人教版八年级周末班讲义

1、第一讲 机械运动（一）基础知识过关一、长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是 ，用符号表示为 。另外还有7个单位。 1km= m，1m= dm= cm= mm= um= nm。（2）测长度的基本工具是 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和 是否磨损；（2）测量时的方法： “ ” 刻线与被测物体对齐，且尺要 被测物体，读数时视线与 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果，这样可减少误差。3、时间的测量：（1） 时间的单位有 、 、 。

2、其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。 （2） 1h= min= s；1min= s；30min= h（3）机械停表的使用方法：一走、二 、三恢复 。4、误差是 与 之间的差异。误差与错误 ， 能消除， 只能减小，不能消除。二、运动的描述：1、机械运动：在物理学中，我们把物体 的变化叫做 。2、我们生活的世界是一个 的世界。 是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为 的物体叫 。 都可以作为参照物，但人们通常选 为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的 。也

3、就是说：物体的运动和静止是 的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的 发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的 没发生改变，我们就说它是 的。例题与练习例1、在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是；时间的基本单位是符号是；测量长度的基本工具是。测量过程中，读数时视线要，测量值应估读到的下一位。例2、一名粗心学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1) 窗户的高度是1.5；(2) 圆珠笔的直径为8.0；(3) 一支新铅笔的长度是0.175；(4) 奥运会某运动员百米赛跑的时间是10.6。例3、完成下列单位换算：3.8km=m； (2) 60µm

4、= cm； 24dm= mm； (4)某校一节课45minh=s。例4、如图所示，甲图刻度尺的分度值是，所测物体的长度应为cm；乙图刻度尺的分度值是，所测物体的长度应为cm。 例5、某同学测得某物体的长度为20.38cm,他使用的刻度尺的最小分度值为，其中准确值为，估计值为。例6、同一物体的五次测量记录分别是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm则这五次测量记录中cm是错误的，该长度的值应为cm例7、下列几种估测最符合实际情况的是（ ） A人正常步行1s约为5m B全新的2B铅笔长约18cmC橡皮从课桌上掉到地上大约5s钟 D一张试卷厚度大约1mm例

5、8、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 例9、用两把刻度尺测量同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为 cm，利用B刻度尺测得物体长为 cm，造成结果不同的原因是_不同。 例10、李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。 则这把刻度尺的分度值是_mm。这个导线圈的长度是_cm，这

6、一品牌导线的直径是_mm。例11、小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出测量中的三个错误之处：1. ；2. ；3. ；例12电影闪闪的红星中一句歌词是“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.歌词中第一句是以_为参照物，第二句是以_为参照物。.例13.(09成都)图所示的六架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是_ _的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是 的。例14向北行驶的甲列车上乘客，看到一向南行驶的乙列车从旁边驶过时，且感到乙列车开得特别快，这是因为乘客所选取的参照物是（ ）A甲车 B乙车 C地面 D路旁大楼例15当研究机械运

7、动时，下列说法错误的是（ ）A所选择的参照物必须是静止的B参照物的选择不是唯一的C参照物是假定不动的物体D运动和静止都是相对的例16（09宁波）如图所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现 象不可能发生的是 （ ）A甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲也静止B甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲沿斜面滑下C甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲沿斜面滑下D甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲静止课后作业一、选择题1以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（ ）A5.5mB3.5mC2.0mD1.5m2李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（

8、）A 1731cmB 1732cmC 1752cmD 1730cm3如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（ ）4太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）A人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动C人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动5、在沅江上，有一人坐在橡皮艇上顺流下漂，以下说法正确的是（ ）A以橡皮艇为参照物，人是运动的；   B以 江岸为参照物，人是运动的；C以人为参照物，江岸是静止的；   D以橡皮艇为参照物，江水是运动6、在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止

9、的，是以下列哪个物体作为参照物的（ ）A路旁的电线杆                B火车的车厢C迎面驶来的火车                D火车路上的铁轨7、.李白在望天门山中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句名诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是（   ）A帆船、河岸               B河岸、帆

