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新

33、凉好，飞过青山影里啼。【注释】徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。11本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、             的景象。（4分）12“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？（5分）三）阅读下面的选文，完成1315题（13分）麦黄黄  杏黄黄李翔父亲要出山做麦客去了。他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来

34、。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。蚕老一时，麦熟

35、一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了”我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚

36、厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈

37、，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗杏子在妹妹手心里

38、宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。（摘自散文百家2009年第1期，有删改）13第段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？(4分）14第段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？(4分）15第段在文中有什么作用？(5分）三创新写作（50分）16. 鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文

39、体不限。 参考答案及点拨一、1 （1）渴   （2）戴   （3）霄2.（1）因为（2）小路（3）冲破（4）寂寞凄凉（5）回旋（6）形容十分悲伤3.（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来4 B5示例：有的澎湃激昂  有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)6（1）示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视。（或：汉语越来越受到发达国家的重视。）二、7.  风急冷  天高人渺小、孤独 

40、;  猿啸哀   鸟飞回孤独8.  木：由木及人、生命短暂 。  江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。9.  此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。10.  多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。11 欢快鸣叫12 诗人节黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。13. “苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。14这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。15补叙，补充交待了

41、故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。三16. 写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。一、积累与运用(56分) 1、按拼音写出汉字。(5分) 、执niù（     ） 、脑suí(    )

42、60; 、pán  shan（       ） 、调kn（     ）、yng（    ）肿  、xù（     ）说 、shn（    ）眼 、震sng（     ）、积zn（   ）&#

43、160;、戏xuè（    ） 2、先划出下列词语中的六个错别字，然后把正确的写在下面的括号里。(3分) 小桥流水   秋高气爽   流水潺潺   落燕平沙  渚清沙白   人迹旱至   战地黄花   风急天高 万里悲秋   如法炮治   晴空一鹤   生意享

44、通  丰恣绰约  常烟落日   老气横秋   春花秋月 （     ）  （     ）  （     ）  （     ）  （     ）  （&

45、#160;    ） 3、下列划线的字注音有误的一项是（  ）（2分） A、绰约chuò   罂粟yng  猿啸xiào  孤鹜wù B、憧憬tóng   谷穗suì   浊酒zhuó  飞鸿hòng C、婀娜nuó    藤蔓wàn  &

46、#160;寥廓liáo   燕然yn D、榛子zhn   枫林fng  翩然pin   韵味yùn 4、下列作者作品搭配不正确的是（  ）(2分) A、刘禹锡唐代秋词（其一） B、马致远元代越调天净沙  秋思 C、杜牧宋代山行 D、杜甫唐代登高（1） 我家的后面有一个很大的园，（2）相传叫做百草园。（3）现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，（4）其中似乎确凿只有一些野草

47、；（5）但那时却是我的乐园。 1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的 （方位 ） ，百草园的（名称） ，百草园的 （变迁 ），最重要一点概括出百草园是 （乐园 ） 。2、文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？） 不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，又都历历在目。3分别用一两个词语概括（1）-（4）句所介绍的内容（1）位置（2）名称（3）下落（4）景物。4.从第（5）句可以看出“我”对园子的感情（热爱）（怀念）5这段的中心句：但那时却是我的乐园。二、 课内语

48、段阅读 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。/单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色

49、味都比桑葚要好得远。1 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。2 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 视觉：不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 味觉：又酸又甜3 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。4 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？ 肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间

50、直窜（飞）向云霄里去了。不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。5 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（拟人）修辞手法写百草园的（声响）。 “这里“指（短短的泥墙根一带）7 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。8 作者写这一段文字的目的是什么？表明

51、童年时代我对百草园的喜爱之情。9.分层 第二层景物描写主要围绕（趣味）一词来写的。10.“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子）11.这段景物描写由整体到局部的过渡句（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）12 这段描写语言生动，作者用（碧绿）（紫红）来描写菜畦和桑葚，用（肥胖）（轻捷）来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（颜色）和（形态）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。13，这段景物描写动物，其中用“伏”写黄蜂的（静）态，用动词“窜”“喷”写（叫天子）（斑蝥）的“（动）态。14作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意

52、？表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也为下文封建教育制度的束缚进行对比。15这段景物描写是怎样安排详略的？为什么？详写泥墙根一带，略写整个园景，以面烘托点，又以点照面，既完整，又重点突出，具体生动。从百草园到三味书屋同步训练：（100分  90分钟）一、基础知识与运用（30分）   1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。（15分）   确凿（  ） 菜畦（  ） 秕谷（  ） 觅食（  ） 蝉蜕（  ）    骨su（  ） sù儒（ 

