四川省成都市2012年秋季九年级语文上学期半期模拟试题 新人教版

1、2012年秋季九年级半期试题语文（考试时间:120分钟满分:150分 ）A卷（共100分）第卷（选择题 共18分）一、基础知识（9分，每小题3分）1.下面加点字注音有误的一项是( )A一代天骄，成吉思汗（hán），只识弯弓射大雕。B当鱼塘寒浅留滞（zhì）着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。C职业性质，常常要和同业的人比较骈（bìng）进，好像赛球一般，因竟胜而得快乐。D不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼（no）羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。2.下面语句中书写无误的一项是( )A山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。B将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便

2、是敬。C多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之名。D上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )A语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是罗老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。B陶颖行事温文尔雅，他竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中他便感觉自身高贵了起来。C酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人顶风作案。D“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。二、阅读下面的文言文，完成46题。（共9分，每小题3分）亮躬耕陇亩，好为梁父

3、吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙

4、权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“

5、孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。4下列语句中加点词语的解释，有误的一项（ ）A将军岂愿见之乎 岂：难道B凡三往，乃见。因屏人曰 屏：屏退C欲信大义于天下 信：同“伸”，伸张D于是与亮情好日密 日：一天天5下列加点词的意义和用法相同的一组是( )A而：国险而民附，贤能为之用 佣者笑而应曰B之：犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染C因：高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦D于：曹操比于袁绍 欲报之于陛下也6下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。B诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将

6、益州作为建立蜀汉大业的基地。C诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。D文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。第卷（其它类型题共82分）三、翻译、默写（10分）7把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 （2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？ 8.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句）（2分） ，岁晏有余粮。（白居易观刈麦）燕子来时新社， 。（晏殊破阵子）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家

7、傲秋思）（2）在温庭筠的望江南和陆游的卜算子·咏梅中任选一首默写。（4分）答： 四、现代文阅读（12分）阅读下面的文章，完成9-12小题。 要成为你自己 周国平童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是,首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生长在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:

8、让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有自己了吗？对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。也许你会反驳我:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人,你

9、可以说他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内在生活,那么,说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是别人的一个影子或事务的一架机器了。可见,真正成为自己可不是一件容易的事。那么,怎样才能成为自己呢?这是真正的难题,我承认我给不出答案。我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。我只能说,最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间,每

10、个人都只有一次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后,没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点,你就会明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华。9. 本文阐述的中心论点是什么? (2 分)答: 10.第段“你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了”这句话怎样理解? (3 分)

11、答: 11. 第段主要运用了什么论证方法? 运用这种论证方法有什么作用? (4 分)答: 12. 文章通篇用“你”“你们”这一称呼,这样有什么表达效果? (3 分)答: 五、作文（共60分）13“风采”指人美好的仪表举止和精神面貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。 要求：不限文体（诗歌除外）。 字数在6001000之间。 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面一首古诗，完成1-2题。秋思 张籍（

12、唐）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的？全诗表达了怎样的情感?（2分） 2“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想象，写一段文字，展现当时的情景。（80字以内）（2分） 二、文言文阅读（12分）曹公南征表，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若

13、曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自三国志·先主传）【注释】曹公：指曹操。表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。辎（z）重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。3下列句子中加点的词解释有误的一项是（  ）（2分）A.会表卒 会:适逢,正赶上 B.遂将其众去 将:将军，将领C.诸葛亮说先主攻琮 说：劝说、说服 D.或谓先主曰 或：有人 4将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）（1）今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？ （2）夫济大事必以人为

14、本，今人归吾，吾何忍弃去！ 5后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。（4分） 三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）郑屠右手拿刀，左手便来要揪（甲）。被这（甲）就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。（甲）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，恰似开了个油酱铺，咸的酸的辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来。那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！

15、”（甲）骂道：“直娘贼，还敢应口，”提起拳头来就眼眶际眉稍只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠进出，也似开了个采帛铺的，红的黑的绛的，都滚将出来。两边看的人，惧怕（甲），谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。（甲）喝道：“咄！你是个破落户。若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿钹儿铙儿一齐响。（甲）看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。（甲）假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。（甲）寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭。不如及早撒开。”拔步便走。回头指

16、着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。（甲）回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重，都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。这段文字出自我国古典名著水浒传，文段中的（甲）人物是指 ；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是 ；（2分）请你用简洁的语言再概述此人物的另一个给你留下深刻印象的故事情节。（2分）人物故事： （二）阅读下面文章完成8-12题。（18分）狗事 陈忠实幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨?”狗崽就抢先回答：“汪汪汪。呜!”那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗

