部编版语文五年级下册期末专项复习：现代文阅读（一）.docx

1、绝密启用前部编版语文五年级下册期末专项复习：现代文阅读（一）题号.总分得分注意事项：考号等信息1.答题前填写好自己的姓名、班级、2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分课外阅读。一、现代文阅读荷兰的郁金香在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑券绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像 烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后"；白花，镶有浅红花边的，被誉 为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙!荷兰人迷郁金香快痴了。有

2、个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹 有憧非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值 三枝郁金香。”所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发 现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两 年好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有 个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。1 .短文是围绕哪一句话来写的？用在文中画出来。2.文章从哪几个方面写荷兰

3、人最迷郁金香。3.先判断下面句子的修辞手法，再用这种方法来进行描写某一种花草。白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手 的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐 车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字贪！蚁穴虽小可溃千里长堤呀！"说 着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳， 还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”我点点头，泪水再一次

4、溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭 直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚34 .联系上下文理解词语。(1) 猝不及防：(2) 问心无愧：35. 选择合适的关联词填入文中的括号里。不是而是如果就即使也36. 认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。(1) “我"挨打的原因是o(2) “我”被父亲打了一耳光后，感到非常、o37. 能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是()。A. 可以，“呆"和“站"意思相近。B. 不能，“呆”可以是

5、坐着或者站着，而“站”就是站着。C. 不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也 愣住了，不知所措。38. 父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是：(用文中的语句回答)39. 下面对短文分析不正确的是()。A. 短文是按照事情发展顺序写的。B. 父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。C. 短文开头和结尾都提到了 “那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。D. “我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O40.

6、 读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。课外阅读。缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一 位头发花白的老妇人，从步 履神态上看好4象已经年逾六旬。请问您的电话号码 营业员问老妇人 老妇人月昭口就说出一个电话号码。营业员在电月富上点出之后, 又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码.还是脱 口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？"老妇人说：“不是的，这是我女 儿的名字！"营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么？

7、"老人歪着脑袋在柜台前想了足足 有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的 电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。” 她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？” “没有。” “那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。"于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。41.下面加点字的注音完全正确的一项是（）。A.缴费(jiao)步履（1U）B.歉意(qian)喳喳（zd）C.犹豫（y6u）磕绊（

8、ke）D.年逾（y£l）骚动(sao)42. 补全第2自然段空缺的标点。43. 第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对人物的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。44. 第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“”形成对比。（填文中词）45. 在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“"画出来。46. 短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么？课外阅读。赤壁之战东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在

9、北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条 连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他 们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不 了。”周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一 遍。周瑜听了非常满意，叫他这么办。黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰, 哪有不失败的。

10、他愿脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐 隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。"曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿 已经来到了江心，船头上分明写着一个“黄''字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。"不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食， 而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，

11、高兴还 来不及，哪儿想到防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一起点着，大家上了小船，解了缆绳, 让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火 又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人 马烧死的，淹死的，不计其数。曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心 应战，只得带了他们从华容道逃跑。47. 联系上下文写出下列词语的含义。调兵遣将：不计其数：48. 文中多次提到“东南风”，在“东南风很急”的情况下进攻

12、是因为o49. 文中给我留下深刻印象的人物是,他的性格特点是o如长悉一”堞粗鄙搜浓: H :蝶: O50. 找出故事的起因、经过和结果，写出短文的主要内容。51 .黄盖的信非常关键。黄盖怎么写这封信，才能使曹操相信？尝试写出信的主要内容。阅读练习。说时迟，那时快，薛霸的根恰举起来，只见松树背后雷喝也似一声，那条铁禅校飞将来，把这水火 棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！ ”两个公人看那和 尚时，穿一领皂布直襟，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁 智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆

13、了半晌，动 掉不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依 他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相分别之后， 洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去教你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听 得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下， 恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两 个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们 不怀好

14、心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害 你，正妤杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这 两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。"就那里插了 戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！ ”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？ ”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？ 莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人 那里敢再开口，吃了些酒肉，

15、收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？" 鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家封放你不下，直送兄弟到沧州。”52. 画的部分写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，请用再画出一处。53. 文中画波浪线的四部分分别表现了主人公怎样的性格？（填序号）A. 疾恶如仇B.侠肝义胆C.勇猛干练D.不畏强权 54 .请用简洁的语言概括文章的内容，作为文章标题。55. 鲁智深，外号“花和尚”，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出两个与如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O他有关的故事。56. 有一句歇后语说“林冲落草一一逼上梁山”，从中可以知

