2019-2020学年河南省濮阳市高二上学期期末考试语文试题扫描版

1、高中二年级期末考试语文202。年I月S9：“做.具XK 全盛150翁，破回|川，计 *”包加第I （圆讣*）加 * h * （达）婷*看 tnH,科全*S童耳A*J1*上.在*K 上件*七低.*后* K更*.l N*H （90 分）一* 收支* （49余-论淀英文本用试（本具3小题，9分） 下的文字.完成l-3Hp.这一卜时舄*很$授集文学作品被贴上了 “疑三嗯”的标黑：红餐费）耳的上 *、生的*0步筑二包法利夫人）耳的是“爱慕虔荣的白方费 道忆以水隼阜 5中” *f痛的高富仲写了本无痛冲吟的碎神念”歧过时代位酸的经典作品总 么一*中盘成了 “最三观”的作品呢？亏H，的基转*.电可能是偏见弹目

2、标签会使人无视作品的内本阶坂，.乏深 人丁 ”的动力作品工作家无声的中科 包法利夫人自杀是豺代的忠.刷；福事9源则黑意 这叶对个人、社会的批列不是“发慕金荣”的标霎所见*珏 华42,箝女L在蔓文版包法利夫人）导言中指出：福楼姆的这部作品曾实篁是道感 的，hj .nJI宵了耶龙,但没有被它所感染.人*现.才的存根状丸，而文学正是人美把握世界的方式之一,文学的.用*不 逝直承里及H人与坏人的月上，耶工只有人的椎使.作家没才站在遣博的横耳文学作品 中的人.*打寿寸It工ft H? 4遇高大小就好？ 一/好的文学仲舄在曼遣生动史修 的人物.及/人的，余rt的可修，4可图文也会触及湛自的业界，叶建始，寓

3、&,困境的 ,用M电工廿人生右状力的A实！LU文学以不W于科学的才大.示出生港中臬一率 仲外.依，*.生活*的一检一向,事工会K生龙的*为。文学作品时人性的刎折、 月裁的仅*，一才*# /妻的瞥*,情*文学作*&时间的号泰上点先看慈， 让”才在划人的.，中.训自已加幺的打牝也，&心灵的时计中，用艺术学靠去通泰、 *健全人修，it#4人11的心中不善粮箱.让看本心理*#.从假改浦斯王）M 曹捷亦）中的力我械* H*的号*,引发*R4.单A反思，最怀产生心灵的净 化，正是文学伟晶的价值所在中高二说文 第I页 （共8页）文学的文献价值在于它是叶代的纪念碑,红楼梦中的附代风云、追忆似水年 华中的世态人

4、情.部是作品得以成为世界经典文学的过硬理由，丈学既再现生活，也造 就生活；既照充远方.也照亮深渊 文学中比基于大地的世界.经由读者得以呈现。当作 者与读者的心境在爆撞中生成意境,作品时读者敞开了，读者因M化而遮蔽的行为是对作 品的不尊*.读者的看判应试是以理性为基岫的盾疑，从更方更广的维度审视作品，自 我，生活、时代，而不是简单地贴标暮口只精贴“毁三观”的标筹，却没有细想人性的复 亲、生活的百态，碟实有失依顿，现实主义文学林别关注人的生存困境；怦洋、失落、迷茫现实主义展现北人的个 性,共性、复杂性 改革开收以束，我国的伤嘉义学、反思文学、改革文学、导根文学， 所呈理的正是从弱示社会浮谍蜜例到进

5、行经眺教训总姑的心路历程在“加张现实主义题 材创作”的时代背景下，女木t在时代现场桌笔,立书 正如作家加挚所说，写作“是为了 使人们至少能回归起这些人都是不公平和泰力的牺牲品，如实地告诉人们他在逸场灾难中 所学到的东西，升告诉人们：人的身上,值得赞赏的东西总是多于应该蔑视的东西”1 .下列关f原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）V肤浅、片面、标签式解读，缺乏理性质疑，这些问题存在于所有文学经典作品阅读 中，状而影响读者理解作品价值0B.正是因为无视作品的内在价值，缺乏深入了解作品的动力，所以读者难免会给所读 作品贴上各种各样的标签.C. 一部优秀的现实主义文学作品为了真实呈现人的生存

