人教版高中历史选修一第七单元第2课《农奴制改革的主要内容》教案

1、第2课农奴制改革的主要内容教案【课标要求】概述“二一九法令的主要内容,熟悉其历史进步性和局限性【教学目标】一、知识与目标1、改革的酝酿：识记亚历山大二世积极推进改革,进程从秘密到公开,方案从多元到相对一致；理解为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会.2、“二一九法令：识记1861年俄历二月十九日,亚历山大二世签署解放法令,理解废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织治理三方面.3、进步与局限：识记改革极大地促进了俄国经济的开展,具有资本主义性质,是俄国历史上一个重要转折点,但高额赎金、继续盘剥和奴役农奴是历史的局限性,理解列宁为什么说“1861年诞生了1905年.二、过程与方法1、由“看图说

2、文引入课题.2、归纳特点分析内容应用插图.3、辩证思维和唯物史观的培养.三、情感态度与价值观1、改革也是变革阻碍生产力开展的落后制度的重要途径,是历史开展的必然要求.2、阶级斗争是阶级社会中推动历史进步的重要动力.3、改革延缓了革命的到来,但不能消除革命.【新课导入】?致西伯利亚的囚徒?普希金“你们悲惨的工作和思想的崇高意向,决不会那样消亡沉重的枷锁会掉下,阴暗的牢狱会覆亡,自由会愉快地在门口迎接你们,弟兄们会把利剑送到你们手上.流放中的十二月党人的应和诗“你们悲惨的工作不会这样消亡,看星星之火即将燃成熊熊烈焰赫尔岑于伦敦出版的?钟声?杂志的办刊宗旨：俄国首要的、必要的、刻不容缓的步骤是“把农

3、民从地主的压迫下解放出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！农奴制的存在是燃起对抗烈焰的根源；要求自由、对抗压迫的“钟声传遍俄国大街小巷,敲响了农奴制的丧钟,统治者已不能照旧统治下去了,改革势在必行.【讲授新课】一、“改革的酝酿1、改革的背景：严峻的国内外形势(1)国内：农奴制激化俄国社会矛盾农奴制阻碍俄国资本主义开展-根本原因十二月党人武装起义,反对农奴制资产阶级民主主义思想的传播农民起义的打击(2)国外：克里米亚战争失败(俄-英法)西欧、美国资本主义开展的冲击2、目的：化解矛盾,稳固统治,增强国力,重振大国威望.【知识链接】“现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地起来解放自己,倒

4、不如从上面来废除农奴制度,解放农奴为好.亚历山大二世1856年3月继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果.因而宜尽快通过改革方案.亚历山大二世1857年2月3、特点：缓慢而又谨慎原因：触到封建地主阶级利益,阻力大；借鉴以前改革失败的经验教训.表现：个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题借鉴历史：吸取沙皇亚历山大一世、尼古拉一世改革的经验教训大造舆论：借助报纸舆论宣传,化解改革阻力组织举措：成立各层次的专门的委员会,讨论、草拟改革方案亚历山大二世下令成立“农民事务委员会和“封建地主委员会组织,负责农奴制改革.4、改革焦点问题：是如何化解来自封建

5、地主的阻力.解决地主与农民之间的阶级斗争.(1)农业地区：地主不愿意解放农奴,更不愿意把土地分给农奴.(2)工商业较兴旺地区：希望通过解放农奴得到赎金投资工业.(3)草原地区：逐步分给农民土地,但需要农民服劳役.5、结果：通过改革法案.在三种方案中选定的最前方案最符合工商业兴旺地区的要求.二、“二一九法令1 .标志：1861年俄历二月十九日(3月3日),亚历山大二世正式签署了改革法令和关于废除农奴制制度的特别宣言.2 .内容：包含众多的一系列文件(共17个)；长时期、分阶段实施,核心内容：废除农奴制.具体举措有以下几个方面内容：(1)政治上：规定农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干预其生活