16、道林冲并不是自愿上梁山的，下列选项不 能体现这一点的是（）A. 对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗B. 仍然称陷害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯C. 答应鲁智深护送自己到沧州D. 不让鲁智深杀死押送他的两个公人阅读短文。爱痕 记得一位伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半 百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为 了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。 郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池

17、倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情 舒畅，精神愉快。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我 累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘 着粗气，小心翼翼地行驶。（），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人 翻的一刹那，我（）侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲（）无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被 坚硬的铁轨磕伤了，殷红的鲜血顿时淌下来。母亲（）泪下：“好闺女，妈难为你啦"我用手帕 擦去母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！''

18、母亲破涕为笑，笑 声中包含着诚挚的母爱-至高无上的永恒之爱！ 后来，我的下颌（）留下一道疤痕一充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的爱痕上，我感悟 到了做人的真正价值。57. 在文中第、自然段的括号内填上带“然”字的词。58. 联系上下文解释词语。（1）打趣：（2）破涕为笑：59. 判断，对的打“,错的打“X”。A. “磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话表现了 “我”为有了个酒窝而高兴。B. “我是太阳底下最幸福的人”的原因是“我”热爱生活，为能在太阳底下生活而感到幸福。60. "痕”用音序查字法先查,再查,用部首查字法先查部，再查画61 .读文章的最后一句，做人的真正价

19、值是什么？如长悉一”堞粗鄙搜浓: H :蝶:参考答案1 .在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。2. 三个方面写荷兰人最迷郁金香：到处种着各种郁金香；舍得出高价购买郁金香；从原产地一一 中国带回国后，细心栽培郁金香。3. 这个句子运用了拟人的修辞手法。仿句：荷花姑娘涨红了脸。【解析】4. 刷子李技艺高超，动作悠然，技术达到炉火纯青。5. D6. 质疑崇敬7. 我真的小瞧师傅了，竟然真的没有一个白点，师傅的手艺令人敬佩，我刚才还因为发现他身上的白点 而怀疑他，真是太可笑了，今后还是脚踏实地跟着师傅学好学艺吧。8. C【解析】(1)本题考查人物形象分析。结合“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活” “见师傅

20、的手臂悠然摆来，悠然 摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”可概括 出：刷子李是一个技艺高超，动作悠然，技术达到炉火纯青的人。(2)本题考查人物形象分析。结合“见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆 刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障”可知是刷子里刷墙，故A选项正确。结合“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤

21、，一双黑布鞋”可知这是 刷子李的特殊打扮，B选项正确。结合文中“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑”、“他真觉得这身黑色的衣服有种神第16页，总23页圣不可侵犯的威严”、“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”和 “曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢”可知这是曹小三的情感变 化，选项C正确。结合所给选项，本题答案应选D。ABC都不全面。(3)本题考查文章内容的理解。结合“一直半信半疑”和“曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白 点”可知此时曹小三是质疑的态度；结合“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样”和“曹小三学徒的头一 天，

22、见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢”可知曹小三此时的心理是崇敬、尊敬的。(4)本题考查学生语言组织的能力。学生结合句子展开联想即可。此时的曹小三是从质疑师傅的本事和发现 刷子李名副其实的心理转变，可答：我真是小看师傅了，他盛名在外，我怎么能怀疑他呢？师傅的手艺 这么厉害，我以后得要好好和他学习，不能偷懒。(5)本题考查文章内容得理解。文章通过曹小三得心理变化过程，主要是为了衬托刷子李的人物特点，烘托 了刷子李鲜活的人物形象，体现刷子李高超的技艺。故答案选C。9. A10. 经历的劫难多帝位应该轮流坐佛祖要付出努力，才会有收获11. XXVV12 .孙悟空被佛祖压在了五行山下。13.

23、我认为孙悟空是一个神话英雄。因为他虽不自量力地与如来佛斗法，被压五指山下五百年，但他保 护唐僧历经八十一难求取了真经，一路降妖除魔，最终被封为斗战胜佛，是真正的神话英雄。【解析】(1)本题考查人物性格的分析。根据文中孙悟空与如来的对话。“皇帝轮流做，明年到我家”，可见他不畏惧权威，敢于与天庭里的最高 统治者对抗。后文他又与如来斗法，都表现了他不屈、勇敢的性格。由此不能看出“猴王"圆滑老练的 性格，所以选择A答案。(2)本题考查学生联系上下文解题的能力。 结合“焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。 你算，他该多少年数，方能享受此无极大道&