6、状态.会全力、主动地描绘人 的个性，共性、复杂性甚至人的逾矩，背德、困境口D好的文学作品不是简单的呈现善恶对立.不回避对道德底线的触碰,能够用艺术形 象涵养.发展、健全读者的人格2 .关于原文诧征的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A文章由文学作品标签化现象切入.先揭其危害后析其原因 其危害之一是会使读旨 无视作品的内在价值。B支章引用马克思女儿的观点，意在强调准确把握作品的实质在文学作品阅读中具有 篁要作礼;?*C文田圉绕文学的文献价值这一核心，结介经典作品论述脱离文献价值来评判文学作 品是失之偏翻的.，-外D.文章从作品I浊#关系的层曲，用述了作品对读者的影响以及读者对作品灌输解读 应该

7、具有的态度*3 .根据掰文内容.F列说法不正确的一珊是（）（3分）.A.如果忽视人性的复杂和生活的多样，以道德审利者自居,作家就难以创造立体、丰 满而真实的文学形象。R -那文学经典，尢怆怎料在现M会施摩、人性R恶，其本质必定是道德的，健康 的.都体现工学的应有价他C,作为人类把握世界的 方式,现实|义史学史应谈真实地展现时代风云，绘社会高二语文第2页（共8页）白态,写人生悲寓D.现寞主义文学作品中赤揭露和批的，并特别关注人的牛存困境，但这并不会引发读 者的共鸣与反思（二）文学类文本阅读（如分）之一：阉谭下面的文字,完成4-6题 （2（）一 一人二人幡柳树木两种，去地幅橱和*内稳的 本地林娴水

8、青色.叶大，梗粗 法桐没 有双随梅树高，灰白色，枝笃手,叶比也小一些“叶落如秋二指的就是我们木出带树 衲慝叶，一人林授风，1汰例地偿风霜,叶展稗晚，点的叶子直里到了笨年春天， 被断计子漉善,才人了土,王精帼的宅字就是因法格例C增生他的时候般产，他步码包括他等加林惠得委命. 邸时昼好奔死儿也弄死，我们村叫咛淖.临看方清公路.有一个供销 社,方十里入村的人来买小东西一巧,正要紧的时候，小聚皮的秦普仁来美处 他是 卜*工女生.就被正奏往城矍送老婆的王梧桐的干拦住了，好歹先给看一下紧戊慢先生 秦普仁也这样.不营.缸 担脉,听孔 就让王梧相的步去找片格加叶， 火火救本嗝了，试试看 落到地下的叶子就中，泰

9、普仁说，博法国格炯 大家靠修住 了第时候,：去国橹桐还真是稀罕物 秦普仁说你往县里去，到城西关口就中,见陪糊 树，卷一两片树叶比回来X%素就推出了村上唯一的自行车.往返六十来里地，王梧桐的手一身汗水，竟抱了一 怀的懵制计 秦普仁就用了一两片.投迸滚水里王橹树的妈喝了水.一两分钟唯 王 噜例就滑在了他抬的怀里！王楮桐一家谢秦普仁 泰普仁直.我也是一试 法桐叶朝枝. 不行落；被风吹下来的蓄着秋风的凛气,助产王松帼的手听不懂这想,不管，只是很劲地在供销社灌了五斤红耳干此酒，工称了二 斤大吉先，送鳍奏普仁，春普仁坚决不要，只是喝了一碗桐叶水，“我这两灭上火，住芾 通，也正总要这味药，嘿嘿”王格相的黄将

10、剩下的法桐叶用纸经子统统厚紧紧的，放 在屋梁上,说，希狗！泰普仁的名儿在衷店河上下传开了晨善仁真更早有名无,不过不在医，在他的怪 他习武,天天早上到袁店河边走一趟 八卦掌 他说,医大相通，习医之人当习武，疗效大不同 心普仁习国是自学的.针灸， 就是再武，也没有人就 他在虹卫兵收圾起来第二元奏烧的书中找寻出老氐书、用两只老 母鸡换了，包上泽东选集）的封皮，放在床头的小柜子也，认真地看，然后在自己身 上试针、拨地、制多，提索才学 还有一些草药.试着下士，先自己吃.有时候嘴歪眼肿 好几天.柒普仁的怪成为人们的箕谍，有人当面这样说时，他就一笑 邺笑，有些冷有些傲有 些眸配 后来,桑，仁就高开了 K店河

