植物营养学实习报告

1、植物营养学实习报告植物营养与施肥实习报告学院：专业：农业资源与环境姓名：学号：年级：任课教师：2012年12月30日前言对于任何一位大学生来说，专业课实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。 对于我们来说， 平常学到的都是书面上的知识，而教学实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会， 教学实习作为学校为我们安排的课程书面知识完成后的一次全面性、 总结性的教学实践环节， 它既让我们看到实际的中设计生产状况，也我们在就业之前“实战预演” ，我们可以从中看到的不仅仅是一个生产运作过程， 还有大量实际设计方面的知识，以及我们还十分缺乏的实际经验都包含在每个

2、生产实践过程中，通过实习能够使我们更好的完善自己。对于教学实习来说，其中一个主要目的就是通过实习所学的内容来完善我们的实践能力，当然我们在实习过程中还会收集相关资料、了解相关产生产的基本技术和发展现状， 从而制定毕业设计设计思路与方法，了解相关的实施方法以及工序， 这也是我们在教学实习中要3/18符合实际的现成参考文件。 认真完成好这次实习， 为完成好相关课程的全面掌握做好充分的准备，也为不久以后的工作打下坚实的基础。目录一、 实习目的及意义 4二、实习安排4（一）实习时间 4（二）实习地点 4（三）实习人员4三、各实习地区实习的主要内容 5 （一）、生菜的育苗 5 （二）、营养液的配置 5（

3、三）、生菜的移栽 10（四）、植物部分营养元素缺乏的典型症状11（五）、当地施肥状况调查 ：14四、实习心得体会164/18一、实习目的及意义：教学实习是 植物营养与施肥 专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握植物营养元素缺乏症状的特点及当地施肥状况和改善措施，了解植物营养诊断的方法和科学施肥的重要意义。提高学生诊断和研究植物缺素症状的能力。此次实习调查中， 通过亲自种植生菜并配置各种营养液等方式了解植物主要缺乏症状，结合书本与实践对植物进行诊断， 提高学生对植物缺失症的认识与了解，学会分析问题、解决问题的方法， 加深对植物营养与施肥理论课教学内容的理解和运用。析其缺素原因、 提出相应

4、的解决措施， 掌握作物营养失调的诊断流程和基本方法增强感性认识从中进一步了解、 巩固与深化已经学过的理论和方法将并将其与实践更好的融汇贯通提高发现问题、 分析问题以及解决问题的能力。5/18二、实习安排：（一）、实习时间：2012 年 12 月（二）、实习地点：贵州大学南校区（三）、实习人员：农学院农业资源与环境专业10 级 a 班全体 25 人三、实主要内容：（一）、生菜的育苗：1、取土在老师的指导下，分别在学校松林坡去自然土壤于三个育苗箱中，并带回实验室。2、装箱将取回的土壤平铺在油纸面上，敲碎土壤并清理其中的石块及树根等杂物，之后在装入育苗箱中（占育苗箱三分之二体积即可）。3、播种将事先

5、准备好的生菜种子均匀撒在育苗箱上，并将育苗箱至于适当温度环境中（本次试验因天气原因至于实验室中保温）。6/18（二）、营养液的配置：1、母液的配制（大量元素）主要是氮（ N）、磷（ P）和钾（ K ）元素的营养液，分为全氮（1N，即为 1P，1K）。分别按照下表标示称取Ca(NO 3)2?4H2O、CaCl 2、 KNO 3、 NH 4NO 3、 KH 2PO4、 KCl 、NaH 2PO4、MgSO 4?7H2O，用蒸馏水在烧杯中溶解后转移到 100ml 容量瓶中定容即可。贴上标签并注明药剂名称和配制日期。Ca(NO 3)2 2O 称取量：?4H药品名称规定用量 mg/l称取量 g母液定溶体

6、积 LN001/2N001N47214.16Ca(NO 3)2?4H2OP47214.16301/2P47214.16K47214.161/2K47214.16CaCl2 称取量：7/18药品名称规定用量 mg/l称取量 gN2226.661/2N001N00CaCl2P001/2P00K001/2K00KNO 3 称取量：药品名称规定用量 mg/l称取量 gN001/2N40412.121N40412.12KNO 3P40412.121/2P40412.12K001/2K2427.26NH 4NO3 称取量：8/18母液定溶体积 L30母液定溶体积 L30药品名称规定用量 mg/l称取量 g

