人教初中地理八上《4第1节 交通运输》word教案 (7)

1、第2课时我国铁路干线的分布一、教学目标1通过阅读数据等资料，比较差异的交通运输办法的特点，学会按照理论需要公正地选择交通运输办法。2使用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能按照地图说出我国要紧的铁路干线跟铁路枢纽。二、教学重难点1教学重点：要紧的铁路干线名称、分布；差异交通运输办法的特点；选择适合的交通运输办法。2教学难点：我国铁路干线的分布、名称。三、教学策略本节内容中的“选择适合的交通运输办法是教学重点，可以结合老师的生活体会，总结出差异交通运输办法的特点，课堂上多用实例练习加以稳定。“使用地图说出我国铁路干线的分布格局既是教学重点又是教学难点，为了攻破谁人难点，需要给老师供应我国铁路干线

2、分布表现图，以及充沛的练习，帮助他们去理解跟说出我国要紧铁路干线的名称跟分布。比如，可以方案虚拟巡游，让老师在模拟巡游中操纵我国的要紧铁路干线跟交通枢纽；也可以使用事先准备好的铁路干线空白图让老师填图。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程课前预热老师：播放音乐“我要去西藏，同时播放图片，让老师欣赏青藏高原上的铁路、本地的特有动物藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。【方案意图：音乐轻松、精巧、欢乐，可以舒缓心情，放松心情。这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。】引入新课老师：我们现在去西藏拉萨艰辛吗？都有哪些交通办法呢？在众多的交通运输办法中，我们怎么样做好

3、最精确选择跟线路换乘呢？什么缘故青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些征询题，让我们改日一起来深造“交通运输这一节。【方案意图：通过四周的例子抽象地告诉老师，西藏那么遥远的所在，那么难修的路段，不只路通了，同时交通办法也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越兴隆，越来越完满。】解说新课老师：大年夜伙儿想一想，交通货色跟交通运输办法有什么区不呢？老师回答。老师总结：交通货色：汽车、火车、船舶、飞机、管道交通运输办法：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输老师：你出去巡游时，经常选择的交通货色是什么呢？说一下你选择这种交通货色所考虑的因素是什么？老师回答。老师：

4、大年夜伙儿可以会考虑价钞票、时辰、速度、运输重量、物品特点、距离等因素。老师：现在我们现场进展一场欢乐辞典的交通版：选择出差异运输办法的速度、载重量、跟价钞票排名。老师：速度：飞机>火车>汽车>轮船；价钞票：飞机>汽车>火车>轮船；载重：轮船>火车>汽车>飞机。【方案意图：为深造选择适合的交通运输办法及按照做好铺垫，充沛变卦老师参与课堂活动的积极性。】活动：分组讨论并说出选择适合的交通运输办法及按照。1两箱挽救药品从乌鲁木齐运到北京。2两顿活鱼从密云水库运到北京。3500吨钢材从上海运到济南。43000吨大年夜米从武汉运到上海。小结：珍贵或

5、急需的物质数量不大年夜航空；随便去世亡、演变的活物、鲜货近程选择公路运输，近程且数量大年夜选择铁路运输；大年夜批轻盈的物质远距离运输水运或铁路运输。过渡：铁路、公路、水运、空运等构成了我国现代立体交通运输搜集。老师：给出数据，看看哪种交通运输办法占比例最大年夜？让老师读图4.4，说出我国铁路干线分布格局的特点。同时给老师出示我国地形地势图、资源图、人口密度图等，讨论如斯的分布格局的构成，要紧受什么因素阻碍。老师：铁路运输占比例最大年夜，在公道易近经济展开中发挥着要紧的感染。分组讨论：铁路干线的分布要紧受制于自然条件跟社会经济条件的阻碍。自然条件包括地形地势、资源等；社会经济条件包括人口密度、夷

6、易近族勾搭等，构成了我国铁路干线分布东密西疏的格局，同时，西部地区的铁路干线也在不断完满。【方案意图：这几多个征询题的处置过程，是对后面几多章所学内容的一个综合回想，可以培养老师综合分析征询题的才干，同时也培养老师以展开变卦的眼光看待事物。】老师：你清楚铁路干线是怎么样命名的吗？上面我们来看几多种铁路干线的命名办法。京沪线：采用起讫点的都市简称命名。湘黔线：采用起讫点省级行政地区名称的简称命名。兰新线：采用起讫点都市跟省级行政地区名称的首字命名。老师：除了这几多种命名办法外，尚有一些特不的命名办法。比如，陇海线的由来。“陇是甘肃旧称，“海是连云港明清时期旧称，平常连云港称为“海州，这些称呼因袭

