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文档简介

1、.水的组成导学案 人教版化学之二学习目的1、 通过观察水的电解实验视频知道水是由什么组成的?2、根据单质、化合物、氧化物的概念，对常见物质进展区分。3、通过观察、分析实验并获得结论的过程，体会科学探究和思维的方法。学习过程一、水的组成1、自主学习观察水的电解实验后阅读课本46页，完成以下问题：1水的电解实验的目的是探究 _2 通电后的现象：电极上产生_一段时间后，在正极端产生的气体与负极端产生的气体体积比大约为_3对所搜集的气体进展检验：在正极端产生的气体能_ 说明是_在负极端产生的气体能_说明是_ 两者的体积比约为_4该反响的文字表达式_2、小组讨论1 在水的电解实验里，有新物质生成吗?水发

2、生了什么变化? 2水电解生成了氢气和氧气，是否可以说水是由氢气和氧气组成的?3、自我检测：以下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线，试答复：1 A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验2 由图可知A端为 极3假如与B端相接的试管中气体的体积为8mL，那么与A端相接的试管中气体的体积为 。二、氢气请同学们自学课本47页第一段及图3-3， 完成以下问题：1、氢气有那些物理性质?有什么化学性质?2、要检验氢气的纯度应如何操作?怎样判断氢气已纯?三、单质、化合物1、自主学习：阅读课本47页倒数第二自然段，然后完成以下问题：1_叫单质，例如_2_叫化合物，例

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