24、quot;可知，佛祖认为玉帝坐龙位的理由是玉帝经历的劫难多。 结合“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：'皇帝轮流做，明年到我家。'"可知，孙悟空认 为自己坐龙位的理由是帝位应该轮流坐。 本题为开放性题型，学生可以说赞成，也可以不赞成，理由言之有理即可。(3)此题考查学生对名著选段内容的理解和掌握能力。学生要在通读选文的基础上去理解。描写佛祖劝说孙悟空的话语时用了 “呵呵冷笑”的形容词，体现了佛祖对孙悟空的不屑和蔑视。故说 法不符合选段内容。中孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，是为了 “方好与如来说话”，体现了孙悟空的机智和聪明，并不 是顽皮，故说法不符合选段内容。从选

25、段中的“冷笑道”、“暗笑道”、“伸开”、“站在”等词可以看出片段中主要是对人物的语言、 动作两个方面进行了描写。故正确。选段节选自八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿，是在孙悟空大闹天宫之后，故正确。(4)本题考查学生对西游记的了解和掌握能力。结合题目“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”可知，孙悟空的结果是被压在了五行山下。(5)本题考查学生对孙悟空这一人物的人物形象分析，难度适中。学生应了解孙悟空这一人物，并且对于这 个人物提出自己的看法。答案不唯一，言之有理即可。14. 舍弃15. 亚历山大段绳结割断脚趾保生命把托盘倒向自己16. 成功往往蕴含于取舍之间。17 .绳结只能靠双手来解开。如长悉一”堞

26、粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O18. 值得，如果不割掉中毒的脚趾的话，毒性就会慢慢像体内蔓延，之后就会中毒身亡，以脚趾换生命, 所以值得。【解析】(1) 考查拟写文章的标题，解答此题要选择一些能全面表达文章意思的词语，让人一看到标题就能大概 知晓文章的内容。还要注意文字的概括性，选择一些能对文章内容进行概括的字眼，能大概概括文章的 主体。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换 取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有 敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。可知全文都在围绕“舍弃”来讲。(2)

27、 考查对文章内容的理解。从第一段可知讲的是亚历山大段绳结；第二段讲的是男孩子割断脚趾保生 命；第三段讲的是朋友把托盘倒向自己。(3) 考查短文的中心。读懂短文，结合文章内容可知文章写了亚历山大果断地用剑砍绳结；男孩子割断 脚趾保生命；朋友把托盘倒向自己。三个故事告诉我们机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进 行果敢的取舍。(4) 考查对句子的理解能力。结合句子：亚历山大果断地用剑砍绳结。可知传统思维方式是：绳结只能 靠双手来解开。(5) 考查对文章内容的理解。从“忍着疼痛保住了自己的生命。”可知值得，因为如果不割掉中毒的脚 趾的话，毒性就会慢慢像体内蔓延，之后就会中毒身亡，以脚趾换生命，所

28、以值得。19. C20. A21. EB22. B23. 主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为代表的红军指战员先人后己，勇于献身的革命英 雄主义精神。24. 反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。【解析】25. B26. 不但还哀怨27. 风烛残年病入膏肓刷子李（节选有改动）一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹 小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，曹小三头一次跟师傅出去千活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李 跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天

29、只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得 刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这 身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举， 谁能一滴不掉？ 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匆匀实实 一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里 看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆 的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无

30、缝，刷过去的墙面，真 好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下 一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他 搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆 大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然 倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫

31、一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名 气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑 上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就 跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。4.用一句话概括刷子李的人物特点。如长悉一”堞粗鄙搜浓: H :蝶:5.选文是从哪些方面描写刷子李这一人物特点的？（）: OA.选取刷墙这

32、件典型事例如长悉一”堞粗鄙搜浓28. 苏格拉底的生命接班人希望助手能够找到可以继承自己的人29 .尊重他人，待人诚恳。【解析】(1) 考查对句子的理解，从后文内容“失望的是我，对不起的却是你自己。”可知此时是对助手的表现 有点失望，因为他想让助手知道自己的优秀，可是助手此时却没有明白。(2) 此题考查对词语的掌握，对句意的掌握，尤其是词语在语句中的应用。因此在解答时，不仅要了解 和掌握词语的解释，还可以结合具体语境进行分析。“尽管还是”属于转折关联词。“不但还”表示递进关系。哀愁：悲哀忧愁。哀怨：指悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。哀怨的笛声。倾 诉内心的哀怨