53、） ku甲（  ） tì tng（  ） ln惰（  ）    衣jn（  ） 肿zhàng（  ） 叮zh（  ） 廊yán（  ） zhà栏（  ）   2用下列句式造句（4分）   不必说也不必说单是                  

54、;                                                也许是也许是也许是  

55、                                                  

56、             3、查字典有误的是  组（2分）（   ）序号 字 应查部首 笔画 应查音序字母 音节A 觅   4 M miB 凿 业 7 Z zaoC 鼎 目 7 D dingD 罕   3 H&

57、#160;han4、为下列加点多音多义字选择正确读音和字义的是  （3分）（   ） 宿儒 sù xi xiù   a住，过夜  b平素  c年老的，长久从事某种工作的。 拗过去 o ào    a用力弯曲  b不顺 薄薄的雪bó bò báo   a迫近   b厚薄&

58、#160; c轻视 攒成小球zn cuán   a聚集   b积蓄 Ac；a；b；a Bc；b；b；a Cc；a；c；a Dc；a；a；b5、没有错别字的一组是   （2分）（   ） A轻捷  班蝥  无妨 机关 B鉴赏  人迹罕至 消释 人声鼎沸 C绣象  绅士 &

59、#160;盔甲 戒尺 D质扑  博学  书塾 陌生6、选词填空（4分） 他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了   。（A机密 B机谋 C机关） 雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们   ，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（A欣赏 B鉴别 C鉴赏） 叫我名字的  声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A陌生 B生疏 C生僻） 其中似乎   只有一些野草；但那时却是我

60、的乐园。（A确实 B确凿 C的确）二、课内语段阅读（13分）不必说就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（      ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（      ）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都

61、比桑椹要好得远。1.在文中的括号内填上正确的词语。（4分）2.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：（4分）                                        &#

62、160;                      3.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？（2分）                       &#

63、160;                                        4.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？（3分）  

64、0;                                                 

65、0;                                                  

66、60;                    5.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）                          &

67、#160;                                     三、课内迁移探究（10分）新 课标第一网x 1、阅读从百草园到三味书屋第2自然段，完成下列问题。   这段文字描写景物，其中详写什么？略

68、写什么？（3分）                                                

69、0;                     “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。（3分）                      &

70、#160;                                               续写：   &#

71、160;                                                 &#

72、160;    2、课文中哪一段是过渡段？是从怎样的心理角度去写的？表现他当时怎样的心情？（4分） 答：                                      

73、                     四、课外拓展阅读（15分）阅读下列文章，完成文后问题                     思，在百草园绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久

74、的鲁迅故居百草园。尽管刚刚经过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪不顾的瞻仰者数说这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气，看来自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直

75、蹿向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点的青翠欲滴的草尖这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好，他一生“吃下去的是草，挤出来的奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料，我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！1下列词语解释正确的一项是

76、（3分）    乍暖还寒：A、又暖又冷    B、冷热交替    C、一会冷一会热    D、初春天气，开始转暖，还有寒意       （    ）扶疏摇曳：A、稀疏摇动          B、高低疏密错落有致     C、扶正疏理，使之摇摆 

77、60;          D、摇曳不止（    ）植被华夏：A、播种在全中国    B、 种植在全中国C、像植被那样覆盖全中国        D、被植物覆盖的全中国（    ）2划出文中典型的拟人化描写的句子，说说它的表达作用。（3分）         

78、60;                                                 

79、60;  3作者把园中的小草           化了，赞美小草实际上是赞美                          。（2分）4试分析下列句子蕴含的意义。（6分）看来自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的却是孕育

80、，是萌生！                                                 &

81、#160;              它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。                             

82、60;                                  百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料。            &

83、#160;                                                 &

84、#160; 5概括本文的中心思想。（1分）                                              

85、60;                    五、中考题（12分）（2006连云港中考卷）1下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是（     ）（3分）福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，不但要求学生善于用（     ）的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。在新形势下开展社会主义荣辱观教育活动，努力防止任何

86、政治的灰尘、政治的微生物来（     ）我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体。每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，（     ） 形成传统，作为它的一种标志和象征。文学把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者（     ）地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。A敏捷 玷污 况且 无时无刻       B敏捷 污染 而且 无拘无束C敏锐 玷污 而且 无拘无束    

87、60;  D敏锐 污染 况且 无时无刻2下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）2006年5月28日，2005感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，参加新书当苦难成为人生的必修课签名售书。据洪战辉讲，出名之后的他有一段时间很不能适应，经常失眠，这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。很有经商头脑的洪战辉已经用自己的名字开发了一个文具商标。他说，当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。第      句，修改意见：  

88、;                                                  

89、;       第      句，修改意见：                                                         &