17、性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。怯怯地移近你，躬身依依伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色!很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。后来长大成人知道了狗事原是与人事相通。且中国文化关于狗故事极多：狗尾续貂、狗彘不如、鸡鸣狗盗、丧家之犬、狗里狗气、落水狗、狗腿子、狗男女谁粘上狗名就没了人品!如此，谁敢与狗套近乎?称兄道弟拉哥们关系?看来做狗确实很委屈。沧海桑田，近年养狗却成时尚。狗事亦有了辉煌巨变。狗口大有赶超人口增长的势头。狗族竞也繁衍得名目繁多，叫价令人咋舌?狗医院、狗商

18、店、狗协会、狗东西繁不胜举，有的竟迂得如同大款、巨星般阔了。走近村堡巷里，一头游狗大刺刺地迎头扑来，满脸的骄横，脾气很火爆，开口就咆哮撒泼，没理可讲的。专拣热闹的十字街头撒尿，一条腿高扬着，大有指点江山的雄姿。屎也绝不吃了，村里就少了唱歌般的呼响声。家家门户紧闭。敲门询问，人未语，狗却叫得热烈!主人开门，那物儿暴跳如雷，更是凶恶，一条铁链绷得钢棍一般，这已是普遍礼遇。邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么?”这对往昔的“有人吗?”简直是讽刺。人人自是很少往来，墙越垒越高，狗越来越多晚上睡觉还做恶梦。夜就成为犬吠的世界，风声鹤唳，草木皆兵，一狗声起，万狗呼应!一时狗吠如潮；夜就失去了韵致，月亮也消了清

19、朗，而人却缩得更紧了。狗事张扬起来了，是人的自我价值的贬值么?是人心隔得太远了么?既是无法沟通，就连心扉也实实地关了!再牵条狗。看守着，他人不得入内。各自守着一方青天，春夏秋冬自是冷暖不同本是融融的浩荡天地却让狗族割据成一块块囚牢!连狗自己也囚于牢中了，一条铁链，一盆狗食一窝起居。也就无法跨出牢门一步了。前日驱车到八里坪村，却极少见到狗，走近山民家门，山外人高呼：“有狗吗?”主人却在另一山头答道：“没有哟!自己进去喝水!”推门而入，果然无狗。偶尔也碰到一条狗，但却很礼貌，嗅嗅你便是了。然后调转头跑向灌木丛逮蝴蝶去了。山外人心果极妥贴于山野之气，茂林之色，潺潺水声中感悟了人与自然的和谐存在。于是

20、便朗语：情愿死在这里!又说回去将狗全打死，煮了，吃了，自己解放自己。这自是废话!世事如此，无狗怎成?这是需要，却亦是人自身的悲哀了。7本文有明暗两条线索，请指出文章的明线和暗线各是什么（各2字以内）?（4分）明线：_暗线：_ 8在作者看来，过去的狗和近年的狗的性情是有区别的，请分别指出过去的狗和近年的狗的性情各有什么特点。（4分）过去的狗：_ _近年的狗：_ _9文章的首尾各描绘了什么场景（各20字以内）?本文写作手法上的主要特点是什么?（5分）场景一： 场景二： 特点：_ _10文章最后说“世事如此，无狗怎成?这是需要，却亦是人自身的悲哀了。”作者在这里要表达的意思是什么?（5分） 四、语言

21、运用（12分）我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（4分）材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。材料二

22、：在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活

23、以至献出生命。”   （真正的英雄）                                             &#

24、160;  （2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）（4分）                                 （3）学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的

25、宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（4分）人在世，居群体；尽己任，担道义。 ， ； ， 。2012年秋季班九年级半期试题 语文参考答案A卷1.C 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A7（1）这个人只能登门求见，不能委屈（他），召（他上门）。将军应该亲自去拜访他。 （2）将军自己亲领益州的部队从秦川出去，百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装酒盛浆来欢迎将军呢？8.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）吏禄三百石 梨花落后清明 燕然未勒归无计（2）望江南 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲 卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。9.(2分 ) 要成为你自己。10.(3分)“从他的头脑到他的心灵”都是别人的而不是他自己的( 或:“他”总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,没有自己的内在生活)。( 意思相近即可 )11.(4分) 举例论证(1分)。以拿破仑为例,自然得出谁都不愿