7、上去接着使用。请同学们再补偿几多个你所清楚的铁路干线的命名办法。【方案意图：从四周的例子出发，清楚我国要紧铁路干线的名称及几多种命名办法。】老师：给出我国要紧铁路干线上的重点站名，让老师回答铁路干线名称，在图中寻出来，并说出铁路干线的延伸倾向。延伸倾向差异的铁路干线用差异颜色在地图上标示出来。1北京、天津、济南、徐州、南京、上海2北京、商丘、南昌、赣州、深圳、喷鼻香港九龙3北京、天津、秦皇岛、锦州、沈阳、长春、哈尔滨；北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、株洲、韶关、广州4焦作、洛阳、襄樊、枝城、怀化、柳州5宝鸡、成都、西昌、昆明6北京、大年夜同、呼跟浩特、包头；包头、银川、兰州7连云港、徐州、商丘

8、、郑州、洛阳、西安、宝鸡、兰州、嘉峪关、哈密、乌鲁木齐8上海、杭州、鹰潭、株洲、怀化、贵阳、昆明老师：南北铁路干线：京沪线；京广线京哈线；京九线；焦柳线；宝成成昆线；货色铁路干线：京包包兰线；陇海兰新线；沪杭浙赣湘黔贵昆线。【方案意图：通过站名，老师比较随便寻出铁路干线来，不的加上首尾站名，老师可以总结出铁路干线命名的办法。】老师：知识使用：1从北京去上海看世博会要走哪条铁路途？2从北京去广州看亚运会要走哪条铁路途？3从北京去喷鼻香港购物需要走哪条铁路途？4从北京去哈尔滨看冰雕乘坐哪条铁路途？老师：分不是京沪线；京广线；京九线；京哈线。【方案意图：结合四周的巡游实例，老师比较随便将册本知识跟理

9、论生活相联系，加深对铁路干线的理解跟使用。】加深使用：假设我们要从哈尔滨到南京、从乌鲁木齐到成都、从武汉到贵阳又需要通过哪些铁路干线呢？老师1：京哈线京沪线老师2：兰新线陇海线宝成线老师3：京广线湘黔线【方案意图：这些跟老师日常生活联系比较亲热的事物，老师特不熟悉，比较感兴趣，深造起来也特不轻松欢乐。通过这些活动，加深老师对铁路干线的理解，为后面深造铁路枢纽做好铺垫。】过渡，指导：从上面这几多个例子我们可以觉察，偶尔我们从一座都市到另一座都市不只通过一条铁路干线，偶尔需要在一座都市中转，谁人中转的都市就成了两条以致少少条铁路干线交汇的所在，我们称它为交通枢纽。请同学们想一想，如斯的交通枢纽有什

10、么感染呢？老师：转换敏锐，便当。老师：请同学们看看地图，你能寻出几多个要紧的交通枢纽吗？分不有哪些铁路干线在这里交汇？老师：北京京沪线；京包线；京沪线；京九线；京哈线等；郑州京广线，陇海线；株洲京广线；浙赣线；湘黔线；兰州包兰线；兰新线；青藏线。过渡：有的同学已经发现在铁路干线中还出现了高铁。高铁的展开证明了我国铁路奇不雅的快速展开。请同学们在地图上寻一寻，我国现有哪些高铁呢？你能寻出起讫点一样的铁路干线与高速铁路吗？老师：有京广高铁、京沪高铁、哈大年夜高铁、沿海高铁前三条高速铁路的起讫点与铁路干线的起讫点一样。老师：上面我们来完成一个小活动：综合使用我的出行我做主。1我要去西藏2我来当导游恳求如下。1从北京去西藏途中要去西安看兵马俑，去洛阳看牡丹跟龙门石窟？该当怎么样安排巡游线路呢？2说出自己的故土或籍贯在那儿？可以选择哪些铁路干线到你的故土巡游？特别再请你介绍一下你故土的巡游景点。老师1：可以坐京广线在郑州换车，坐陇海线到西安，再坐青藏线到拉萨，归来回头时假设时辰充裕的话，可以坐青藏线、包兰线、京包线到北京前去时换乘路途少。老师2：我的故土在兰州，可以乘坐京包包兰线北京老师到我的故土巡游【方案意图：谁人活动充沛变卦老师参与到课堂中来，一方面夸大年夜重点，攻破难点，让老师将知识活学活用，另一方面也培养了老师对比分析、综