人教版道德与法治七年级上册-91守护生命导学案1

1、人教版道德与法治七年级上册-9.1守护生命导学案19.1 守护生命【新知先学】一、爱护身体1 .我们的生命以为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2 .随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的。成长中的我们，不能不自己的肉体生命。3 .我们需要增强、自我保护意识，提高能力，掌握一些基本的方法。二、养护精神1 .我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过，满足精神需求。守护生命需要关注并我们的精神。2 .我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受和外部环境的制约。3 .人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己

2、的精神史诗。守护精神家园，我们不能丢失优秀的，需要在个人精神世界的充盈中发扬。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.关注身体健康，需要培养良好的生活习惯，不挑食，每天坚持锻炼身体。()2.珍爱生命，需要我们增强安全意识和自护意识。()3.同学遇到了意外伤害，我们要采取一切方法施以援手。()4.守护生命不仅要关注身体健康，还要关注并养护我们的精神。()5.个人的精神生活与一个民族的文化和精神没有必然的联系。【要点探究】探究守护生命材料一安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交

3、通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。材料二“生命教育是一种终身教育，是促进学生终身发展的教育。”重庆市江北中学校长曾这样说道。多年来，这所百年老校一直不断探索、创新思变。2016年5月3日，这所“全国生命教育示范学校”迎来了一年一度的“生命教育展示周”，4000多名师生、家长齐聚一堂，通过生命教育论坛、主题班会、才艺达人秀等活动共同感受生命教育的魅力。针对上述材料，你认为我们应该如何守护生命、感受生命的魅力？【课堂小结】【课外拓展】近年来，女大学生失联甚至遭遇侵害的新闻频频被媒体报道，引起社会的广

4、泛关注。补上“安全教育”这一课刻不容缓。中国人民公安大学犯罪学专家指出，这些事情表面看起来是在大学生群体中发生的，但是大学生的安全意识是从婴幼儿、中小学生开始培养起来的。安全意识是一种生活习惯，是一种通过不断实践和自我提醒而形成的面对危险的本能反应。解读在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【新知先学】1、 1.身体健康2. 内在感受珍视3. 安全意识安全防范自救自护2、 1.精神生活养护2. 物质生活条件3. 民族文化民族精神【小题反馈】1.V2.V3.X4.v5.X【要点探究】探究守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。当我们的某些内心需要得不到满足时，不可以采取一些过激的行为，无论如何都不能伤害自己的身体，更不能放弃生命。面对生活中的一些自然灾害或一些人为灾难，我们要增强安全