10、船C青山、太阳              D青山、划船的人二、填空题136mm= dm，900s= min。2某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2 ，课桌的宽度为0.65 。3图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。4请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号） 。 A太阳的直径为7×1011cm B原子核的半径为2×10-15m C人高度为1.7×103mm D珠穆朗玛峰高度为8.84813km E万里长城全长为6.7

11、5;1012m F课桌长为1m 5 请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号） 。 A去操场做一节广播操 B到隔壁教室去借一本书C到距离家3km的学校上学 D眨一下眼睛6某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d； （1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别改为 ；（2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。7、在研究物体的运动时，总要选一个_的物体作为参照物，研究行驶的汽车里的人

12、的运动时，以路旁的树为参照物，人是_的，以汽车为参照物，人是_的。8、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。9、航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须       ，此时两物体间彼此处于相对 状态大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油机和运输机是相对_的。10、“刻舟求剑”是人人皆知的典故。郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得_的物理知识所致。11、“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。前句是以_

13、 _为参照物，后句是_ _为参照物。12、“地球又自转又公转”，是以_为参照物的。每天我们都看到太阳东升西落，这是以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是 的。13、.歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中_是运动的，是以_为参照物；后一句中_是运动的，是以_为参照物思维拓展1为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。.2“纳米”是一种长度单位，1nm=109m，

14、纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能是（ ）A一个人的身高 B物理课本的长度C一座山的高度D一个篮球场的长度第二讲 机械运动（二）基础知识过关一、速度1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 比较物体经过的路程，经过路程 的物体运动得快。 另一种是经过相同 比较他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。（2）物体运动的快慢，还可以用 来表示，速度值 的物体运动得快。2、速度：（1）定义： 。（2）公式： 。（3）速度的意义：速度是表示物体 的物理量，在数值上等于物体在 内通过的路程。

15、（4）速度的国际单位： ，交通中的常用单位： 。速度的单位是由 的单位和 的单位组合而成的。 1m/s= km/h（5）汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示 。3、机械运动按运动路线的曲直分为 运动和 运动。4、直线运动按速度是否变化 分为 直线运动和 直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且 的运动叫做匀速直线运动； 是最简单的机械运动。（2）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是 ，这种运动叫做 运动；变速运动的快慢用 速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是 ，公式中V的大小是 的（不变、变化），路程与时间成 。变速运动中求平均速度的公式为 v= 。平均速度的大小反

16、应了运动的 程度。 变形公式有：路程s= ,时间t= 二、测平均速度1、实验原理： 2、实验器材： 2、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。三、s-t、v-t图像问题及平均速度的问题例题与练习例1、在田径运动会中，看台上的观众采用的是第   种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第  种方法来判断运动员的快慢的。例2、下列速度单位换算关系正确的是 （ ）A72kmh=72km/h÷3.6=20ms B72kmh=72×3.6m/s=259.2ms 例3、下

17、列物体运动最快的是 （ ）A4h内通过160km B10s内通过了100m C1h内通过1.2×106cm D1min内通过1000m 例4、从匀速直线运动的速度公式 v =s/t得出的结论，正确的是 （ ） A.速度与路程成正比  B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比  D.速度与路程成反比例5、一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m，第二秒内通过的路程是3m，第三秒内通过的路程是4m，则 （  ） A前2s内的平均速度是3m/s  

18、60;   B前2s内的平均速度是2m/s C3s内的平均速度是3m/s      D后2s内的平均速度是4m/s例6、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）甲同学比乙同学晚出发4sB4s8s内，甲乙同学都匀速直线运动 C0s8s内，甲乙两同学通过的路程相等D8s末甲乙两同学速度相等例7、如图所示，能正确表示物体做匀速直线运动的图象是 （ ） A B C D例8、课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的位移和时间的关系

19、如下图所示，则下列说法中正确的是 （ ）A 两人都做匀速直线运动 B. 两人都不是做匀速直线运动C. 前2s内，小华跑得较快 D全程中，两人跑步的平均速度相同 例9、下面是测量平均速度的实验装置（1）“测平均速度”的实验原理是 。（2）在“测平均速度”的实验中，需要用的测量工具是 和 。（3）实验小组的同学在实验室里做“测平均速度”的实验，某次实验的过程如图所示，图中秒表每格为1s，该次实验中小车通过全程的平均速度v1=0.10m/s，小车通过上半段路程的平均速度v2= 例10、屋檐下有一木质直角三角架( 如图所示) ，已知AB =3 m ，BC =4 m ，小猫逮到老鼠后，在A 点让老鼠逃脱