7、N001/2N001N00NH 4NO3P001/2P00K1604.81/2K65.01.95KH 2PO4 称取量：药品名称规定用量 mg/l称取量 gN10031/2N10031N1003KH 2PO4P001/2P501.5K001/2K00KCl 称取量：母液定溶体积 L30母液定溶体积 L309/18药品名称规定用量 mg/l称取量 g母液定溶体积 LN2988.941/2N001N00KClP54.81.644301/2P27.40.822K001/2K00NaH 2PO4 称取量：药品名称规定用量 mg/l称取量 gN001/2N001N00NaH 2PO4P001/2P00K

8、114.63.4381/2K114.63.438MgSO 4?7H2O 称取量：10/18母液定溶体积 L30药品名称规定用量 mg/l称取量 g母液定溶体积 LN2467.381/2N2467.381N2467.38MgSO 4 2OP2467.3830?7H1/2P2467.38K2467.381/2K2467.382、母液配制（微量元素）主要为 Fe、B、Mn 、Zn 、Cu、Mo 六种元素的营养液。分别按照下表标示称取FeSO4?7H2O+Na2EDTA 、 H 3BO 3、 MnSO 4?4H2O 、ZnSO4?7H2O、CuSO4?5H2O、(NH 4)6Mo 7O24?4H2O，

9、用蒸馏水在烧杯中溶解后转移到100ml 容量瓶中定溶。贴上标签，并注明药剂名称和配制日期。药品名称规定用量称取量 g母液定溶体mg/l积 LFeSO4 2O+Na 2EDTA27.8+250.834+0.7530?7HH3BO32.860.085830MnSO 4 2O2.130.063930?4HZnSO4?7H2O0.220.00663011/18CuSO4?5H2O0.080.002430(NH 4)6Mo7O24 ?4H2O0.020.000630（三）、生菜的移栽两个重复、七组对照的实验设计：将提前育好的生菜幼苗移出苗盆并用蒸馏水将幼苗根部的土壤小心洗干净，分别移栽入7 组共 14

10、个装有保温性土壤的盆中，每盆选取长势相同或相近的生菜幼苗九株进行试验，所有盆已在完成后分别添加相应的缺素或全素营养液使之保持田间持水量并给每盆编号，适时进行补充营养液保持田间持水量，定期观察各组生菜幼苗的长势情况，及时进行记录和对比工作。（四）、植物部分营养元素缺乏的典型症状1、氮N 素缺乏或过量：氮（N）是植物体内蛋白质、 酶和许多活性有机物质的组成成分。N 素缺乏：下部叶片由淡绿发展至淡黄、橙黄或黄红，植株矮小，直立，早衰。N 素过量：徒长和倒伏，贪青迟熟，抗病性下降。12/182、磷P 素缺乏或过量：磷以多种方式参与植物的生命活动，起着细胞中结构成分， 能量转换和代谢上活性化合物的作用。

11、缺乏：植株瘦小僵直、分蘖分支少，下部茎叶暗绿或紫红色；生长发育延迟，开花结果少；籽粒不饱满，空疵率高。过量：导致或加重锌、铁或钾的缺乏。3、钾K 素缺乏或过量：钾在植物体内主要以离子态（K+ ）存在，起着调节渗透压、平衡阴离子和活化许多重要酶的作用。缺乏：下部老叶先表现叶尖和叶缘以及脉间失绿黄化，进而焦枯似灼烧，叶片有褐斑，柔软下披，根系生长不良，色泽黄褐、早衰、疵粒多。过量：加重硼的缺乏或毒害。4、铁Fe 是叶绿素形成的催化剂， 又是构成呼吸酶的成分， 所以缺 Fe，植物会褪绿变黄，进而出现白化。由于Fe 在植物体内处于不易活动的高分子化合物状态存在，不能转移，所以，老叶中Fe 不能转移到新