11、，划城里再到南阳再到郑州最终到了北京，一根锹 针打天下很偶然，在一家很有分量的中国药杂志上，我看到了有关地的报道，特别是他 的针灸“三通疗法”：糊通、温通、强迪 他有占八扑辜的底子，进针时跟了功，“心行岛二语文第3支（共8贝）3*.k u一士林时他从北京遇国来一麻*M，导1培针.科通健:鹰方样取！后久村里修起桥町，泉工格M的警唐椀好大一会儿a”，N幺t一仁H*2工.见国4*”村.施们遑料八十来岁.生阜*节，1.清成一我._牛把片，gli.CM方闱*,楷丈.*左清送 城一个身,导巾，仁的,&匕Mt+漕好T/，的，&邮幡导附一坨出好 科*一*即大，.*了“枚*1一人二人，-叁电里阿是香.伴现说,？

12、”一人二人,一人二人，aweT-t8二天一早, *.*找王清藤，”老好，是 大火的今易”K44 A 3岁的时强，父4花我广乡下的配枪索.这一“送“，就& 13年 即使14岁邢年 我的户口城到了康工，也迂是粕此此一也上法*,只从土产队不分的口根了，要到粮站去 吴，奉月29斤平，（到班）入值小学三年场以前，我找*健*的8氏姓刘那个 孔名.其实也是我上学后用的大名I M,MW的，也,枪外粕槎也给我起的我曾问过？ 爷,怎么徐我起这个名字，说是越A好听的2 F超好东活现在，偶尔间到植桂家,还有 人在叫着我的礼名，听起*仍竟用*切.温，仿佛回叫了儿时， ，】 I B g fi*想备想着，睡意履着回忆的长风

13、旋转昔、慎荡#,不晓得散落到哪里去了。脑子清醒 首.虽然富着小衣蒯的催眠.我悄悄下床.披著衣服来到了旭台，望着南天.朝着槎蚌生活和米眼的方向，木还在眼跖儿里打转的眼泪此时已经演到了 嘴边，用了舔，成的，带着稍苦的味道。也曾经看到过姥健流眼泪。一好像是初冬，也可能是*秋，只记得地里没有少隹棹了，人也穿上了厚厚的衣服 蛙姆杖看我走了很远的路,还穿过了一条犊道，来到对地里的一座坟前：“这是你娃爱娘 （邢台方言，桂楮的母亲）的坟施后.从起子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干，还 有一食火柴 “你到那边玩去吧J楼拈随手指了 一下，我不明就里，撒着次儿跑开了 3 等我回头的时候,盘到坟那边慢慢地升起了一埃赤

14、烟，伴着烟算.听划了姥姥的臾声在嫌植案，我幸福地成长着看到小伙伴在父母怀要撤矫，也难免有些等人篱下的惆 张建小源微、时小帕，、脸前顾后和安分守己的性格,被自隼的牢嵬紧紧地囚着,并生 技九1.即使如此,也有破坏事的时候）一天和同伴去割草，不如很说要比试一下施的俄方更锋利，我就挥舞起来，齐刷刷地 划倒了邻居家的一大片庄稼，那是只有一人高的玉米，正在吐着金黄也的德心，邻居找来 了，姥姥当看我的面给人家赔了不是,说，眼下正在受灾，吃都吃不饱，粮食那么金点， 槽身粮食就是作草;不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。邻着走了.蛙魅关上门,左手把我拉过来，右手照我的屁股打了 一巴掌我没有觉到 4,但还是“呜呜

