语文版九年级上册第六单元教案示例

1、.语文版九年级上册第六单元教案例如?秋水?一、文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。?庄子?散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二、重点字词1.通假 不辩牛马。 同“辨，分辨 通假字2.活用 轻伯夷之义者 形容词作动词，轻视顺流而东行 方位名词作状语，向东3.特殊句式。闻道百，以为莫己假设宾语前置。应该是“莫假设己。属于宾语前置中的否认句中代词作宾语这一类型。吾长见笑于大方之家。被动句：见于，见，被。状语后置：“于大方之家后置4.成语望洋向假设而叹曰望洋兴叹：望洋，仰视的样子。仰望

2、海神而兴叹。原指在伟大事物面前感慨自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。吾长见笑于大方之家。贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 大方之家：指修养很高，明白道理的人。三、道理个人的见识有限，经过比较，就会显示自己的缺乏，假如骄傲自满，就难免贻笑大方。1山外有山，天外有天，人贵自知之明；2谦受益，满招损； 3自大由于无知； 4知耻近乎勇； 5抑制主观主义，防止片面性； 6有比较才能有鉴别。?愚公移山?一文学常识列子，列御寇，战国，道家学派。?愚公移山?选自?列子?汤问?。这是一篇寓言。二重点字词1.通假 甚矣，汝之

3、不惠 惠-慧 聪明始一反焉 反-返 返回河曲智叟亡以应 亡-无 没有2.特殊句式 感其诚：被他的诚心所感动。如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如何，把怎么样。3古今词义1虽我之死即使2何苦而不平愁 4而山不加增更加三写法特色神话结尾。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的伟大力量。这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美妙愿望。这同一般的封建迷信是完全不同的。愚公反驳。这段话是用“顶真的修辞手法写，一句顶一句，层层紧扣，充分说明了子子孙孙绵延不绝的道理。移山困难。路途遥远，工具简陋，山大且高，人手缺乏。四、人物形象愚公 有远见 有毅力 智叟 鼠目

4、寸光五、道理文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要抑制困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。?扁鹊见蔡桓公?一、文学常识 韩非 法家学派?韩非子?二、重点字词1. 通假 齐-剂 说-悦 汤-烫 还-旋2. 故：特意 索：寻找 属：管，掌管3. 医之好治不病以为功 之，助词，主谓之间，取消句子独立性。4. 成语：讳疾忌医 怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不思改正。三、扁鹊-医术高超，尽职尽责，机敏果断；蔡桓公-刚愎自用，讳疾忌医，蛮横残暴。四、道理桓公因讳疾忌医致死的故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不

5、能回绝别人的批评帮助。启示：如有病须早治，切勿讳疾忌医；对待缺点错误，应该防微杜渐；不可主观猜忌，切勿回绝忠告；要防止祸害，必须见微知著，及早加以提防。?捕蛇者说?一、文学常识 柳宗元被贬到永州时写的 “说是我国古代的一种文体二、重点字词实词总结为 作，制成。“然得而腊之以为饵。做，干。“今吾嗣为之十二年。为了。“故为之说。岁 每年。“岁赋其二。年。“积于今六十岁矣。甚 很。“貌假设甚戚者。厉害。“未假设复吾赋不幸之甚也。超过。“赋敛之毒有甚是蛇者乎！假设 好似。“貌假设甚戚者。你。“假设毒之乎？毒 怨恨。“假设毒之乎？有毒的。“呼嘘毒疠。 毒害。“赋敛之毒有甚是蛇者乎生 活，使-存活。“君将

6、哀而生之乎？生活。“而乡邻之生日蹙。食 吃。“退而甘食其土之有。，饲。“谨食之。虚词总结而 表并列。“黑质而白章。表承接。“退而甘食其土之有。并且。“君将哀而生之乎？但是，却。“而吾以捕蛇独存。连接状语和谓语。“号呼而转徙。以 而，假如。“以啮人，无御之者。用，拿。“太医以王命聚之。因为。“而吾以捕蛇独存。根据。“今以蒋氏观之。表目的。“故为之说，以俟夫观人风者得焉。焉 兼词，于此。“永之人争奔波焉。之。“时而献焉。语气词。“今其室十无一焉。乎 吗。“君将哀而生之乎？呢。“赋敛之毒有甚是蛇者乎！句中于，在。“叫嚣乎东西。于 在。吾祖死于是。给。余将告于莅事者。到。“积于今六十岁矣。比。“苛政猛

7、于虎也。三、中心思想以独特的写法衬托、比照锋利、深化地揭露了封建统治下赋税的苛酷，提醒了广阔人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦群众的深切同情，对残暴统治的强烈愤怒。四、写作特色一使用衬托突出重点。本文写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者。二使用比照表现主题。文章以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死那么徙的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存的状况作比照，触目惊心地说明“赋敛之毒有甚是蛇者。?诗词五首?一、谋篇立意?使至塞上?这首诗表达了作者出使塞上的困难历程，通过描绘塞外奇特、优美的自然风光，表达了作者抑郁孤寂之情。

8、?泊秦淮?诗人通过夜泊秦淮河，目睹灯红酒绿，触景生情，借古讽今，表达诗人对国家命运的关心和忧愤。?无题?这首诗大约是以一个女子的口吻写两个有情人不忍分别，分别后彼此思念的心情。?浣溪沙?这首小令，通过惜春表达了作者感伤年华飞逝，好景不长的惆怅思绪。?水调歌头?全诗借中秋之夜的月下欢饮和对弟弟子由的思念，表达了词人旷达的胸襟。二、名句赏析“大漠孤烟直，长河落日圆 此对仗句，对仗工整。既是写诗人所看到的塞外奇特壮丽的风光，又是写诗人那种苍凉孤寂的情感。“商女不知亡国恨。此句外表上是批评歌女，实际上挖苦纵情声色、醉生梦死的颓靡世风以及沉溺于歌舞升平境界而不知“国之将亡的统治者。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 运用了生动的比喻和谐音的方法，借用春蚕到死才停顿吐丝，蜡烛烧尽时才停顿流泪，来比喻男女之