33、。(3) 考查词语运用，解答此题首先要了解词语含义，然后结合语境进行分析即可。风烛残年：比喻随时 可能死亡的晚年。风烛：风中燃烧的蜡烛。风卷残云：像大风吹 散残云一样。比喻一下子消灭干净。生死攸关：攸：所。生死所关，即有关生死。关系到生和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键 时刻。病入膏肓：意思是病情特别严重，无法医治，也比喻事态严重到不可挽回的地步。(4) 考查对课文内容的理解，从文中“苏格拉底在人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了”和“我需要一位最优秀的传承者”可知答案。(5) 考查对人物形象的辨析理解，苏格拉底病重，助理却仍然保持尊重，说明了助理尊重他人，待人诚 恳。从文中“本

34、来，最优秀的就是你自己”也可知答案。30. 茅塞顿开以逸待劳31. 此时魏国国内空虚，如果攻打魏国都城大梁，魏军必定回师来救，这样就可以救赵国了。32. D: O 密O H O 堞O 忘O33. 看问题不能只注意表面，要抓住问题的关键，另寻途径来解决问题可能更有效。34.事情突然发生，来不及防备。扪心自问，毫无愧色。35.如果就即使也不是 rflJ/E36.坐公交车没给钱委屈愤怒【解析】37. C38. 蚁穴虽小可溃千里长堤。39. B40. 示例：我觉得在生活中我们一定不要因为一点点利益就放弃自我，一定要守住自己的内心，做一个 时时刻刻自律的人。【解析】41. C42. “。” o43. 外

35、貌语言神态44. 脱口而出45. 后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。46. 一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和 忘我。【解析】47. 调动兵力、将领，泛指调配人力。无法计算数目，形容极多。48. 周瑜的兵在南岸，顺着东南风，所以不管是向曹操的兵射箭还是进攻都占有优势49. 黄盖足智多谋50. 孙刘联军与曹军对峙，周瑜令黄盖诈降，曹操中计，黄盖率军驶入曹军水寨纵火，曹军溃败。51 .丞相，我知道您是一位才智过人、文武双全的大将军。周瑜自不量力，硬要跟您交战。贵军八十万 大军，周瑜才三万，这不是硬拿鸡蛋去跟石头碰吗？如果我继续跟随周瑜，必

36、然死无葬身之地！我愿意 脱离东吴投靠您。请您无论如何也要收下我！【解析】52. 听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来清两个公人， 说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。53. CADB54. 鲁智深救林冲55. 倒拔垂杨柳拳打镇关西56. C【解析】(1) 此题考查人物形象的概括能力。解题时结合人物言行举止来分析人物特点。“听的你断配沧州，洒 家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说 话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”可以知道鲁智深根据

37、酒保说话就 判断出有人要害林冲，也体现了他“粗中有细”的特点。(2) 此题考查人物性格特点的总结概括。“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裱，跨一口戒刀，提起 禅杖，轮起来打两个公人。”表现了鲁智深的勇猛、干练；“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你 这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”表现出鲁智深的嫉恶如仇的特点；“两个撮鸟， 问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百 禅杖。”面对高俅等势力不畏强权；“杀人须见血，救人须救彻。洒家封放你不下，直送兄弟到沧州” 鲁智深放心不下林冲，自己亲自送林冲到沧州，可见他的仗义。(3) 此题考查文

38、章加标题的能力。解题时通过感知全文内容，理解文本的中心主题。通篇讲的是鲁智深 救林冲的故事。(4) 此题考查的是对名著的掌握能力。对“课表”推荐的文学名著，平时应认真阅读。不仅识记相关文 学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节，思想内容等。57.突然猛然安然潸然果然58.拿人开玩笑，嘲弄停止流泪，露出笑容59.XV如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O(5) 此题考查的是名著的理解能力。C项并不能体现林冲逼迫上梁山。60.IIhen61 .做人不能只知道索取，要懂得回报。【解析】(1) 考查组词能力和应用词语的能力，解答此题要了解词语的含义，并结合具体语境填上合适的词语即可。

39、突然：意思是表示发生得很急促，忽然，猝然。猛然：突然，忽然。安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。潸然泪下：意思是指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。果然：一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。(2) 该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。(3) 考查对文章内容的理解和辨析。“磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！ ”这句话是“我”为了安慰妈妈而说的，因为妈妈看到 我受伤了，哭得非常伤心，所以我才说这句话安慰妈妈，不想让她难过，事实证明确实有效了