20、，老鼠沿ABC路线以3.5 m/s 的平均速度拼命逃窜，小猫选择AC路线同时开始追赶并恰好在C点再次逮到老鼠问：(1) 小猫和老鼠何者平均速度大? 为什么？(2) 小猫平均速度多大?课后作业一、填空题1.一物体做匀速直线运动，通过45 m的路程用了30 s的时间，则它在前15 s路程内的速度为_m/s，通过的路程是_m；它通过72m路程所用时间为_s.2.某同学的测量记录中忘了写单位，请替他补上：某一同学的身高为1.63_，教室的长为90_，窗户的高为1.1_，课本的宽度为13.84_，一枚硬币的厚度为2.4_，正常运行的客车速度是100_，骑自行车的一般速度是5_万里长城全长约6700 3.

21、我国首架既可离水飞行，又可在水面滑行的实用飞翼船，在以100 km/h的速度飞行时开始记时，经0.25 h完成了40 km的航行，速度达80m/s，那么这段时间内的平均速度是_km/h.4.“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以_为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是_的.5.火车的速度是54 km/h，子弹的飞行速度为100 m/s，那么_的速度大.6.甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是21，则速度之比是_，若两车经过相同路程所用的时间之比是12，则速度之比是_.7.刻舟求剑这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是_的，而剑相对于河岸

22、是_的。8.苏州环太湖景区风光无限美周末，小王和同学坐在行驶的游艇上游览太湖，若以游艇为参照物，小王是_的；若以太湖大桥为参照物，小王是_的9.南京到北京的列车第一天晚上10时发车，至第二天下午3时半到达，全程1050_km，该列车的平均速度是_ kmh。10小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数.从表中数据可知，汽车的速度是_krnh，合_ms(保留小数点后1位小数)在10时05分，公路旁路碑的里程数应是_km时刻10时02分10时04分10时06分10时08分10时10分里程数102km104km106km108km110km参赛者甲乙

23、丙成绩s13.613.813.711.运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑得最快的是_同学，这里比较三人运动的快慢采用了在_相同的条件下比较时间的方法。12.一辆摩托车以 10 米/秒的速度沿直线匀速通过桥长约 22 米的桥，需 秒 ；以桥为参照物， 摩托车是 的 ( 选填“静止”或“运动”)。13.小彤家到学校有一条500m长的平直马路，他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的平均速度是 m/s。二、单选题1.正

24、常人平时步行的速度大约是（ ）A.1.2 m/s B.12 m/s C.1.2 cm/s D.1.2 km/s2.小明为了测自己步行的速度，他从400 m跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑道走一圈到终点（即起点），表针指到8时18分20秒，则小明的平均速度是（ ）A.1.25 m/sB.0.73 m/s C.0.67 m/sD.0.8 m/s3.坐在逆水航行的轮船中的乘客，认为自己是静止的，他选取的参照物是（ ）A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水4.一辆长30 m的大型平板车，在匀速通过70 m长的大桥时，所用时间是10 s，它以同样的速度通过另一座桥，用了20 s的

25、时间，那么这座桥的长度是（ ）A.140 m B.170 m C.200 mD.230 m5.如右图测量木块长度的方法中正确的是（ ）6如下图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是：（ ）7. 某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（ ）（1）18.74厘米 （2）1.87X102毫米 （3）0.187米 （4）1.874X102毫米A（1）和（3） B都符合要求 C（2）和（4） D（1）和（4）8若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（ ）A12.38cm B12.365cm C12

26、.36cm D12.37cm9坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的（ ）A、这辆公共汽车的车厢 B、坐在车内椅子上的乘客C、在旁边走过的售票员 D、关着的车门10. 1600000um可能是 （ ）A. 一个人的高度 B. 一本书的长度 C. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度11. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若测量时将皮卷尺拉得太紧，测量值会（ ）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能12坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的（ ）A河岸上的树 B河水 C迎面驶来的船 D船舱13.有位诗人坐船远眺，写下了著名