15、”地装哭起耒，上实并没有洗锢.者我转过身来偷偷看检牌时.发现姥 娃流泪了娃始生育过一个儿子，当年就夭折了，就抱养了一个和亲生儿子同年出生的我子，就 是我现在的勇勇 姥读视.背#如同亲生,后来，另翁生婚生子，家庭人口慢慢多了起来 那肺，我仍住在爱整挛口男男、妗裤对楼些、蛙不很孝戚,对我也很好,没有觉得他们嫌 弃过我这个白吃白嗝多年的外甥1.在我儿时的记化中，茂姥和蛤舲没有当着震的面球破绊就过有时我放学回到家，在 门外也能听到她们的争吵声，但一迸家门，桶时鸣戒无声了，看到的是姥蛙那红红的眼 晴 多年以后，当真提往事时，破姨告诉我，因为你这个外甥，你蝇楮当年疥地里不知编 过多少消她憋屈啊J看见桂桂最

16、后一次流泪，是在我入伍的时候 那是个冬天的午后 午快时，魅魅一家 国在一起,有说有关，叮咛和嘱咐了很多法 拿动身了，前去和转楼告别，一进屋先叫了 声“婕妙”，只见始植坐在炕沿上，低I1条抽泣, K抬头看我，也没有应声 我的两眼刹 那间模糊了起来 洋裕见此忧景，胞才孩子把我裁出了门外.我也未到桧悴的卵状泪眼我哽咽着离开了檐就 这一刖，就是4年 在我4年后第一次探索时，也槎对我讲： “在你走了以后，4年里.我不能听到人家提起当兵的.也不能看见当兵的 听到了，看到 了.我就想起你,会流泪J事高二语文第5贞（共8贝）我从儿时记忆妁长河里I出土地扑出*处的遇，咀嚼小，犹如咀嚼掉挂的黑甜苦 赫，岁月港嶷i

17、嫌檐着想的m湛.是拚恻的谓.帆骑的涸.怨屉妁渭，是盼望我快快点大的渴、哭坟 ”程理栉泄. 定K是腐畜的0 4 X- H .硅慵是不总值泅的.砰债将要走到生命的尽先 思受什通痛的巨大折察*T,都没有可过1声，可过一句I也没算流过一清泅优燃中，或方佛A列，健靖满一生的泅水,A*蟀生活的土地上,书写的是一个大 常的*.t工戌使我4t用一生f.,（选自散文百家工下例对本M的明端。分析，不正确的-项是（ ）（3分）.A.本文谙言通俗.情感M挚.通过回忆蜡幡的 系列隹L杵独了 H我时幡靖的豫深 的曹念B.培不和蝠修给我”起的?I名虽不怎么好听，但“我”当时一听到乳名却觉都很亲 次这源F我“对跑姑的嗫.二姥

18、糖说.卜爱惜粮食的人，氏大也不会有出息 这流露出姥惚时劳动的热爱和珍 惜:,匹“你嫌姥当年行地里不知流过多少沼，她憋屈啊说明鞋姬为，我”在生活中忍受 了 fll 多.、工黄标题勺“姥Q占的泪,但开头部分却写“我”的泪，这样写是何用意：/分19 .当我转过身来偷偷看媾蜡时，发现姥姥流泪广,请分析此时蛇蝇的一汨-中包含 着怎样的情感信分）10 .文章最后说，姥情的爱“足以使我受用一生二作者为何这样说？谈谈你的理解 佰分）二，古代诗文阅读（36分）（-J文言文阅读本题共4小飕，19分）阑读下面的文言文，完成11-14题.#字承明.我也汉寺人也从宋仲于受孕，濯为人聪寒，对问有机理,山归王 靠后而才弄之

19、。由是如名.为郦功：年末三十，期州牧M表个为部江夏个?_时沙更长 触秽不情.亦按杀之，一郡震竦口后为湘乡令.治甚有名 M备料荆榔;3港为治中从 事 后孙权并利士，乩*辅军中部将，授以其“武陵部从事美请导诸臭,图以武及&刘 备.极不听他说，卦3网濯，喜签：”以五千兵往，是可以檎“除日：脚何以轻 之？.冰日:“是南厢旧发,修能弄信啕，而实无幡能之才口臣）以上之寺，虫金 州人设馍二比丘月中长不可得上而十馀口起极大关而纳X吉，印遣港稗五千法，果 新平之，过畚廉将军，对常迁奉供口比衣件日：杈做母捧，海谏机机日：“相与别 后，不复如往日之时也“害目：E下未定下机务5时绰亦急弦地插破皆花为害之特为臣 收息量