40、，因为“母 亲破涕为笑” To(4) 此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能 力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。(5) 考查对文章的理解能力，可以结合文章内容进行分析。通过阅读可知道，文章写了 “为了回报温暖 的母爱”，我骑行车带妈妈去郊外散心，在路上车不小心倒了，我“用自己的身体挡住了母亲”母案 安然无恙，我的下颌被坚硬的铁轨磕伤了，母亲潸然泪下，我安慰她，后来母亲笑了。这里母亲是爱女 儿的，而女儿也在用自己

41、的方式爱母亲，所以我们可以从“做人不能只知道索取，要懂得回报。”方面 进行解答。B. 刷子李的特殊打扮C. 曹小三对刷子李的情感波折D. 以上都是6. 细读选文，梳理曹小三对刷子李的情感变化。（崇敬）_一7. 结合选文的内容，用自己的话描述一下曹小三发怔发傻时的心理活动。8. 选文写曹小三情感变化的作用是（）A. 写出曹小三情感丰富、个性鲜明的人物形象B. 突出曹小三善于观察、做事细心的人物特点C. 侧面衬托了刷子李的人物特点，烘托了刷子李鲜活的人物形象D. 侧面衬托了曹小三是一个听话、能干、有上进心、尊敬师长的人课外阅读佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？

42、他自幼修持，苦 历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个 初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！"大圣道："他虽 年劫修长，也不应久占在此。常言道：'皇帝轮流做，明年到我家。'只教他搬出去，将天宫让与我， 便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！''佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣 境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。 如何坐不得夭位？ ”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我

43、这右手掌中，算你赢，再 不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫， 却来争吵。”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺， 如何跳不出去？ ”急发声道：“既如此说，你可做得主张？ ”佛祖道：“做得，做得！ ”伸开右手，却 似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！” 佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股 青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等 我留下些

44、记号，方好与如来说话。"拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！ ”变作一管浓墨双毫笔，在那 中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” 节选八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿9. 从选文中，不可以看出“猴王”的性格特征是()A. 圆滑老练B. 桀鹫不驯C. 勇于反抗10. 佛祖认为玉帝坐龙位的理由是,孙悟空认为自己坐龙位的理由是o你赞成的观点，理由是O11. 判断下列说法中符合选段内容。 佛祖劝说孙悟空的

45、话语中表露出对孙悟空的怜悯。 孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。 片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。 本文是西游记中大闹天宫之后的故事情节。12. 根据短文题目，请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。13. 对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄，也有人 认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。课外阅读。古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的机(e)上打了一串结。他预言：谁能 打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够将绳结打开。这时，亚历山大 率军入侵小亚细亚，他

46、来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了 比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫 地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳， 即将跌落，该怎么办？ ”许多应征者都答非所问。朋友答到：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘 倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取 了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益

47、。在某个特定的时刻，你只有敢 于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了 更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在 人生道路上进行果敢的取舍。14. 给短文加个题目，写在文前横线上。15. 短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。(1);(2) ；(3) o16. 这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用画出来。17. 亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？18. 孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认

48、为是否值得？为什么？课外文段阅读。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只 冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领 这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗， 可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这 支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前

49、进！”将军的警卫员回来告诉他："前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪， 可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半裁纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火 已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火,像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？如长悉一”堞粗鄙搜浓: O 密O H O 堞O 忘O将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军 需处长来！老

50、子要"一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没 有人回答他，也没有人走开。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷， 还是由于怒。终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长”将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化 为闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬 了一个庄严的军礼雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声

51、在说：“如 果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢？"19. 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C. 怎么？他的衣服这么单薄、破旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧20. 将军的警卫员回来告诉他："前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达 效果是（）A. 表现警卫员的急促和不安B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱C. 说明风大，话音断断续续D. 表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张21. 文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是和_A. 侧面描写B.外貌描写C.动作描写D.环境描写

52、E.细节描写F.心理描写22. 对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（）A. 表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。B. 这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。23. 小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义怎样理解?24. 文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？阅读理解最优秀的人是谁古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾一一他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没 能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。|事

53、情是这样的：苏格拉底在（A）人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点 化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接 着点下去，你明白我的意思吗？"“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（尽管 不但）要有相当的智 慧，（还是 还）必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和 发掘一位好吗？ ”“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。” 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚

54、而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏 格拉底婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）病势严重， 无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人, 其实还不如你”我一定加倍努力 助手言辞恳切地说 找遍城乡各地 找遍五湖四海 我也要把最优秀的 人选挖掘出来举荐给您苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地 坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才 又不无（哀愁 哀怨）地说，“本来，最优秀的就是