6、.从法令公布时间起,农民获得自由处理个人和家庭事物的人身自由权.此后,地主不得再把农民当作牲口和器物买卖和交换.但是,地主对农民经济以外的强制并未完全消灭.如,根据法令的规定,农民和地主订立赎地契约前,对地主还负有“临时义务,继续受到地主的奴役和支配.(2)经济上：农奴可得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役,交代役金.关于份地和农民因使用份地而须负担的义务.要交付赎金a首先现金支付赎金的20%-25%;b余款在49年内对政府逐步还本付息；c还清本息后才合法拥有土地；d付清赎金前,须服劳役,付代役租,不能随意离开赎地,承当各种义务服从地主关于

7、份地的决定由村社负责限制农民(3)组织上：由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,农民须得到村社的同意才能脱离村社.政府利用旧的村社组织,几个村社组成乡,治理听命于地主贵族中产生的调停更.这样,从前受个别地主支配的农民,现在相当程度是处于地方贵族限制下.村社中还建立了连环保制度,监督农民按时完成各种义务.三、评价1 .进步性：(1)性质：具有明显的资产阶级性质,是一场地主阶级主持下的资产阶级性质的改革.(2)作用：改革使广阔农奴获得了人身自由,扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的开展；农民生产积极性提升,促进了俄国农业和社会经济的开展(作用)【合作探究】1:P97【学思之窗】你怎么样理解农

8、民的这种变化改革使农民发生了一些变化：(1)农奴获得了人身自由和公民权利,在法律上废除了地主对农民的人身限制；(2)农民可以获得一块份地.但改革便没有使农民一切都改变：(1)改革后俄国存在严重的封建剩余,农民仍然受到地主限制的村社严格治理,仍然被束缚在土地上.(2)改革实质上是对农民的一次大规模掠夺,农民缴纳的赎金远远高于当时的地价,改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役,生活状况仍然恶化是俄国历史的重大转折点,改革动摇了俄国落后的封建生产方式,促进了资本主义的开展.2 .局限性：【合作探究】2:阅读以下材料,分析七一九法令的局限性材料一：农民在改革中得到的土地,按1861年的土地市价计算仅值5

9、亿多卢布,但到1905年为止,农民共付出20亿卢布赎金.农民虽付出了高昂的赎金,但得到的土地比改革前少了,质量也更差了.材料二：臭名昭彰的“解放,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱.一一列宁材料三：农民交付的赎金比当时地价高出23倍,农民要在以后的49年内以“赎地费形式连本带利归还给政府一一列宁(1)不彻底性：保存了大量封建剩余,如没有改变沙皇专制制度；农民被束缚在土地上,地主土地占有制依旧存在(2)掠夺性：解放后的农奴被剥夺得一干二净；改革实质上是对农民的一次大规模掠夺,农民缴纳的赎金远远高于当时的地价.(3)欺骗性：改革后的农民土地比原来还少,且贫瘠和不便

10、耕种,为了维持生计,不得不重新再受地主的盘剥和奴役.【本课小结】1861年3月3日,亚历山大二世批准废除农奴制度的法令和宣言.农奴制改革是由农奴主实行的资产阶级改革由于这一天是俄历2月19日,所以历史上把这些法令称为“二一九法令",又称解放法令.“二一九法令废除了农奴制,促进了资本主义的开展,使俄国走上了资本主义开展的道路,农奴制改革是俄国历史上的重要转折点.但是,“二一九法令实际上是一个妥协的产物,存在有明显的局限性.改革很不彻底.是在保护地主阶级利益的条件下对农民的“合法掠夺.它以牺牲农民利益来开展资本主义,必然给开展中的资本主义带来不良影响.【本课测评】1、“二一九法令的主要内

11、容是什么又称“解放法令参考答案提示：“二一九法令又称“解放法令.其主要内容包括政治、经济、组织治理几大块.它规定农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干预其生活；农奴可得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定；份地须高价赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役,交代役金.规定大大增强了村社制度,几个村社组成乡,均隶属地方政府委派的调停更治理.2、简要评说俄国农奴制改革的进步性和历史局限性.参考答案：一方面,改革是以国家名义进行的一次自上而下的改革.由于客观上为俄国资本主义开展提供了必须的自由劳动力、国内市场和资金,使俄国工业迅速增长,资本主义经济逐渐在国民经济中占主导地位,顺应了俄国资本主义开展的要求.因此,具有资