20、之后港见锥1%&a千包然邺之根由是ti地射出五儡森臭氟乱，权假沐节，督法 军讨之口信赏必行，也不可九 折可发生上以万救I自是件速力弱，I方宁羞口中郎将豫 章徐宗，名士也，常谓京卿，与扎融丈林.熙懦生便节，部曲宽弧，不4节度,港遂新 之二其奉法不惮私议，皆此裳也,恳卷以口科为豪忐所善，溥子方亦与周旋，情炳之：落闻大怒，疏责才日：“吾受国厚思，志报以命，尔笨在都，当念标顺，亲贤慕谷，何故与 降虚交.以粮饷之？急就往使受杖一百，保去所饷J当时人成怪港，而暮果图叛诛夷 众乃归服 赤乌二年.漕卒,子亦涮。（节选自三国志吴书力1L下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A,天下未定h机芬多/

21、时雄小急/弦绝括破皆能为害/乞特为臣/故息置之/后济犯雉翳 故在/乃手自撤坏之/8 .天卜未定万机/务多射联非急/弦绝括破/皆能为害/乞特为臣故息/肾之/后清见雉翳 故在/乃手自撤坏之/C.天下未定/万机务多/射睢非急/弦绝括破/价能为害/乞特为臣故息置之/后溶见第翳 故在/乃手自撤坏之/天卜未定万机务多时既/祚急/弦绝括破/皆能为害/名特为臣故息詈之/后济见雉翳 故在/乃手自撤坏之/12 .下列对文中加点狗语的相关内容的解说,不正确的一项是0分）A,弱冠，占代指男子二十岁，此时行冠礼以不成年，但体犹未壮，还比较年少，故称 “弱ZB辟,古代指诸侯王征召，是中国汉代选拔官吏的种制度，如连辟公府不

22、就”C从事，为古代官名，汉刺史的佐吏.汉后三公及州郡长官皆自辟僚属.多称“从 事:D.蛮夷，旧时泛称四方的少数民族,在多数情况F, “蛮夷戎狄”统称.蛮夷.或 “四夷二13 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）夫潘溶正直执法，处事/正奉公中郎将豫篇徐宗虽然是一个名士，还曾经到京城. 与孔融结交，但他对儒生宽纵不拘,乂不遵守法度，潘济就杀他：氏潘溶观人于微，贵子慎事交友.降臣隐蕃因辩才被豪杰亲近，潘洛的儿子也在其 中，潘潘痛骂儿子，时人不理解，直到隐蕃谋反被杀，众人才信服。C潘溶受到电视.展现文韬武略，境,企图煽动蛮夷归厥刘备，孙权未听他议，特意 询问潘洛，潘溶认为樊外强

23、中干，徒有虚名，率兵五千征过果然取胜口D.海港为官有方，治绩颇为显著：他虽未到而立之年，却被指州牧刘表任命为从事， 因杳实处死黄污的沙羡长官而使全郡震恐惊惧，后任县令治绩突出14 .把文中画横线的句子译成现代汉语 “0分）（i）臣所鼠知之者，.昔尝为州人谀候，比至日中，食不可得，而十馀自起，（5分） 此）信宵必行.法不可干，斩首获生义以万数，自是群蛮衰弱，一方宁静，（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2题，11分）阅读下面这首诗，完成15-16 Mo野泊对月有感下周莘可怜江月其中明，应识逋逃病客情,斗柄阑干涧鹿野，角声凄断岳阳城。酒添客泪慈仍减，浪卷归心暗自慷口欲问行朝引日消息，眼中盗贼尚纵横

24、,V高二语文第7页 卜共8页）注：本诗的作于北来度亡.一初鹿之标行朝,指朝廷迁移I工下砥对本仲的前所,彳闻喻的一骑星（3分）唬人簿深，A.后人普冏*蛇济X近2*二计人服中有个时代的埴况上 ；.野龈之 乩。赛卜旬。江月不情兴r ,在乱中依旧光如心F J思明 收描。了小人才就感果此抑”空北中横刎,耳畔传来济阳城或京的的 注尾我播卷诗人1C洪乩仰配时傕照横行”臼己也E耳及譬情况 他诗的奥，m分别收送m尤样的情承请埼介株向好体分析（ （三）名名句默耳（”4 I小41. 6分）对官场仕途上分庚1工料写出卜科句产中的中缺部分.”分）（n Mitlff）中用.质 w 程星作着出任本属无心,僖的两句鼻. “_