12、叶中而被再度利用，故出现老叶绿色、新叶缺Fe 黄化、白化。缺铁症状主要发生在顶端新生叶片上，新生叶片颜色逐渐由绿到黄到白化，形成顶端白化现象；病轻时，在单片新生叶上，往往叶肉13/18褪绿变黄或白化， 而叶脉仍保持绿色， 形成绿色网状斑， 病势加重后，新生叶片会全叶均匀变黄或白化，叶缘焦枯，老叶仍呈正常绿色。缺铁的原因：主要发生在石灰质土壤中和碱性土壤上， 由于土壤的理化特性使 Fe 呈不溶性的状态或不可吸收状态，造成植物缺 Fe。一般土壤中的 Fe 以高铁和亚铁的离子或化合物形态存在，它的有效性受土壤 pH 和氧化还原条件的影响。 我国北方石灰性土壤和盐碱土中，一般以氧化高铁（ Fe2O3）

13、和碳酸铁盐存在，较难被植物吸收，常出现植物缺铁症。 而南方酸性土中， 特别是长期积水的水稻田又存在亚铁过量的毒害作用。5、锌缺锌时，植物生长发育停滞，叶片变小，节间缩短，形成 小叶簇生 等症状。此外，锌与叶绿素的形成有关，缺锌时会出现叶脉间失绿现象。典型的缺锌症状如水稻的 稻缩苗 、 僵苗 、 坐蔸 ，玉米的 花白叶病 ，桃树的 簇叶病 ，苹果的 花斑叶 ，柑桔等 小叶病 等。6、锰：苗期新叶柔软下披， 新叶叶肉条纹状失绿， 由黄绿色变成黄叶脉仍为绿色。7、硼：缺硼时，根尖、茎尖的生长点停止生长， 严重时生长点萎缩而死14/18亡，侧芽大量发生， 植株生长畸形。 开花结实不正常， 花粉畸形，蕾

14、、花和子房易脱落，果实种子不充实。叶片肥厚、粗糙、发皱卷曲。典型的缺硼症状如甘蓝型油菜的 花而不实 病，甜菜的 心腐病，萝卜的 褐心病 ，芹菜的 裂茎病 ，烟草的 顶腐病 ，苹果的 内木栓病 和 干斑病 等。硼在植物中的移动性差，缺硼症状多出现在幼嫩的组织8、钼：促进氯素代谢、 促进生物固氯、 增强光合作用、 促进碳水化合物的转移。缺钼：大豆：植株矮小、叶片褪落、叶片上出现很多细小灰褐斑点、叶片增厚发皱、向下卷曲、根瘤发育不良。9、铜：叶片生长缓慢，呈现蓝绿色，幼叶缺绿，随之出现枯斑，最后死亡脱落。（五）、当地施肥状况调查 ：1、实习内容：掌握农业生产情况调查方法， 了解各地肥料施用的种类，

15、认识肥料的重要性，为毕业后独立完成科研任务和解决生产问题打下一定的基础。2、实习过程：根据当前农业生产特点， 确定需要调查的内容， 深入村组、农15/18户进行调查。（ 2012）年农户施肥调查表调查地区：贵阳市花溪区调查户类型：规模户调查县：调查户数（户）：种植面积合计（亩）：花溪区3 户40项目植物施用施用 基肥施追肥追肥追肥种类数量方法 用数量施用施施时期用方用次法数一、化肥草莓（一）氮肥1、尿素80根20-251. 花前3肥、 2.施、根外追肥（即叶面叶面喷肥）、施肥3. 果后肥2、碳铵3、硝铵4、其它氮肥（二）磷肥16/18其中：过磷100根501. 花前4肥、 2.酸钙施、根外追肥（即叶面叶面喷肥）、施肥3.孕花肥、4.果后肥（三）钾肥其中：氯化15-20根7.5-101. 根外3追肥钾施、（即叶面喷叶面肥）、2.孕施肥花肥、3.果后肥（四）复合肥其中：专用适量叶面在草莓23显蕾至肥喷肥开花结束期间（五）复混50-60根施基肥1肥二、有机肥5000根施基肥1合计5245-5260四、 实习心得体会通过本次的实习，我发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环17/18节，并为今后的学习指明了方向， 同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会， 使我们及早了解一些相关知识以