部编版小学语文六年级下册期末升学模拟试卷 （附解析） (14).docx

1、小升初语文试卷一、基础达标（25分）1. （10分）看拼音，写词语。bo li kong bu qiu yin ling yu pl pingm6 gui mi ng meiji mo pi jing ch6u e选择2. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）A.混乱(hiin)掺和(can)缥缈（mido）鸿鹊（hu）B.尽管(jin)哩沫(tud)坚劲(jing)蝎子(xie)C.初旬(xun)脱缰(jiang)嚼着（juQ憎恶(wii)D.座子(zen)野蛮(mdn)抽噎（yc）逃夷（bl）3. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.剥削挽回依偎司空见贯翻箱到柜B.阶段惊惶

2、惟恐契而不舍诚心诚意C.彻底洪亮元宵誉满天下见微知着D.占据拘留耽搁语重心长跃跃欲试4. （3分）查字典填空。“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。"鼎”字在字典中主要有如下解释：古代煮东西用的器物；借指王位、帝业；大；正当，正在。 在下列词语中，''鼎"字应选择哪个解释？（填序号）钟鸣皴食春秋鼎盛雍力相助5. （2分）下列加点字词的解释有错的一项是（）A. 一心以为有鸿鹄将至（到），思拨（拉，弓I）弓缴而射之。B. 应修（怜惜）屐齿印苍苔，小扣柴犀（门）久不开。C. 两小儿笑曰：“孰为（因为）汝多卸（智慧）乎？"D. 渭城所（早晨）雨泅

3、（湿润，沾湿）轻尘，客舍青青柳色新。（2）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西， 陆续 搬到岸上。（3）大雨 连续 下了几天,把庄稼都淹没了。顽强 坚强 顽固（4）阵地上，敌人的攻击没有击退顼1强_的红军战士。（5）爷爷的思想很 顽固，他决定的事情，别人休想改变。（6）邱少云是一位坚强的战士,大火在他身上烧了半个多小时，他都一动不动。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合 具体的语境进行选择填空。【解答】连续：没有停止，不间断。继续：与某一事有连续关系的另一事。陆续：一个挨着一个。顽强：指强硬或坚强、不屈服。坚强：不可动摇或摧毁。顽固：思想保守，不愿意接受新

4、鲜事物。（1）人们做以前没干完的活，选“继续”。（2）鲁滨逊一个挨着一个地把食物搬到岸上，选“陆续”。（3）大雨不间断地下了几天，选“连续（4）红军战士不屈服，选“顽强”。（5）爷爷思想保守，选“顽固”。（6）邱少云不可动摇，选“坚强”。故答案为：（1）继续；（2）陆续;（3）连续；（4）顽强；（5）顽固；（6）坚强。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说 法，凭借语感即可做出答案。7. （2分）根据下面句中画线部分写词语。（1）在外边做事的人，除非实在没有办法,必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 无可奈 何（2）我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作

5、个对比，使自己能够心里平和, 不急躁，不生气。心平气和（3）穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一卜.子全都挤了进 去，挤满了这间小屋.一拥而入（4）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经气息微弱临近死亡了。 奄奄一息【分析】本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与 积累，结合所给释义写出词语即可。【解答】故答案为：（1）无可奈何；（2）心平气和；（3）一拥而入；（4）奄奄一息。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积 月累，厚积薄发。二、语言运用（13分）8. （1分）与其他三句意思不同的一项是

6、（）A. 你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B. 难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C. 你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D. 你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。【分析】考查了句义，主要是抓句了里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意 思来理解句子。【解答】A和B是反问句式，C是双重否定句。A、B和C中句子表达的意思都是：你觉得汤姆索亚很爱冒险。D.意思是你觉得汤姆索亚很不爱冒险。故选：D。【点评】理解句了，要领会句了中的内容要点，概括出句了要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。9. （2分）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 过去的日子如轻烟，被微风