25、/.（2福夫人中因写洞庭湖秋叶而被誉为“千古言秋之祖”的两旬“是I，,在我宴从弟桃花园序中以i个“夫”字假起.抒发个人人生”，韶光易感慨的百句是: -J三.名春闽谭（5优）1K清：自己的话茴述三国演义）中曹操谋士郭嘉的“十胜十败”之论的具体内容第D卷表达愿（60分）四、写作（60分）设胤读F面的材，九根据要求写一篇不少于800字的文章.（4）分）近期.西安电子科技大学通过分析学生在校制区卡数据，找出每月在食堂吃城60次 以上 与播笈浦普他于平均值5元的学生，直接把If助费用打入学生快卡，这样的 责助”并就个例 早在大数据技术尚未成熟的2004年，中国科学技术大学就运用数崔极荣 首创一鹰形壹期,

26、目的在于让贫困生有单产地接受资助；中国牙业大学，四川大羊、鼻 制大学干.以越钟才大黛黛助学生而有些离校的黄困黄助才大蔺单、粗轴：梃文财 料当众演浒.桢因公示等号,不仅致阜不高，还会挫伤学生的自尊心、学校正用大数据,*履去助的公平和学生的直0,是技术的温度:也是制度的普京； 受到黄助的学生也将会用这份温山和京阈情社会以上材料触发了你怎样的认识相思号？请据此耳一篇义瓯要求；选好加度，确定;L明.文体自拟标题：不要套作,不得投袭；不少于 800%高二语文试题参考答案2020.11. D （3分）（A项，“肤浅、片面、标签式解读，缺乏理性质疑，这些问题存 在于所有文学经典作品阅读中，影响读者理解作品价

27、值。”表述太绝对，原文说“很多经典文学作品最近被贴上了 毁三观的标签”，这里的“很多”到了选 项中变成了 “所有”，扩大了范围。B项，“正是因为无视作品的内在价值，缺 乏深入了解作品的动力，读者难免会给所读作品贴上各种各样的标签。”因果倒 置，原文“标签会使人无视作品的内在价值，缺乏深入了解的动力”。C项，“会全力、主动地描绘人的个性、共性、复杂性甚至人的逾矩、背德、困境。” 属曲解原文，原文“一部好的文学作品在塑造生动立体的人物、展现人的复杂性 的时候，不可避免地会触及道德的边界，对逾矩、背德、困境的描绘，同时也是 对人生存状态的真实呈现”，这里是指不自觉状态，是说客观上产生的结果，并 非作

28、家有意而为。）2. C （3分）（C项，”文章围绕文学的文献价值这一核心，结合经典作品论述 脱离文献价值来评判文学作品是失之偏颇的。”属理解文章主旨大意出现问题， 本文主要论述对文学作品标签化阅读的危害及原因。）3. D （3分）（D项，“但这并不会引发读者的共鸣与反思”错。原文说“引发 读者共鸣，带来反思”。）4. （本题6分）“一人二人”寓指“大夫”，人字上面加一横是“大”字，人 字上面加两横是“夫”字，文中指秦普仁大夫用一个方子救了难产中的母子二人。 “一人二人”也指“大仁”，文中指秦普仁用自己自学成才的医术帮助了很多 人，并且在成名以后对乡亲无私奉献，既资助村里修桥，又投资办学免费传授

29、医 术绝技。“一人二人”点明了医生的基本职责和高尚医德乃至其最高境界。（每点2分，共6分。）5. （本题6分）（1）小说通过讲述秦普仁医治患者并资助村里修桥的故事表现 其医术高超、医者仁心。（2）小说通过直接描述秦普仁救人不收报酬表现他的 善良和爱心，还通过直接叙写“三通疗法”来表现其善于学习和创新。（3）小说借助他人的言行，如写“我”与王清波的对话，从侧面间接表现其医者仁心， 大爱无私。（每点2分，共6分。）96. （本题8分）小说开头介绍两种梧桐树的不同，令人耳目一新，引起读者的 思考；（2分）并引出下文王梧桐与秦普仁的故事。（2分）小说结尾通过“我” 与王清波的对话，揭示出印章和标题的含