27、诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）A风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面14. 坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，正确的是（   ）A孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的 B不论选什么作为参照物，乘客都是不动的C司机说乘客没动，是以汽车为参照物的 D图画中的人物都是以地面为参照物来判断运动与否的15. 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球

28、的直径增加了（ ）A2cm B2mm C2m D2dm16. 三个人做匀速直线运动，甲步行速度是3千米/时，乙在2分钟内走126米，丙行进的速度是1米/秒，比较三人的速度大小，则（ ）A .V甲>V乙>V丙 B.V丙>V乙>V甲 C.V乙>V丙>V甲 D.V丙>V乙>V甲三、作图与实验题（10分）1.小明用刻度尺测物体的长度是_（1分）. 图12.在“测平均速度”的实验中：（3分） 1>.本实验的原理： ；2>.本实验除图2所示的器材外，还缺 ； 图23>.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m

29、/s。3.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_s，平均速度为_ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。（3分）图3四、应用与创新上桥15km401.小明一家驾车外出旅游。经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标示如图所示。小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：15km指_40指_.若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少km/h？在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快需要用几分钟？2在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两

30、次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 krn，请根据下表提供的信息进行分析：北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：北京天津西济南上海T13到站时间16:1120:118:04发车时间14:4016:1620:23T14到站时间9:037:233:14发车时间7:283:2615:45 (1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用krnh做单位） （3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？第三

31、讲 声现象 基础知识过关一、 声音的产生与传播1、产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2、传播：声由 传播的，一切 、 、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声音是靠 作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面交谈。声音以 的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 （同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体）。 (2)在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。4、回声：是

32、声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音，通常称为回音或 。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 ，使声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。二、 声音的特性1、声音的三个特性指的是 、 、 ，它是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高。 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的 有关，距发声体越近， 越大。 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 是不同的。用 来判断不同物体发出的声

33、音。2、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 。3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做 波；把低于 HZ的声叫做 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 （广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用 辨别的。三、 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递 ，还可以传递 。2、 利用声来传递 的例子很多：蝙蝠利用

34、回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 的例子。四、 噪声的危害与控制1、（1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 db是刚能听到最微弱的声音； 分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70分贝；为保证休息和眠噪声不应超过 分贝。 3、 我们听

35、到声音的过程是：声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引起听觉。4、控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：1）防止噪声的 2）阻断噪声的 3）防止噪声进入 。（2）如安装消声器，禁止鸣笛是在 处减弱 噪声 ，（2）在传播过程中减弱，如： 。（3）在 处减弱 如用手指堵住耳朵。5、右图是 的标志。例题与练习例1、请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的?你还可能会听到什么声音？例2、我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）例3、某同学走

36、在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ）例4、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。例5、为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t1.87s，如果当时声音在空气中的速度为340m/s ，求声音在钢轨中的传播速度。例6、声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有_、_、_三个特性。例7、女高音与男低音中的“高”与“低”

37、指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源振动的_决定的。例8、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越_，音调越高。例9、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的_不同。课后作业1、 选择题（在每小题只有一个选项是正确的）1.下列关于声现象的说法中，正确的是 A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快

38、2关于声现象，下列说法正确的是 A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大4关于声的知识，下列说法错误的是A声音借助介质以波的形式传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5下列关

39、于声音的说法中不正确的是A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树7有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递

40、能量8通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为A狗、猫比人的听觉频率范围广 B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广 D人比狗

41、、猫的发声频率范围广11将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是 A声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了 D以上说法都不对12能说明“液体可以传播声音”的事例是A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声二、填空题（每小题有两空，每题3分,共36分）13用大小不同的力敲音叉，发声的 不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 。15用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的

42、大，快划比慢划的声音的 高。16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 。17潜水艇在水下航行时用 作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中 的特点。18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，说明：声波具有 。19科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .20星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松

43、紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。21.如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.22.如图2图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法 . 图 1 图 223在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经

44、传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。24学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度图 3三、实验与设计题(每空2分，共24分）25如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了 26在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 图 4(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听 的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。27如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔 下端，比较这两次听到的声