7、吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。B. 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。C. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子己成了一面小鼓了。D. 八千多日子己经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、 排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】ACD都运用了比喻的修辞；B. 没有运用比喻的修辞。没有本体、喻体，比喻词。故选：Bo【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法, 还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10. （8分）按

8、要求变换句子。（1）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）金色的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒！（2）张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）张思德是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改成陈述句）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（4）为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。（修改病句）为了防止这类事故发生，我们必须采取有效的措施。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的 其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）扩

9、写句子，添加修饰语“金色的、灿烂的，（2）改为反问句，添加“难道不吗”，结尾用问号。（3）改为陈述句，把“吗”去掉，添加“不”，结尾用句号。（4）修改病句，“防止、不再”意思重复，去掉一个。故答案为：（1）金色的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒！（2）张思德是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（4）为了防止这类事故发生，我们必须采取有效的措施。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。11. （3分）同学们阅读西游记时，对猪八戒这一人物有不同看法。有人认为猪八戒能 吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。与妖魔斗争，他

10、总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得 力助手他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人，假设你不同意这种说 法，你会怎样反驳？我认为，猪八戒好吃懒做，迷恋女色，做事没有主见，碰到困难就退缩，是一个胆小 怕事的人。【分析】考查了如何写辩词。辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的 见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。【解答】针对正方的猪八戒是一个“吃苦耐劳，对师父忠心耿耿的人”的观点，提出反 驳。故答案为：我认为，猪八戒好吃懒做，迷恋女色，做事没有主见，碰到困难就退缩，是一个胆小怕 事的人。【点评】辩论可以开阔学生思维，锻炼辩者的II头表达能力，查找资料的能力

11、，搜索的 能力，统筹分析的能力等。12. （II分）课本回顾。匆匆一文出自中国现代著名诗人、散文家 朱白清 之手,他的作品语言清新、自 然，很有感染力，如：“太阳他有脚啊， 轻轻悄悄 地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。 于是-洗手的时候，日子从水盆里过去:吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做 到熟背、会默写。【解答】匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二 字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。故答案为：朱自清轻轻悄悄水盆里凝然的双眼前【点评】课

12、文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中 明白道理，受到教育。13. 课本回顾。孔子东游,见两小儿辩斗，问其故。一儿曰："我以日始出时去人近，而日中时 远也。”一儿曰：“我以日初出远，而口中时近也。”【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做 到熟背、会默写。【解答】选自两小儿辩日。故答案为：孔子 去人近 日中时近也【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中 明白道理，受到教育。14. （部编版六年级下）本学期，我们认识了许多人物，如坚贞不屈的李大钊, 为人 民服务 的张思德等;还从匆匆一文

13、中明白了 珍惜时间；知道了科学家们用自 己的实践探索告诉我们的道理：真理诞生于一百个问号之后°【分析】考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】分别出自十六年前的回忆为人民服务匆匆真理诞生于一百个问号之 后。故答案为：坚贞不屈为人民服务珍惜时间诞生于一百个问号之后【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解， 做题的过程也是一次知识梳理的过程。四、阅读检测（21分）15. （9分）课内短文阅读。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！

14、 ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！ ”法 官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。（1）选文中的“父亲”指的是 李大钊。（2）选文最后一段中破折号的作用是一 BA. 表示话题转换。B.表示解释说明。C.表示语意转折。（3）选文主要写的是一在法庭上，李大钊先生和家人相见的情景°（4）画横线的句子是对父亲 外貌 和 神态 的描写,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发” 说明了李大钊受过酷刑，“平静”说明了李大钊对残酷折磨的态

15、度，没有将敌人严 刑拷打放在心上，“慈祥“充分体现了李大钊对待亲人的态度。（5）面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸上的表情非常安定，非 常沉着。对此做法的理解不正确的一项是DA. 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。B, 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。C, 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。D. 因为父亲被敌人严刑拷打己经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。【分析】语段选自十六年前的I可忆，课文通过对李大钊同志被捕前到被害后的I叫忆， 展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对故