30、义，既照应文章标题，又点明医者的最 高境界，深化了文章主旨；（2分）小说结尾运用倒装句式，突出强调了秦普仁 的仁爱行为，意在塑造其大爱无私的形象。（2分）7. B （3分）（B项，“我当时一听到乳名却觉得很亲切”错，“我”觉得亲 切是在长大之后，是这一乳名让“我”想起童年的一切。）8. （本题6分）由“我”梦里流泪引出对姥姥的怀念，引出下文叙写姥姥的 往事；“我”的泪是对姥姥无尽的爱，姥姥的“泪”实质上也是一个大写的“爱”， 两者的情感是相通的，前后相互呼应；以“泪”贯穿全文，“泪”是文章的抒 情线索。（每点2分，共6分。）9. （本题5分）（1）为“我”的不懂事而伤心；（2）为动手打“我”而

31、自责； （3）虽是打，但不是真打，表现出姥姥对“我”的疼爱。本题评分说明：答出任意一点给1分，答出任意两点给3分，答出三点给5 分。）10. （本题6分）这是因为：姥姥的爱，让“我”感受到家的温馨和亲情，让 “我”幼小的心不再孤独；姥姥的爱，让“我”逐渐长大、懂事、成熟，让“我”懂得珍惜，懂得感恩；姥姥的爱，是“我”从她的泪中读出来的，让“我”感 受到的是面对生活的坚强、乐观，并坚定了 “我”走向成功人生的决心。（每点2分，意思对即可。）11. C （3 分）12. B （3分）（“诸侯王征召”有错。）13. A （3分）（“对儒生宽纵不拘”错，应是“身为儒生放纵不拘，且宽纵部 下”。）14.

32、 （10分）（1） （5分）我了解他的原因是，樊佃当初曾为州里人准备饭食， 等到了中午，食物也没有准备好，于是十几个人自行起身离开了。（译对“所以”“馔” “比”各1分，句子大意对2分，共5分。）（2） （5分）潘溶答应给予的赏赐一定会给，法令不容触犯，斩杀的、生擒的 敌人以万来计数，从此各蛮夷部落势力衰弱了 ，整个地方变得安宁平静。（译对“数”1 分 , 句子大意对 2 分，共 5 分。 ）15. D （ 3 分） （“无暇顾及国家的情况”有错。）16. （本题 8 分） （ 1 ）颈联表达了作者客居漂泊之痛， “酒添客泪”写诗人身在客中，不由伤感，想借酒浇愁而不得；（ 2 分）还表达了思归

33、之情，诗人漂泊在外，浪花卷着诗人的情思，归心沉重，令人感慨。（ 2 分）（ 2）尾联表达了国运之忧，诗人牵挂朝廷，关心着国家的命运；（ 2 分）还表达了伤时之感，诗人看到遍地兵荒马乱的景象，不禁悲伤不已。（ 2 分）17. （ 6 分）（ 1）云无心以出岫鸟倦飞而知还（ 2）袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下（ 3）夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也（有错别字者该句不得分。）18. （ 5 分）这是曹操谋士郭嘉针对袁绍的傲慢来信而对曹操说的一番话，谈到袁绍必将失败、曹操必将胜利的十个因素，具体包括：袁绍繁文缛节，曹公从实际出发， 这叫道胜； 袁绍逆潮流而动， 曹公顺其自然， 这叫义胜； 袁绍宽待时弊，曹公力除怠政，这叫治胜；袁绍任人惟亲，曹公惟才是用，这叫度胜；袁绍多谋无断，曹公得谋即断，这叫谋胜；袁绍沽名钓誉，曹公至诚待人，这叫德胜；袁绍亲疏有别，曹公一视同仁，这叫仁胜；袁绍喜听谗言，曹公明察秋毫，这叫明胜；袁绍是非混淆，曹公法治严明，这叫文胜；袁绍不知兵法，曹公用兵如神，这叫武胜。本题评分说明：指出这是郭嘉所说，即得 1 分；十个必胜因素中，每任意答出两个即给1 分，答出任意8 个及