16、人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者 对父亲的敬仰和深切的怀念。【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。学生阅读原文可知，这里的“父亲"是李大 钊。（2）考查学生对破折号的理解。阅读句子“这个力昂:就是他平日对我们讲的-他对于 革命事业的信心。”可知，这里的破折号表示解释说明。（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知，文段主要写了在法庭上，李大钊先生 和家人相见的情景。（4）考查学生对人物描写方法的理解。结合“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知，这句话是对父亲 的外貌和神态描写。从“乱蓬蓬的长头发”的描写中，我们可以联想

17、到李大钊受过酷刑， 虽然在狱中受到酷刑，可是他的脸色很“平静”，“平静” 一词说明了李大钊对残酷折磨 的态度，没有将敌人的严刑拷打放在心上。“慈祥”是李大钊对待亲人的态度。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他 脸上的表情非常安定，非常沉着”可知，因为父亲对革命事业充满必胜的信心，自己也 做好了牺牲的准备，不想连累家人，不想让家人难过，所以没有说-句话。故D项错误。故答案为：(1) 李大钊；(2) B：(3) 在法庭上，李大钊先生和家人相见的情景。(4) 外貌：神态；李大钊受过酷刑；李大钊对残酷折磨的态度，没有将敌人的严刑拷打 放在心上；李大钊对待亲人的

18、态度；(5) D。【点评】木题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学 习完成。16. (8分)课外短文阅读。英雄大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做 信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情 色彩地问一句：“我有信吗？ ”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来， 白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。后来，白领们听说老头是一位

19、老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至 今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后， 老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的 工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自 己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重 的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没 有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮

20、亮 的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般 的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。 这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷 着让人胆寒的火。年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细看, 就见两道寒光刺向了老头，同时，i道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死 死卡住了年轻人的喉咙这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清 楚地看到了了弹，不是i颗，而是两颗，亮

21、闪闪的，就像是老头的明章。（1）“白领”对“老头”态度的变化过程是从 冷漠 到 崇敬。（2）老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪几个自然 段可以看出来？不是。他有很强的体魄和敏感的反应，从第六、七、八自然段可以反应出来。（3）文中画线句中的“英雄的真正面目"指的是什么？用生命捍卫祖国和人民的利益。（4）说说最后一个自然段中加点词语的含义。“勋章”原指立功得到的奖章。这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。【分析】文章写了大楼收发室一个不起眼的收发员，在大楼里工作的白领听说老头是一 位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，但没有人相信那个故事是真的。有 一

22、次歹徒闯进大楼行凶时，老人在和歹徒的搏斗中牺牲了。他终于让白领们见识到了英 雄的真正面目。【解答】（I）考查了对文章内容的理解。结合“每天，出入这座大楼的白领很多，有老 有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼”“这座大 楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。”可知，“白领”对"老头”态度的变化 过程是从冷漠道崇敬。（2）考查了对文章内容的理解。从文章第六、七、八自然段可以看出，老头不是真的“干 巴无力”，他有很强的体魄和敏感的反应。（3）考查了句子意思的理解。联系上下文可知，“英雄的真正面目”指用生命捍卫祖国 和人民的利益。（4）考查了词语意思的理解

23、。"在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗, 而是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章”中的“勋章”原指立功得到的奖章。这里指 了弹是老英雄的英雄历史的见证。故答案为：（1）冷漠崇敬：（2）不是。他有很强的体魄和敏感的反应，从第六、七、八自然段可以反应出来。（3）用生命捍卫祖国和人民的利益。（4）“勋章”原指立功得到的奖章。这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧就是找原话，所谓“找原话”，就是要找到 语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点 地圈下来，然后再来重点理解与分析。17. （2分）课外阅读知识。

24、下列判断有错误的一项是（）A. 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。B. 鲁滨逊旅途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，他凭着强韧的意志与不懈的 努力，在荒岛上顽强地生存了 8年。C. 假如给我三天光明是英国作家海伦凯勒的代表作。D. 海伦在学习中，正由于她那种不屈不挠的精神，她慢慢地学会了说话、写作。【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作 品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答 题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A、C、D正确。B. 有误，鲁滨逊在荒岛上生存了 28年。故选：Bo【点

25、评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性 记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力， 提高文化素养结合起来。18. （2分）对于孔子，你了解多少呢？在下面的横线上写一写。孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国取 邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年， 晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作 品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答 题的关键是熟知文学

26、常识，根据自己的积累作答。【解答】故答案为：孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国随邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚 年修订六经，即诗书礼乐易春秋。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性 记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力， 提高文化素养结合起来。五、习作表达（30分）19. （30分）班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热 爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？ 请你以假如我是班主

27、任为题写一篇习作吧。不少于400字。【分析】本题为半命题作文，以假如我是班主任为题写一篇想象作文。你是否曾经 幻想过变换自己的身份。假如你是一名班主任，此时你最想做的是什么？结合自己的想 法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有 大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”。进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次 想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活 是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱 想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、 地点、人物、事情

28、的起因、经过、结果。想象要有趣.趣味性是想象作文的一个重要方 面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。【解答】范文：假如我是班主任班主任在我心中是温和的。如果我是班主任，我会对成绩优秀的学生说："不能大意, 不然后面的学生会追上你的我还会对成绩差的学生说：“你是最容易进步的，不信试 试看”。如果成绩差的学生真的进步了，我会叫全班的同学送给他掌声，并叫他继续加油。 对调皮的学生我不会惩罚他，我会叫他每一天读一篇文章，并写出感想。如果上课时学 生问题回答错了，我会对他说：“没关系，你先坐下继续认真听讲吧二班主任在我心中是辛劳的。如果我是班主任，每天晚上会睡得很晚，因为要为明天 备课。

29、批改作业时发现有错的，我不会打“X”，这样会让学生有些难为情，我会在出错 连续 继续 陆续（1）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上干他们平日的活儿去了。（2）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，搬到岸上。（3）大雨卜.了几天，把庄稼都淹没了。顽强 坚强 顽固（4）阵地上，敌人的攻击没有击退的红军战上。（5）爷爷的思想很,他决定的事情，别人休想改变。（6）邱少云是一位的战士，大火在他身上烧了半个多小时，他都一动不动。7. （2分）根据下面句中画线部分写词语。（1）在外边做事的人，除非实在没有办法,必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（2）我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对

30、比，使自己能够心里平和, 不急躁，不生气。（3）穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一下子全部挤了进去，挤满了这间小屋。（4）当我俯下身子，把鱼汤送到老班K嘴边的时候，老班K巳经气息微弱临近死亡了。二、语言运用（13分）8. （1分）与其他三句意思不同的一项是（）A. 你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B. 难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C. 你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D. 你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。9. （2分）下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。B. 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎

31、都变白了。C. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子己成了一面小鼓了。D. 八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。10. （8分）按要求变换句子。（1）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句） 的地方画个“。”，旁边写上“注意”或“粗心”。我不会经常批评学生，我会和学生们成 为好朋友。班主任在我心中是伟大的。如果我是班主任，我会在每周的阳光体育课带学生们一 起到操场去打篮球、踢足球和进行拔河比赛、赛跑等等体育活动，因为这样可以增强我 们的体魄，培养我们的团结精神和集体荣誉感，说不定将来我们的学生可以进入国家队 为祖国赢得金牌呢！我喜欢当班主任，我想我一定会成为一名出色的班主任的。【点评】这篇

32、文章，通过丰富的想象，写出了 “我”的梦想-成为一名班主任。文 章语言简朴，说明了 “我”想当班主任的理由。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。（2）张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的-切吗？（改成陈述句）（4）为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。（修改病句）11. （3分）同学们阅读西游记时，对猪八戒这一人物有不同看法。有人认为猪八戒能 吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。与妖魔斗争，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得 力助手他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人，假设你不同意这种说 法，你

33、会怎样反驳？12. （II分）课本回顾。匆匆一文出自中国现代著名诗人、散文家之手，他的作品语言清新、自然，很有感染力，如：“太阳他有脚啊，地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从过去"。13. 课本回顾。东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时,而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而14. （部编版六年级下）本学期，我们认识了许多人物，如的李大钊，的张思德等；还从匆匆一文中明白了；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理o四、阅读检测（21分）15. （9分）课内短文阅读。在法庭上，我们跟父亲见了面

34、。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！ ”法 官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的-他对于革命事业的信心。（1）选文中的“父亲”指的是。（2）选文最后一段中破折号的作用是A. 表示话题转换。B.表示解释说明。C.表示语意转折。（3）选文主要写的是。（4）画横线的句子是对父亲和的描写，"没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头发”说明了，“平静”说明了

35、, “慈祥”充分体现了。（5）面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，脸上的表情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是A. 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时他能够坦然自若。B. 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他不会因为亲人的哭喊而忧伤。C. 因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。D. 因为父亲被敌人严刑拷打己经痛苦不堪了，所以他没法对亲人说一句话。16. （8分）课外短文阅读。英雄大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做 信件的收发工作

36、，顺带负责一楼大厅的卫生。每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人, 但从来没有人正眼看过老头一眼，他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩 地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领 就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至 今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后， 老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的 工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，0

37、己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重 的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没 有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。老头在他生命的最后一刻，终于Lk门领们见识到了英雄的真正面FL当两把白亮亮 的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般 的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到，老头

38、怒睁的双眼里喷 着让人胆寒的火。年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，大家还来不及细 看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大 手死死卡住了年轻人的喉咙这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清 楚地看到了子弹，不是一颗，而是两颗，亮闪闪的，就像是老头的助掌。（1）“白领"对“老头”态度的变化过程是从到o（2）老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪儿个自然 段可以看出来？（3）文中画线句中的"英雄的真正面目”指的是什么？（4）说说最后一个自然段中加点词语的含义。17

39、. （2分）课外阅读知识。下列判断有错误的一项是（）A. 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。B. 鲁滨逊旅途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，他凭着强韧的意志与不懈的 努力，在荒岛上顽强地生存了 8年。C. 假如给我三天光明是英国作家海伦凯勒的代表作。D. 海伦在学习中，正由于她那种不屈不挠的精神，她慢慢地学会了说话、写作。18. （2分）对于孔子，你了解多少呢？在下面的横线上写一写。五、习作表达（30分）19. （30分）班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？请你以假如我是班主任为题

40、写一篇习作吧。不少于400字。小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础达标（25分）1. （10分）看拼音，写词语。bo li 玻璃 k6ng buqiu yin 蚯蚓 llngyU 领域 pl fdng 批评m6 gui 魔鬼 mingmdi 明媚ii mb 寂寞 pi iing 僻静 chOu仓 丑恶【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行 拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：玻璃恐怖蚯蚓领域批评魔鬼明媚寂寞僻静丑恶【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生 字。选择2. （

41、2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）A.遂乱(hun)拔和（con）缥缈（mido）鸿鹊（hu）B.尽管(jin)唾沫(tud) 坚贫(jlng)蝎子(xie)C.初旬(xun)脱缰(jiang)嚼着(jue)憎恶(wii)D.榛子(zOn)野蛮（man） 抽噎（ye） 壑夷（bl）【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正 确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“掺”应读chanoB. 正确。C. 有误，"嚼”应读jido.嚼：jido上下牙齿磨碎食物：细慢咽。肉没有烧熟，不 烂。咬文字。ju。义同“嚼”（jido）,用于某些复合词和成语：咀.过屠门而大.故 为 “jib。"。D. 有误，"榛”应读zheno故选：Bo【点评】多音字的数量虽大，但